大学生图书馆利用情况调查报告

发布时间:2018-06-28 02:02:10

大学生图书馆利用情况调查报告

为了更好的了解我校大学生对图书馆利用情况, 广东白云学院大学生对图书馆服务的需求.了解我校区大学生图书馆馆藏文献资源(图书、期刊)配置的评价,广东白云学院校区的学生对自习室的状况的满意程度的意见与建议,提高大学生文献资源利用率,提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平,更好地为教学科研服务.我们小组对此进行了调查,以下是调查报告.

大学生利用图书馆的情况

根据调查反映,被调查对象涉及08级学生各个专业,分布合理,基本涵盖学院图书馆读者群,结果据有广泛代表性。

根据调查反映有70%的学生认为图书馆太小,影响对图书馆资源的利用;大概有20%的学生平均去图书馆达到每天都去,有28%的学生每周去1—2次,而值得注意的是有将近6%学生几乎不去图书馆;调查反映学生不去图书馆的原因主要是不能满足需求 ;大部分学生认为图书馆开放时间足够,开放时间方便;同学借书有63%偏向于 专业书籍,有47%学生喜爱阅读散文历史书籍 ,值得深思是盲目借书占11%的比例.

根据调查反映大部分学生对于在图书馆桌面上把位置表示默许,有37%学生对此现象表示鄙视 ;学生对图书馆书库布局和阅览室设置表示认同,有60%学生认为图书馆需要加强 专业书籍量,有45%学生认为需要加强外文书籍采购 ,有43% 认为电子阅览方面需要改善。

根据问卷调查反映,学生提出了许多宝贵建议,集中于经典书太少,增加一些经典名著   更新太慢,不能跟上知识更新速度,增加新书 房间拥挤,增加桌椅  定期开展读者反馈活动,大力宣传读书益处尽快建设新图书馆 同学所带物品的安全问题‘同时本次调查也得到学院图书馆管理员的大力支持,在访谈中管理员老师强调图书馆有几方面问题:同学再利用图书馆电子阅览室学生集中于上网聊天,看电影等现象普遍;学生在图书馆自习室吃东西,喝饮料等恶习普遍;学生在借阅图书时,不保护图书,在上面乱写乱画。

二大学学生利用图书馆资源问题原因分析

1. 读书意识在学生中淡化,“读书”=“考试”现象严重。

作为从繁重负担高中生活中挣扎出来,学生步入大学殿堂,读书的态度逐渐被越来越多的其他诱惑所占据,把读书这项学生本职工作抛到九霄云外,而仅仅奉承考试60分就是万岁,多一分就是浪费的学习态度。

2图书馆藏书有限,重要设施缺乏

图书馆是一所大学重要的标志之一,在四年大学生活中,图书馆的角色举足轻重。而我学院图书馆空间比较下,空间位置有限,这不仅仅为学生抢位置,占座位埋下了祸根,而且学院图书馆藏书都比较陈旧,扼杀学生借书的积极性。在报刊室中,大部分报纸更新速度缓慢,而且报刊的量少之又少,阅读报刊的空间位置比较小,每次只能容下十几个人来阅读报刊,影响学生到图书馆阅读报刊的兴趣。

3缺乏严格的管理制度,监督作用不明显。

图书馆中学生比较多,管理员在办理学生借书手续时,忽视了自习室学生情况;在图书馆中有部分学生带早餐进去和进行各种各样与学习无关活动,得不到严厉的禁止,逐渐越来越来严重;在电子阅览室管理中,计算机缺乏应有的管理,各种条文规定成为一纸空文,不能够有效实施,令乱丢垃圾,随便吃东西,大声喧哗聊天等现象泛滥成灾。

4网络时代快捷,对学生图书馆读书一个很大冲击波。

网络以其不可抵挡的魅力对大学生的生活、学习、思维以及价值观念产生着巨大的影响,丰富多彩但良莠不齐的网络信息,对于思想尚未完全成熟、监控能力不强而又极富好奇心的大学生具有极大的诱惑力,给各个级别的大学生健康成长提出了挑战。)分散学生的学习精力,转移学生的学习兴趣,诸多电影,精彩的游戏画面极大地剌激了学生的感官,很容易让学生上瘾。大学生心理自制能力较差,玩物必丧志,学习成绩明显下降,学习热情低落,上课不专心听讲,作业不及时完成,学习成绩每况愈下。为了达到玩游戏的目的,不遗余力想尽办法来对付家长和教师,为了有足够的时间玩游戏,欺骗家长:;浪费了大量的宝贵时间,长期下去,势必会遏制学生自身的健康发展。

三如何使学生健康有效利用图书馆资源?

