淄博市教学研究室关于

“网络说课、备课、讲课、评课一条龙教研模式”

实施意见

一、指导思想

为落实《淄博市教育局关于进一步深化基础教育课程与改革全面提高教育质量的意见》精神，创新教研模式，转变教研方式，更好地发挥教研工作对普通高中教育教学的引领、指导作用，促进学科教师的专业化发展，切实提高我市教育教学质量，走出一条符合我市教育教学实际、富有地方特色的教研之路。

二、活动方式

形成一个由市教研室学科教研员牵头，区县教研员、学科核心团队成员协助，各学校教师参与的教学研究联合体，通过“网络说课、备课、讲课、评课一条龙教研模式”网络平台，实现全市教学资源、智慧、方法共享，提高教师把握、驾驭教学内容的能力，优化课堂教学环节，提高教学质量。

1．网络说课：由市区教研员、学科核心组成员或者一线骨干教师，针对教科书的一个教学单元或一节课内容，进行教材分析或通研，明确教学目标，指出教学重点和难点，点拨教学策略，阐释教学方法，解读疑点或困惑。

2.网络备课：将传统集体备课网络化。在以上说课的基础上，邀请一个备课组将他们备课的方式、备课的内容、备课的流程等方面进行现场直播，供其他教师学习借鉴，下面的教师在观摩的同时，也可发表自己的观点进行互动，达到观摩、学习、参与之目的。

3.网络讲课：在网上说课、备课的基础上，指定教师进行现场讲课，供广大一线教师观摩学习，做到理论与实践相结合，说与做相结合，确保广大教师，特别是青年教师易于学习与借鉴。在合适的时机，也可进行同课异构，展示不同的教学形式与方法，满足不同学校教师教学所需，加大网络教研的成效。

4．网络评课：这是网络教研活动开展核心目的，也是教师参与教研活动，更是输入、反思、内化、提升的关键所在。所有以上活动的开展主要就是通过教学指导、引领、展示，给更多的教师创设学习的机会，让他们有所思所想所为。在教学点评互动中，广大教师及时发表自己的观点，发现自己的问题，纠正一些偏差，制定整改的措施与方法。教师的专业知识，业务能力也会随着活动的深入而逐渐提高。

三、保障机制

1．组织保障

为加强领导，市教研室成立了网络教研工作领导小组、学科核心组和信息技术核心组，各区县、各学校都要成立相应的领导机构、学科工作组和技术服务组，实行区县教研室主任、学校校长一把手负责制，形成人人关注、参与网络教研的局面，扎实有效推进本项工作，切实做到领导重视，组织有保证。

2．制度保障

各区县、各学校要根据市教研室的有关文件精神制定网络教研实施方案和工作细则，建立相关制度，制定相关措施，并认真组织实施，确保网络教研工作的顺利进行。

3.技术保障

各校务必指定一名工作认真、技术精湛、责任心强的网络管理员全面负责本校网络教研各项工作，认真维护网络设施，更新网络设备，确保网络终端畅通无阻，接收发送流畅。

4．评价保障

市教研室将定期召开网络教研工作总结表彰大会，表彰奖励先进单位与个人，对于工作不作为者，将予以通报。市教研室将区县、学校网络教研工作的开展情况，纳入课程与教学区域管理工作和学校课程与教学工作督导评估的范畴，将参与说课、备课、讲课的教师视为全市公开课执教者，另外在市级学科带头人、教学能手、优质课等评比活动中增加参评者参与网络教研的赋分。

5．时间保障

市教研室将制定全市普通高中各学科网络教研活动安排表，届时各学校要根据活动安排，确保相关学科教师在规定时间参与网络教研活动。2011-2012学年度第二学期重点在高一、高三年级开展本项活动。

四、有关要求

为确保“网络说课、备课、讲课、评课一条龙教研模式”顺利、有序开展，要建立网络教研活动阶段性推进机制，及时总结成功经验，查摆存在的问题与不足，研究制定整改措施。

1．定期召开全市网络教研工作现场研讨会，推广先进区县、学校、学科网络教研的成功经验与做法，动员、部署全市范围内的网络教研工作的任务。

2．各学科核心组要不断总结、反思网络教研各项工作，广泛征求一线教师的意见和建议，从教研的内容、开展的形式以及活动的效果不断调整完善，使其更加符合教学实际和需要，成为广大教师提高教学质量不可缺少重要抓手。

3．每学期召开一次全市网络教研工作总结会，总结交流先进经验，并对先进集体和个人进行表彰奖励。

淄博市教学研究室

二○一二年一月十六日

附：淄博市高一、高三网络教研活动表

淄博市高一、高三网络教研活动表

注意：

1.本学期网络教研重点在高一、高三年级。高三分12个学科；高一为14个学科。

2.每周活动五天，分上午与下午。上午10：00至11:30；下午4:00至5:30。星期一下午学校班会，不安排教研活动。

3.各校请根据活动安排调整好课表，确保相关教师按时参加活动。

“网络说课、备课、讲课、评课一条龙教研模式”实施意见