《天鹅湖》场景教案

教学目标：

1、能感知舞蹈动作和形象的美感特征，学会几个简单的芭蕾舞蹈动作。

2、通过讲述《天鹅湖》故事内容，让学生感受体会乐曲的情绪的发展。

3、通过各种形式对同一乐曲的欣赏，让学生能记住乐曲的主要旋律。

教学重难点：

1、强化对音乐、舞蹈喜爱的情感，能按音乐、节奏做协调的舞蹈动作。

2、理解乐曲所要表达的意境，能用自己喜欢的方式来表现自己对乐曲的理解和感受。

教学过程：

一、导入

1、孩子们，大家喜欢看动画片吗？老师也特别喜欢，让我们一起来欣赏一个动画小片段好吗？播放动画片《天鹅湖》。

1）边听边让学生仔细看看这是哪种小动物？

2）让我们来模仿一下它的动作，师生共同学习。

3）再拍手、拍腿、跺脚、等形式为音乐伴奏。

4）学生选择自己喜欢的方式为乐曲伴奏。

2、提问：动画片中的小动物是谁？（天鹅）你对天鹅了解多少？

教师小结：天鹅有黑白两种颜色的，是属于卵生动物，也是我们国家的二级保护动物。如果大家希望有一天这些可爱的小家伙在我们地球上消失的话，我们应该怎么做呢？

3、教师曾看过一个关于天鹅的童话故事，大家想听吗？教师讲故事的同时播放相应的动画片。

二、教学

今天老师就将带着大家走进这神奇的童话世界。去欣赏由俄罗斯著名的作曲家、音乐教育家――柴科夫斯基为故事中公主讲述自己不幸遭遇时创作的一段管弦乐曲。

1、请大家认真倾听，感受一下乐曲所要表现的情绪，并充分发挥你所想像力，为乐曲取一个好听的名字。多媒体播放《天鹅湖》教师轻声的配上讲述，帮助学生理解内容。

2、让我们来看看乐曲的创作者为乐曲取了一个怎样的名字。请大家看大屏幕，出示课题《天鹅湖》场景。

3、欣赏完整的由管弦乐演奏的《天鹅湖》，然后让我们再来欣赏一下由儿童表演的芭蕾舞《天鹅湖》场景，让我们和小演员们一起跳一跳。用动作来感受一下乐曲表达的内容和情绪。

4、选择你喜欢的方式来表达你的感受。等会就让我们来看看你的表现。

5、学生自由活动，教师个别指导。

6、分别让学生展示自己的创作，教师小结。

三、延伸和总结

你还知道其他的芭蕾舞作品吗？

《天鹅湖》场景教案