【背景资料】

2010年9月3日是中国人民抗日战争胜利65周年纪念日，党和国家领导人胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、周永康等特意前往北京卢沟桥畔的宛平城，同首都各界群众代表一起参观中国人民抗日战争纪念馆，并向抗日战争烈士敬献花篮。

为纪念中国人民抗日战争胜利65周年，体现党和国家对为取得抗日战争胜利作出贡献的老战士的关怀，今年我国将向在乡抗日老战士发放一次性生活补助金。此次一次性生活补助金发放对象为1937年7月7日—1945年9月2日期间入伍、目前健在的在乡抗日老战士，发放标准为每人3000元。发放资金由中央财政拨付。

【知识链接】

关键词：抗日战争简史（仅限高中课本）

1．大纲版

（国共对峙及抗战时期）——20世纪三四十年代，日本大规模侵华

掌握九•一八事变、一•二八事变（略）、东北人民坚持抗战、国民党内爱国力量反蒋抗日、华北事变、瓦窑堡会议、一二•九运动、西安事变、七•七事变、国共第二次合作正式建立、抗战初期四大会战、洛川会议、《论持久战》、相持阶段日本策略变化（政治上以华治华，经济上以战养战，文化上奴化教育）、枣宜会战、豫湘桂战役、百团大战、反扫荡斗争、抗日根据地建设（政治、经济、思想）、中共七大、抗战胜利意义。

2．新课标版

（1）全民族的抗战：九一八事变；东北三省沦为殖民地；华北日趋殖民化；卢沟桥事变；国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线；中国共产党制定全面抗战路线；八路军、新四军广泛开展独立自主的游击战争；国民政府在正面战场组织淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役；中国军队虽然取得了平型关、台儿庄等战役的胜利，但无力阻止日军进攻；1938年10月，广州、武汉失守后，抗日战争进入相持阶段。

（2）日军的滔天罪行：南京大屠杀；潘家峪惨案；“七三一部队”用中国活人作试验。

（3）抗战的胜利：百团大战；中国远征军；日本宣布投降；抗日战争胜利的历史意义。

【试题演练】

1．日本右翼文人中村粲说：“大萧条迫使世界各国在各自的势力范围内展开贸易，形成排斥他国的地区经济。基于当时情况，日本不得不关注满蒙”。为此日本采取的行动是   

A．挑起甲午战争    B．发动日俄战争   C．吞并朝鲜     D．发动九一八事变

2．1935年空前严重的民族危机在华北出现，但救亡运动出现重大转折的高潮却于1936年发生在西北。其原因包括   

①中共瓦窑堡会议制定抗日民族统一战线政策的推动      ②西安事变爆发

③当时西北地区各种社会矛盾相互交织                  ④西北是日本侵略的重要地区

A. ①②      B．②③      C. ①③      D. ②④

3．右图是一幅张乐平先生于1938年创作的漫画，题目为《惟有军民合作，才能歼灭敌人》，它反映的是   

A．抗日战场节节胜利后的喜悦心情

B．对国民党右派反共反人民活动的无情揭露

C．对国民政府抗战方式的谏言

D．对中国实行民主政治的期盼

4．有一首歌中唱到：“红日照遍了东方，自由之神在纵情歌唱，看吧，千山万壑铜墙铁壁，抗日的烽火，燃烧在太行山上。气焰千万丈，听吧，母亲叫儿打东洋，妻子送郎上战场。我们在太行山上，我们在太行山上……”这支军队应是    

A. 新四军          B. 八路军          C. 义勇军          D. 抗日联军

5．抗战时期，国民政府掀起了开发大后方热潮。其中，西南这块“战前几乎无工业可言”的地区，至1944年，工厂总数占国统区的88.63%。这一变化对当时中国经济格局的影响有 

①东、西部差距缩小              ②西南地区的现代化进程加快

③导致经济重心西移              ④独立的工业体系逐渐形成

A．①②③④      B．①②③      C．①②④        D．①③④

6．1956年，毛泽东在与访华的日本前陆军中将远藤三郎谈话时说：“你们也是我们的先生。我们要感谢你们。正是你们打了这一仗，教育了中国人民……”下列对此理解正确的是  

A．谴责了日本对中国的野蛮侵略       B．抗战为中国民主革命胜利奠定了坚实基础

C．日本侵略使中华民族空前团结       D．抗战洗雪了中国民族耻辱

7．历史学家郭廷以认为：“两千年来，中国施之于日本者甚厚，有造于日本者甚大，百年来日本报之于中国者极酷，为祸于中国者独深。近代中国所遭受的创痛，虽然不能说全部来自于日本，但实际上以日本所给予的最多最巨。”下列选项中最能说明“日本所给予的最多最巨”的是   

