二年级上册语文试卷

命题人：阳光100小学 王彬彬

学校＿＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿＿ 等级＿＿＿＿

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小朋友.马上要做卷子了.二年级上册语文试卷

按要求答题.书写一定要工整哟！

word/media/image3.gif基础天地

一、小蜜蜂应该飞到哪朵花上.请先连一连再涂上漂亮的颜色.不要粗心啊！

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shàn qí qú lènɡ ténɡ cāo dié xī zhòu

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棋 渠 扇 嬉 糙 皱 愣 叠 藤

二、这些词语相信你一定会写好.加油！

tán qín zāi hài dào yǐnɡ fǎnɡ zhī

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yǎn jīnɡ rēnɡ diào hēi bǎn piào liɑnɡ

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bá miáo zhù zhǎnɡ yǔ zhòu fēi chuán

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三、比一比.组成词语.相信你一定做得很棒！

功（ ） 要（ ） 经（ ） 娃（ ） 份（ ） 候（ ）

助（ ） 腰（ ） 轻（ ） 蛙（ ） 粉（ ） 猴（ ）

礼（ ） 休（ ） 课（ ） 棋（ ） 晴（ ） 吸（ ）

扎（ ） 体（ ） 颗（ ） 期（ ） 睛（ ） 极（ ）

四、我会给多音字组词.看清拼音啊！

word/media/image8.gif jiào( ) bèi( ) piào( )

教 背 漂

jiāo( ) bēi( ) piāo( )

五、把下面的词语补充完整.然后再写两个四字词语.动脑筋呀!

　　(      )流(      )息　　精(      )填(      ) 一(      )障(      )　　女娲(      )(      )

　 (      )井(      )天　 绿树(      )(      ) 山河(      )(      )　　春(      )秋(      )

　　____________________   ___________________

六、在括号里填上合适的词。

　　 (      )京戏　 (      )的波纹　　 健康的(       ) 快活的（ ）

　　(      )金鱼　　(      )的地方　 寒冷的(       ) 羡慕的（ ）

　　(      )风筝　　(      )的朋友　　 美丽的(      ) 飞快地（ ）

七、标点符号我会填。

　1、气球上画着一张可爱的小脸（ ）

2、月球上是什么样子（ ）

3、你平时喜欢看故事书还是科普书（ ）

4、树林的鸟可真多呀（ ）

5、这篇日记你写完了吗（    ）

八、用下面的字可以组成好多词语呢！请你写出来。（至少写5个）

_____________ ______________

_____________ ______________

_____________ ______________

九、我会写反义词

美——（ ） 好——（ ） 伤心——（ ）

快——（ ） 生——（ ） 冷漠——（ ）

轻——（ ） 笑——（ ） 饥寒——（ ）

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十、按课文原文填空。

1、停车坐爱（ ）（ ）（ ）.　霜（ ）（ ）（ ）二月花。

2、儿童（ ）（ ）不（ ）（ ）.笑问客从（ ）（ ）（ ）。

3、清晨.林中谁最（ ）（ ）？是可爱的小鸟.叽叽喳喳.（ ）（ ）（ ）（ ）.一会儿（ ）（ ）.一会儿梳（ ）蓬（ ）的（ ）毛。

4、蒲公英妈妈准备了降（ ）伞.把它送给自己的（ ）（ ）。只要有风（ ）（ ）吹过.孩子们就（ ）（ ）风（ ）（ ）出发。

5、一花（ ）（ ）不是春.百花齐放春（ ）（ ）。

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十一、读下面一段话.回答问题。

松鼠的窝(wō)做在山野里的一个大树洞里。冬天快要到了.松鼠拾(shí)了
许多栗（lì）子储(chǔ)藏(cáng)在窝里。冬天到了.松鼠有时候在窝里睡大觉.
有时候跑出来蹦蹦跳跳玩玩.饿了就吃藏在窝里的栗子.栗子又脆(cuì)又香.
它舒(shū)舒服服地过了一个冬天。