(1)加大图书馆投资,构建优质图书资源。

学院应该加大对图书馆的人力和物力的投入,扩大空间位置,一个优美的图书馆环境会更大吸引更多学子进入知识的殿堂,让更多学生在更好的读书环境下沐浴知识的阳光;优质的图书馆资源不仅仅是一所图书馆必爱不可少的标志,只有越前言越广泛知识书籍才能真正让学生塑造良好素质,才能让学生真正与社会同步,走在知识最前沿。

(2)引导多读课外书,充分利用图书馆资源。

记得著名学者朱永新再谈大学生讲到:一个民族的阅读水平,决定这个民族的精神境界;一个人的阅读史,就是他的精神发育史。多读书同样不仅可以使学生提高阅读能力,博古通今,是一剂精神良药。读书不仅弥补大学生专业知识的不足,处于校园中的我们,面对网络游戏诱惑,聊天的吸引等更改倡导多读书,让读书成为一种习惯,让图书馆真正变成精神的殿堂利用多途径、多样化的服务方式做好读者工作

图书馆的读者工作是联系文献信息和读者之间的纽带和桥梁,通过馆员深入细致的读者服务工作,最大限度地发挥馆藏文献的效益。图书馆有针对性地编制一些导读书目,引导学生多读优 秀书刊,就能够提高其思想觉悟,改善其精神消费结构,确立健康的世界观。图书馆应及时采集 有关资料,组织专题剪报,宣传党的改革开放政策,对学生进行道德法制及国情教育,还可以把同学们关心的热点以及风土人情等古往今来有 益于学生成长的知识,列于橱窗进行宣传展览,使图书馆真正成为宣传社会主义祖国灿烂文 化和新貌的阵地;以读者座谈会的形式对学生进行正面引导。召开座谈会,组织学生对当前热门、有争议的作品进行评论,借以提高学生的分 析能力和鉴别能力,摒弃资产阶级丑恶腐朽的东西,以求正本清源、净化灵魂,达到教育目的

读书不仅弥补大学生专业知识的不足,处于校园中的我们,面对网络游戏诱惑,聊天的吸引等更改倡导多读书,让读书成为一种习惯,让图书馆真正变成精神的殿堂。

(3)富课余生活, 学习生活多样化。

学院应该提高课外生活质量,组织学生会,社团等组织,坚持用优秀的校园文化活动塑造人才、用真诚的服务凝聚同学,强化服务职能,实施素质拓展,培养青年学生的创新精神、创业意识和实践能力,带领和团结全校学生以主人翁的姿态,构建自己独特校园文化内涵,以其感染力吸引学生,让学生课余时间过得更加充实。大学,莘莘学子的精神家园。它寄托着无数人的祝福和期望。

(4)优质的自学环境,提高自学能力。

图书馆可以有针对 性地采购、收集各种专业教育专题的资料,为教师教学和学生自学提供帮助。大学生一般认为课堂是学习专业知识的地方,而图书馆是学习其他知识,博览群书的地方。这种氛围中人们会互相切磋、互相影响、互相学习、互相比较、互相督促,因此,若引导得当,可以让学生在这样一种良好的氛围中受 到熏陶,从而在潜移默化中形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观。

(5)加强橱窗教育资源,开展各种形式活动。

图书馆在板报、橱窗宣传教育方面有得天独厚的优势。一般的教学区不能建立板报和橱窗,只能在路边设置。而许多学生并不愿意专门跑 到大路边去看板报和橱窗里的内容,而图书馆可以在楼道、走廊、过道等设立板报栏、橱窗栏,悬挂一些科学家、政治家的名言,发布各种最 新消息,引导学生思考和学习。

图书馆有条件举办各种小型的学术论坛和学术报告活动。图书馆都有较大的报告厅、阅览室,可以合理地安排组织一些学生论坛和学术报 告活动,以此吸引学生自由参加这些活动,逐渐形成一种研究政策、研究理论问题的氛围。

