苏教版四年级语文下册《公仪休拒收礼物》教案

发布时间：2023-10-18 02:08:13

第5课时品词析句方法实践课

一、教学目标
1、能分角色朗读课文。
2、学会本课生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。
4、理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休清正廉明的品格。二、教学重难点
1、有感情地朗读课文，体会公仪休清正廉明的品格。2、理解公仪休最后一段话的含义。三、前置性学习活动
让学生以小组为单位，进行提前排练，上课时表演独幕剧。四、教学课时：1课时五、教学过程
环节一、认识——自主阅读，整体把握（一）揭示课题
1、同学们，今天我们要学习一篇与众不同的课文，请大家齐读课题。2、从课题中你知道了哪些信息？
（本课的主人公名叫公仪休。课文主要讲了公仪休拒绝收礼物的故事。）
3、教师讲解：“公仪”是复姓，“休”是人的名字。
4、简介公仪休。知道公仪休是两千多年前，春秋时期，鲁国的宰相。
了解“宰相”一词的具体含义：我国封建王朝中辅助君主掌管国事的最高官员的通称，明确公仪休在鲁国身居要职。（二）初读课文，把握主要内容及独幕剧的主要特点。
1、过渡：同学们，公仪休身居要职，课文围绕他主要讲了一件什么事？课文和其他课文相比有什么特别之处？下面就请同学们打开课文，一边读，一边找出以上两个问题的答案。2、自读课文，寻找答案。3、交流：
A：课文主要讲了两千多年前，鲁国的宰相公仪休拒绝收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。
B：课文是独幕剧，并结合学生回答，了解什么是独幕剧？（“独幕”就是“一幕”的意思，即“幕启”“幕落”为一幕。）C：结合学生回答，了解独幕剧的特点：①课文就是剧本；
②剧本开头交代时间、地点、人物；
③剧本里，括号中的内容是舞台说明。方括号里交代的是布景和人物活动等；括号里交代的是人物说话的语气、动作等。剧本的朗读只需读人物的对话，括号里的话提示了说话时的神态、语气，不读出来，但朗读时要注意表演出来。（三）指导正确、流利朗读课文
1、过渡：在了解了独幕剧的特点之后，同学们能尝试将剧本读好吗？2、练读课文，指导读准以下字音：

苏教版四年级语文下册《公仪休拒收礼物》教案

推荐内容

相关推荐