1. “松”用音序查字法查字典应该查音序（      ）.音节是（      ）.
用部首查字法应查（     ）.除去部首还有（     ）画。
2、这段话一共有（     ）句话。
3、照样子.写词语。

例：蹦蹦跳跳 舒舒服服

___________________ ___________________

4、松鼠的家住在（                          ）.它靠(kào)吃（        ）来过冬。

word/media/image9.gif5、用“﹏﹏﹏”画出松鼠舒舒服服过冬的句子。

十二、图上画的是什么季节？小朋友在干什么？赶快写一段话吧！

附：评分标准

一、共9分。连对并涂色。1个字1分。

二、共10分。每字0.5分。 弹琴 灾害 倒影 纺织 眼睛 扔掉

黑板 漂亮 拔苗助长 宇宙飞船

三、共12分。每个0.5分。

四、共6分。每个1分。

五、共10分。填空每个字0.5分。写词语2分。

六、共6分。每空0.5分。

七、共5分。每空1分。

八、共5分。每词1分。

九、共6分。每字0.5分。

十、共8分。四个字0.5分。

十一、共10分。第一小题2分（S song 木 4画）第二小题2分

第三小题2分 第四小题2分 第五小题2分

十二、共10分。一类：语句通顺.标点正确.没有错别字。7——10分。

二类：语句较通顺.标点较正确.错别字较少。4——6分。

三类：语句不通顺.标点不正确.错别字较多。1——3分。

二年级语文第七单元测试题

同学们.第七单元的内容已经学完了.老师相信你们一定会给老师及家长一个满意的答卷。下面请你认真答题.把最精彩的一面展示出来吧！

一、 看拼音写出汉字.比比谁写得漂亮：

fù jìn nǎo jīn tán huà làng fèi dàn ké

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

tǎo yàn chì bǎng qī fu huá bīng qiāo mén

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）

zhǐ pài jiāo jí diū diào bā wàng lóu tī

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、 加偏旁组字.再组词：

三、 word/media/image12.gifword/media/image13.gif （ ） （ ）

word/media/image14.gif令 羊

（ ） （ ）

（ ） （ ）

其 朱

（ ） （ ）

三、照样子.连一连：

word/media/image15.gif 可爱的 琴声 发出 别人

动听的 长城 帮助 声音

深蓝的 小鸟 抓住 客人

雄伟的 天空 欢迎 树枝

四、 一比.再组成词：

欺（ ）鸭（ ）榜（ ）蜂（ ）桩（ ）

棋（ ）鸦（ ）膀（ ）峰（ ）庄（ ）

期（ ）牙（ ）傍（ ）锋（ ）压（ ）

五、 想一想.在括号里填上合适的词：

1、（ ）的房子 （ ）的园子 （ ）的蜜蜂

乐滋滋地（ ） （ ）的湖面 厚厚的（ ）

word/media/image16.gif姓名 班级 出题人：李红艳

悦耳的（ ） 惊讶地（ ） 洁白的（ ）

2、（ ）（ ）协力 众志（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

（ ）（ ）一心 小（ ）大（ ） （ ）（ ）倒置 舍（ ）逐（ ） （ ）（ ）百遍 其义（ ）（ ）

勤学（ ）（ ） 举世（ ）（ ） 日（ ）月（ ）

六、 选词填空：

常常 往常 发现 发明

1、列宁（ ）请养蜂的人来谈天。

2、他（ ）路边的花丛里有许多蜜蜂

3、（ ）我都是去九河公园玩.今天不去了。

4、鲁班（ ）了锯和伞。

七、、把下面句中带点的词换成一个和它意思相近的词写在括号里：

1、他巴望自己田里的禾苗长得快些。 （ ）

2、幸亏一位农夫看见了.把他带回了家。 （ ）

3、今天的力气总算没白费.禾苗长高了一大截。（ ）（ ）

八、阅读短文.回答问题：

谁是朋友

森林里所有的小动物都愿意和大象在一起玩。有一天.狐狸看见小羊、小兔、小鸭去大象家玩.就说：“你们为什么不理我呀？大象长着又粗又大的牙齿.像水桶一样粗的腿.你们不怕吗？”小兔回答：“是敌人再小也不能接近.是朋友再强大也不可怕。”