(6)开展健康电子阅览,使阅读渠道多样化。

图书馆有自己的电脑网络。许多学校已通过合作实现资源共享,广大师生非常喜欢到校图书馆上网,一是消费低廉,二是信息针对性强。 图书馆可以很好地利用这个优势,在传播各种专业知识的同时渗透性地加入健康教育的内容。

图书馆有条件为广大师生提供最新信息。如把全国各高校的思想政治工作的动态、有关理论专题最新发表的文章、最有影响的书刊及时推 荐给学生和教师,让教师教起来有新内容,学生学起来有新感觉。

(7)提高管理员服务意识,为学生利用图书馆资源助跑。

宣传默默无闻、甘为人梯的精神,读者至上、服务至上的精神 ,在平凡的岗位上不怕苦累、淡泊名利的精神,热爱图书馆事业的爱岗敬业的精神,必须做到为读者服务的热情主动、耐心认真 、文明。所谓热情主动就是做到对读者的文献需求要积极主动,乐于为读者服务,不做与服务工作无关的事。不是对读者不理不睬,而是做到 有求必应、有问必答,主动为读者服务。所谓耐心认真,就是对读者学生的需求、询问、疑问,要做到百问不厌、态度和蔼、语气温和并且认真细 致、一丝不苟地去对待。所谓文明就是言谈举止必须表现出应有的文明素养,在工作中形成使用文明用语的良好习惯,而不能油腔滑调、冷言 冷语,不能挖苦读者。这样,使读者感到图书馆的确是他们学习知识、获取知识的好地方,而对图书馆员在为他们提供服务过程中所表现出来 的热情、文明、耐心、敬业的精神感到温暖和钦佩,认识到图书馆员确实是他们在知识海洋遨游的导航人,从而获得美好的、深刻的精神体验 ,在不知不觉之中受到大学图书馆人服务育人精神的潜移默化的影响。

结论

图书馆是构架读者与知识的桥梁,是象牙塔里受天之骄子们请来的场所,这次调查中,同学反映的问题主要是:,希望得到校领导重视,采取有效措施,营造一个真正意义上的知识殿堂。

1.您的性别:

2.您的年级:

大一

大二

大三

大四

3.您一周有几天去图书馆:[单选题]

0-2

3-5

5-7

4.从宿舍到图书馆大概的时间:[单选题]

5-10分钟

10-15分钟

15-20分钟

20分钟以上

5.一般您会去图书馆的时间:[单选题]

上下午前两节课

上下午后两节课

有时间就去

周末

6.您一般选择去哪个图书馆:[单选题]

嘉庚图书馆

延奎图书馆

7.您选择去嘉庚或者延奎的原因[多选题]

距离宿舍远近

书籍类型

环境

看心情或者感觉

没有任何原因

其他(请注明)

8.您比较喜欢一个人还是和同学一起去图书馆[单选题]

自己一个人(跳转至第九题)

和同学一起(跳转至第十题)

9.选择一个人去图书馆的原因[多选题]

喜欢享受一个人的阅读时光

一个人去图书馆占座位方便

待在图书馆的时间可以自由控制

担心与同学一起无法安心学习

其他(请注明)

10.您选择和同学一起去图书馆的原因[多选题]

可以与同学一起讨论问题

学到无聊时可以与同学聊一聊

单纯的不想要一个人去图书馆

因为关系好所以一起去

其他(请注明)

11.您去图书馆的目的[多选题]

阅读课外书籍

借还书

学习专业相关知识

用电脑

考试前的复习

完成作业

避暑(夏天)

其他(请注明)

12.您在图书馆的学习效率:[单选题]

一直学习到离开

学习一段时间休息一会,规律作息

大部分时间都在睡觉玩手机发呆

13.您比较喜欢在宿舍学习还是在图书馆学习:[单选题]

宿舍(跳转至第14题)

图书馆(跳转至第15题)

14.喜欢在宿舍学习的原因[多选题]

省去图书馆的时间

累了可以直接休息、玩电脑

电脑查阅资料方便

不需要担心没有座位

图书馆的氛围过于压抑

到图书馆犯困或想玩手机

其他(请注明)

15.喜欢在图书馆学习的原因[多选题]

氛围

书籍查阅方便

已成为习惯

强迫自己学习

其他(请注明)

16.对大学生去图书馆情况,您有什么看法: [填空题]

大学生图书馆利用情况调查报告

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