A．明治维新后，随着日本国力的增强，日本制定了侵略中国的计划

B．在近代日本发动两次大规模的侵华战争：甲午中日战争和日本侵华战争  。

C．中国的现代化进程被迫中断，延误了中国的工业化和民主化

D．由于日本的侵略，中国民族资率主义失去了发展的机遇

8．（13分）阅读下列材料，回答问题：

材料一  江泽民《在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话》中说“日本军国主义妄图独占中国由来已久……明治维新以后七十余年，日本发动和参加了一系列侵略战争。其中大都数是侵华战争。”

材料二  国际公认的战争罪大致分为三种：①反和平罪，即计划．准备．发动．实施侵略战争。②常规战争罪，即违反战争法规．惯例，杀害．虐待被占领地的平民和战俘。③反人道罪，即在战争或战争中杀害．灭绝．奴役平民与其他对平民的非人道行为。

材料三  据新华社2005年7月12日报道：日本首相小泉纯一郎将再次参拜供奉有二战战犯灵位的靖国神社，但是参拜的时间避开8月15日这一天，即日本宣布无条件投降的纪念日。

请回答：

（1）根据材料一和所学知识，概括指出“明治维新以后七十余年”日本参加和发动的一系列侵华战争。（4分）

（2）根据材料二所列的三种战争罪类型，指出日本在1931年至1945年侵华期间犯有哪几条罪行，并各举一例说明。（3分）

（3）材料三中提到的日本首相参拜靖国神社的实质是什么？（2分）对当今中日关系带来怎样的严重影响？（2分）

（4）综合上述材料，谈谈你对发展中日两国持久和平友好关系的认识。（2分）

9．（32分）史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料：

材料一  “在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”     ——《东史郎君日记》（日）

材料二  《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给与了很高的评价，渡边升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。”

材料三  下列三幅图片反映了日军在南京的暴行

搞杀人比赛的野田毅和向井敏明   枪杀中国军俘虏          活埋中国平民

材料四  青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲讲给她的一个事例：“当我7岁时，你叔叔4岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡了一条命”。

请回答：

（1）史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材料进行分类。（3分）

（2）在《南京大屠杀的虚构》一书中，田中正明说：“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻（口述）为证据撰写论文或记事”。对此你做何评价？（9分）

（3）材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的论定？（7分）这说明了什么？（2分 ）

（4）若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则？（1分）并说明理由。（2分）除此还可通过哪些途径获取证据？（4分）

（5）结合上述材料，请你谈谈我们应该如何正确对待历史？（4分）

答案要点及简析：

1．D  从“大萧条”、“关注满蒙”等关键词判断。

2．C  ②项是标志，不是原因；④项与转折无必然的因果关系。

3．C  从漫画标题可以看出是在指斥国民政府片面抗战线路线的弊端。

4．B  从关键词“太行山上”进行判断。

5．B  ④项不符合史实。

6．C  从抗日战争“教育了中国人民”这句话的含义去理解。

7．C  日本给中国最多最巨的伤害是指日本侵华对中国的最主要危害，而不是侵略战争本身。

8．答案要点：

（1）甲午中日战争、八国联军侵华战争、九一八事变、全面侵华战争。（4分）

（2）反和平罪：全面侵华战争；常规战争罪：南京大屠杀；反人道罪：细菌战．毒气战．用活人做实验。（任举三项给3分）

（3）掩盖日本帝国主义侵略战争罪行。极大伤害了中国人民的感情，严重影响了中日关系的正常发展。（4分）

（4）警惕军国主义死灰复燃；以史为鉴，面向未来。（2分）

9．答案要点：

（1）（3分）实物证据：材料三；文献资料：材料一、二；口传证据：材料四。

（2）（9分）第一层次：田中正明说这番话目的是在否认日本侵华的历史，为南京大屠杀翻案；（3分）第二层次：传闻（口述）也是考证历史的有效证据之一，尽管其真实性不如实物证据高，但是决不可否认其价值的有效性；田中正明说这番话目的是在否认日本侵华的历史，为南京大屠杀翻案；（6分）第三层次：传闻（口述）也是考证历史的有效证据之一，尽管其真实性不如实物证据高，但是决不可否认其价值的有效性；田中正明说这番话目的是在否认日本侵华的历史，为南京大屠杀翻案；这种不能正确对待历史的举动将伤害两国人民的感情。（9分）

（3）（9分）东史郎先生勇于面对侵略历史，（1分）敢于承担历史责任，（1分）如实描述历史，（1分）有着强烈的正义感（1分）；而渡边升一是日本右翼分子，（1分）极力为日本的侵略行径辩护，（1分）歪曲历史的真相（１分）。这说明了不同政治态度的人有不同的历史观；当今日本右翼势力的侵略野心不死等（2分任答一点）。

（4）（7分）答出材料一或者材料三并自圆其说给一分；答出以上材料都不足以作为有效证据，因为所提供材料与余父口述不大吻合，有待补充更多证据，给三分。（3分）实地考察南京大屠杀纪念馆、考古发掘、查阅当事人所做的记录等。（只要符合题意即可，但至少写出两种途径）（4分）

（5）（4分）尊重历史，以史为鉴；（２分）要世代友好相处等（２分）。

抗日战争主题复习