1、短文共（ ）句话

word/media/image17.gif2、按短文内容填空：

word/media/image18.gif 、 、 去找 玩.它们是

word/media/image17.gif3、用“ ”画出狐狸说的话

word/media/image19.gif4、读了短文.我知道了

人教版小学语文四年级下册期末综合测试卷

一、积累与运用（45分）

“学习就像盖高楼.积累得越扎实.楼盖得越坚固”。加油吧！

1.选择正确的读音打“√”。（4分）

谙（yīn ān） 吁（xū yū） 营（yín yíng） 膝（qī xī）

蝙（biān biǎn） 弋（yì gē） 捎（shāo xiāo） 澈（cè chè）

2.“字如其人”.你一定要把字写好呦！（5分）

xīn kǔ tài shān xī shēng zhuāng shì qiú ráo

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

3. 多音字组词。（3分）

dīng( ) dàn( ) nán( )

钉 弹 难

dìng( ) tán( ) nàn( )

4、给加点字选择正确的解释（填序号）。（4分）

满： ①骄傲 ②满足 ③全

你看.他满身是泥。（ ）

今天.老师刚表扬他.他便自满了。（ ）

爷爷满意的笑了。（ ）

我一看到满天的星星.就知道明天是天晴。（ ）

5.按要求写成语。（8分）

①来源于历史故事、寓言故事的：四面楚歌

②描写人物品质的：持之以恒

③形容自然风光的：峰峦雄伟

④与战争有关的：百战百胜

6、选词填空。（5分）

自信 确信 坚信 守信 取信 诚信

①表妹很（ ）.及时给我送来了雨伞。

②这次短跑接力赛.我（ ）我们班夺冠。

③当看到父亲开着车从拥挤的人群驶回家.才（ ）这辆车以属于我们家。

④做生意讲（ ）.回头客多了.生意自然就红火。

⑤乒乓球是我的强项.这一点我很（ ）。

7.按要求写句子。（4分）

①写一句气象谚语：

②写一句歇后语：

③我最喜欢的一首古诗题目《 》.并能写出其中两句 . 。

④同桌常常失约.我用一句名言来劝告他：

8.判断题.对的打“√”。（4分）

①由于纪昌善于练习射箭和基本功.所以最后成为射箭能手。（ ）

②《自然之道》这篇课文告诉我们要保护动物。（ ）

③《望洞庭》这首诗把洞庭湖比作镜子和白银盘。（ ）

④《渔夫的故事》选自著名的《伊索寓言》。（ ）

9.按要求写句子。（8分）

①他上气不接下气.气喘吁吁地跑来了。（原句上修改病句）

②孩子们做作业。（扩写）

③夜莺把敌人带入了八路军的包围圈。（改成被字句）

④仿写句子：战士们像下山的猛虎冲向敌人。

二、口语交际（5分）

今年6月5日是李芳同学妈妈的生日.李芳准备给当地人民广播电台《真情点歌》栏目打电话为她妈妈点播一首歌.请你设计一组他们的对话。

李 芳：

主持人：

李 芳：

主持人：

李 芳：

主持人：

三、阅读（18分）

水 的 自 白

在人们的生活中.我是不可缺少的。大自然中万物的生存也都依靠我。

我们这个大家庭的成员 有的住在岩屋里 有的住在湖泊里 有的住在大海中 我们每天从地下到天上 从天上到地下 循环往复 世界各地都有我们的足迹

每天.住在井里的弟兄被人们用水桶拎出.用来淘米、做饭、洗衣服。火热的夏天.大地龟裂.花草和庄稼都打不起精神。这时候.我及时赶到.化为甘霖滋润万物。到了冬天.我变成雪花.像一个魔术师把大地装扮得银妆素裹.分外妖娆；土里的害虫全都被冻死了.保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我.工业生产也需要我。炼钢、造纸、制药、采煤……我几乎无处不在。你看我的作用多大！

