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发布时间：1714003200
小学生综合素养（非语数外）评价表
学校学生填表日期
评价内容
评价项目
及方法
学生文明着装、文明行为及基本的礼仪，目测与口测相结合。
穿着礼仪：着装整齐朴素大方，佩带好红领巾，不穿奇装异服，不佩戴首饰。
课间礼仪：见到老师主动行队礼问好，进办公室前先喊“报告”，听到“请进”后方可进入。
交谈礼仪：站姿或坐姿端正，交谈中使用普通话，会使用“请”、“您好”、“谢谢”等礼貌用语。
集会礼仪：集会时，准时到达，列队静、齐、快，站立端正、安静。
（根据目测与口测情况评ABCD四个等级）
上学期和本A（10分）：语音准确，朗读流利，停顿正确，学期已学过
能按课文内容读出不同的语气，表达一定的
的课文，随机
抽一篇由学感情。错误之处不多于3次。
B（8分）：语音准确，朗读流利，停顿正确，生朗读。
错误之处不多于4次。
C（6分）：语音基本准确，停顿基本正确，错误之处不多于6次。
D（4分）：语音不够准确，停顿不够正确，
上学期和本学期语文课本中一首古诗或一段文章，随机指定一段（首）写在田字格中（一、二年级铅笔字，其它年级钢笔字）。
错误之处多于6次。
A（10分）：写规范字，笔画正确且到位，字迹工整端正，行款整齐，美观，书写速度较快，写字姿势正确。B（8分）：写规范字，笔画正确，字迹工整端正，行款较为整齐，较美观，书写有一定的速度，写字姿势正确。C（6分）：字体较规范，笔画正确，大小基本匀称，书写有一定的速度，写字姿势正确，偶尔有错别字。D（4分）：写字不规范，字体不端正，结构比例失调，纸面不整洁，书写速度慢，写字姿势欠正确，有多个错别字。
评价
评价细则
等级
礼仪
读书
写字
唱歌
上学期和本学期音乐课本中要求会唱的歌曲以及校歌、 