由于种种原因.每到一定时期.兄弟们咆哮着.（ ）堤岸.（ ）房屋.（ ）田地.（ ）桥梁.给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。

许多人赞叹过我的功劳.而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友.我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习.掌握更多的知识.将来帮助我改掉坏毛病.让我更好地为人类服务。

1.文中的“我”和“我们”是 .我的兄弟姐妹们都住在

。（2分）

2.给第二自然段加上标点符号。（2分）

水在自白时是带着感情的.你体会到了水的 、 的情感。（2分）

3.运用你的平时积累把下面的词填入文中（ ）里。（4分）

淹没 跃过 冲毁 毁坏

4.快速阅读找一找水都有哪些作用？你还能结合你自身的生活.告诉大家水还有哪些作用。（2分）

文中积累：

生活体验：

5.文中的“我”告诉了小朋友他的心愿.他的心愿是什么.请你用你喜欢的线画出来。（2分）

6.水的作用真大呀.请你设计一两条保护水的标语吧。（4分）

四、习作（30分）

你是亲密的人是谁？他（她）有什么特点（爱好、性格……）？从哪些事例可以看出这个特点？请你仔细想一想.再写下来.题目自拟。

二年级上册语文教学计划

瞿溪三小 毛杨思

一、班级情况分析

本班共有学生53人.男生27人.女生26人。大部分学生活泼好动.接受能力也较强。经过一年的语文学习.学生已经认识了好多生字.积累了一些词汇.语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性.依赖性较重.所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式.激发其学习积极性.引导其主动地发现,探究.使他们感到学习语文的快乐。进而不断产生学习的动力.并逐渐使学习成为自身发展的需要。

本班有4位学生(陈天豪、潘哲凡、林覆雨、倪瑶瑶)头脑聪明.但学习习惯不好.上课经常做小动作.姿势不够正确。有3位孩子（洪慧慧、梅志豪、应晨晨、周宛情）学习习惯不好.并且识记能力也一般.成绩处于中等水平；有3位学生基础较差（王珏、吴丛妤、卢豪博——他是刚插到班里的学困生）.对生字的掌握较慢.对课文的朗读有困难。其他学生基础普遍扎实.成绩处优.其中有十多位学生（陈然然、吴栋豪、贾词明、吴欣洁、陈雯雯、胡智义、李夏夏、项浩然、金若兮、陈妤惠等）能力特别突出.不论在朗读能力上.还是在写作能力上或是课外积累上都出类拔萃.不分伯仲。.

二、教学工作目标任务

1、政治思想方面 ：通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感.爱国主义情感.学会发现别人的长处.遇事多动脑筋和同学友好相处.关心他人.从小养成环保意识.热爱科学技术。每月进行爱国主义教育专题。加强心理健康教育.使学生在良好的人文环境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎实实的提高学生的思想素质。加强与家庭.社区联系.使学校.家庭.社区这三位一体形成强而有力的德育合力。通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感.爱国主义情感.学会发现别人的长处.遇事多动脑筋和同学友好相处.关心他人.从小养成环保意识.热爱科学技术。

2、语文知识方面

（一）汉语拼音：继续复习巩固汉语拼音.能借住汉语拼音识字正音.阅读。

（二）识字与写字

①喜欢学习汉字.有主动识字的愿望。

②认识常用汉字450个.会写350个。要求认识的字能读准字音.结合词句了解意思.不作字型分析.不要求书写；要求会写的字要能读准字音.认清字形.理解意思.正确书写.练习在口头和书面表达中运用。

③掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字.注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

④养成正确的写字姿势和良好的写字习惯.书写规范、端正、整洁。

⑤会使用音序能用音序和部首检字法查字典.学习独立识字。

（三）阅读

①喜欢阅读.感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文.能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读.做到不出声.不指读。

②借助读物中的图画阅读。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思.在阅读中积累词语。

③阅读浅近的童话、寓言、故事.向往美好的情境.关心自然和生命.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法.并乐于与人交流。

⑤诵读儿歌、童谣和浅近的古诗.展开想像.获得初步的情感体验.感受语言的优美。

⑥认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中.体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

⑦积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。

⑧喜爱图书.爱护图书。

（四）写话

①对写话有兴趣.写自己想说的话.写想像中的事物.写出自己对周围事物的认识和感想。

②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

③根据表达的需要.学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

（五）口语交际

①学讲普通话.逐步养成讲普通话的习惯。

②能认真听别人讲话.努力了解讲话的主要内容。

③听故事、看音像作品.能复述大意和精彩情节。

④能较完整地讲述小故事.能简要讲述自己感兴趣的见闻。

⑤与别人交谈.态度自然大方.有礼貌。

⑥有表达的自信心。积极参加讨论.对感兴趣的话题发表的意见。

（六）综合性学习

①对周围事物有好奇心.能就感兴趣的内容提出问题.结合课外阅读.共同讨论。②结合语文学习.观察大自然.用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

③热心参加校园、社区活动。结合活动.用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

3.教材分析扼要：

第一单元： 1、教学内容：识字1 、课文《秋天的图画》、《我的画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、语文园地一。 2、教学目的：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等.结合生活实际.感悟、发现秋天的美好.领悟大自然的美丽与神奇。随文认识 62个生字.写好42个生字。通过看、找、画、写、做等各种有趣的活动.积累词汇。 3、重点难点：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等.结合生活实际.感悟、发现秋天的美好.领悟大自然的美丽与神奇。随文认识 62个生字.写好42个生字。

第二单元： 1 、教学内容：识字 2 、课文《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》、语文园地二。 2 、教学目的：通过学习与学校有关的词组.诗歌、故事.结合生活实际.感悟.发现学校生活的丰富多彩。随文和生活中会认 57个生字.会写46个生字。学习部首查字法.学会按部首个汉字归类.认识部首。 3、重点难点：通过学习与学校有关的词组.诗歌、故事.结合生活实际.感悟学校生活的丰富多彩.会认 57 个生字.会写 46 个生字。学习部首查字法.学会按部首个汉字归类.认识部首。

第三单元： 1、教学内容：识字3、课文《欢庆》、《北京》、《我们成功了》、《看雪》、语文园地三。 2、教学目的：（1）初步感知“三字经”这种语言形式.感悟丰富的文化内涵。（2）引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情.受到潜移默化的熏陶。（3）引导学生在学习过程中搜集有关资料.加深对祖国的了解。 3、重点难点：（1）初步感知 “ 三字经 ” 这种语言形式.感悟丰富的文化内涵。（2）引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情.受到潜移默化的熏陶。

第四单元： 1 、教学内容：识字 4 、课文《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》、语文园地四。 2 、教学目的：（1）初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。（2）引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来.感悟故事.感悟生活。（3）启发学生大胆想象.编辑故事。 3 、重点难点：（1）初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。（2）引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来.感悟故事.感悟生活。

第五单元： 1 、教学内容：识字 5 、课文《称赞》、《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》、《从现在开始》、语文园地五 2 、教学目的：（1）通过阅读谚语.童话、儿歌.联系生活实际.懂得团体合作的道理.领悟到在生活中与人友好相处。（2）会认 54 个生字.会写 40 个生字。（3）联系上下文和生活实际.了解课文中的词句的意思.在阅读中积累词语。 3 、重点难点：（1）会认 54 个生字.会写 40 个生字。（2）联系上下文和生活实际.了解课文中的词句的意思.在阅读中积累词语。

第六单元： 1 、教学内容：识字 6 、课文《窗前的气球》、《假如》、《日记两则》、《古诗两首》、语文园地六。 2 、教学目的：（1）会认 52 个生字.会写 38 个生字。能用自己喜欢的、习惯的、独特的方式识字.有识字的愿望和兴趣。（2）正确流利有感情地朗读课文.背诵诗歌.理解课文内容。（3）学习积累语言.训练查阅资料的能力。（4）学习观察周围的人和事.在生活中体会关爱.理解真情。 3 、重点难点：（1）会认 52 个生字.会写 38 个生字。能用自己喜欢的、习惯的、独特的方式识字.有识字的愿望和兴趣。（2）正确流利有感情地朗读课文.背诵诗歌.理解课文内容。

第七单元： 1 、教学内容：识字 7 、 课文《 “ 红领巾 ” 真好》、《清澈的湖水》、《浅水洼里的小鱼》、《父亲和鸟》、语文园地七。 2 、教学目的：（1）通过本单元的学习和实践活动.让学生逐步树立环保意识。（2）会认 44 个生字.会写 40 个生字。（3）正确、流利、有感情的朗读课文。（4）口语表达要说完整.说清楚。 3 、重点难点：（1）会认 44 个生字.会写 40 个生字。（2）正确、流利、有感情的朗读课文。

第八单元： 1、教学内容：识字 8 、课文《我是什么》、《回声》、《太空生活趣事多》、《活化石》、《农业的变化真大》、语文园地八。 2 、教学目的：（1）在识字、读书的同时.吸引学生关注科学.爱科学。引导孩子们研究.探索的欲望；既动口.又动手.走出校门.扩展自己的视野。（2）会认 65 个生字.会写 46 个生字。（3）本单元的主题课文是带说明和记叙性的.因此读通.读好.读懂成了重要目标之一。 3 、重点难点：（1）会认 65 个生字.会写 46 个生字。（2）本单元的主题课文是带说明和记叙性的.因此读通.读好.读懂成了重要目标之一。

三、教情分析

本册教科书设计了八个专题.围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天.丰富多彩的学校生活.热爱祖国.怎样看问题、想问题.友好相处、团结合作.关爱他人.保护环境、爱护动物.热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛.避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活.体现时代特点.具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课 “ 识字 ” 、四～五篇课文以及 “ 语文园地 ” 。各部分相互联系.构成一个有机的整体。识字课的形式多样.有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇.内容丰富.体裁多样.语言生动.对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音.多音字随文注音.生字在当页文下列出.注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图.以引起学生的注意。 “ 语文园地 ” 包括四个栏目：我的发现 ––– 鼓励学生探究发现.引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律.掌握识字的方法；日积月累 ––– 引导学生积累好词佳句.优秀段篇.复习学过的字词.进行语文基础知识的综合练习；口语交际 ––– 在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台 ––– 给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

四、完成目标任务的具体措施：

1 、倡导自主、合作、探究的学习方式.适时采用 “ 四人小组 ” 合作学习的形式。

2 、继续复习巩固汉语拼音.让学生借助汉语拼音读准字音.分析记忆字形.看图或联系上下文理解词义。发挥创造性.设计活泼多样的教学方法.在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势.培养良好的写字习惯。

3 、阅读教学中给学生比较充分的读书.交流阅读感受的时间.重视朗读指导.读中悟.读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑.培养.提问题.解决问题的能力。

4 、口语交际教学要提前做好准备.教学时重视创设情境.激发兴趣和点拨引导.放手让学生的口语交际能力。

5 、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词.进行语文基础知识的综合练习。教学时.要鼓励学生独立完成练习.主动积累词句.将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

6 、充分利用教材.展开丰富多彩的语文实践活动.将游戏唱歌.猜谜语.表演等引入课堂.也可以带领学生走出校门在生活中学语文.用语文。

五、教学进度表：

二年级上册语文试卷