广西防城港市七年级上学期语文教学质量检测第一次月考试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 基础知识积累与运用 (共3题；共16分)

1. （4分） (2018七上·廉江期中) 根据拼音写出相应的词语。

（1） 看吧，由chéng qīng（________）的河水慢慢往上看吧。

（2） 但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn sè（________）了。

（3） 后来发生了fēn qí（________）：我的母亲要走大路。

（4） 这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù（________），美不胜收。

2. （7分） (2016·朝阳) 古诗文名句默写

①有朋自远方来，不亦乐乎？________ ， ________？

②问君何能尔？________。

③________ ， 直挂云帆济沧海。

④晴川历历汉阳树，________。

⑤乡书何处达？________。

⑥________ ， 化作春泥更护花。

3. （5分） (2018七下·金华期中) 阿西莫夫的小说《基地》里面有三大牛人，请你选择其中一个说说其主要事迹。

二、 现代文阅读 (共2题；共33分)

4. （8分） (2017·泰安) 阅读下面的文字，完成小题

读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水之蒸馏、味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人（ ），读诗使人（ ），数学使人周密，科学使人（ ），伦理学使人（ ），逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。

（1）

选文中括号内有四处空出来的词语，依次填入，顺序正确的一项是（ ）

A . 庄重  深刻  灵秀  明智    

B . 明智  灵秀  深刻  庄重    

C . 明智  庄重  灵秀  深刻    

D . 庄重  明智  深刻  灵秀    

（2）

对选文中画线的部分论点概括正确一项是（ ）

A . 读各科的书籍，都能起到塑造人的性格的作用。    

B . 人的思维的缺陷，都能通过读书来弥补。    

C . 身体百病，都可以借助适当的运动加以根除。    

D . 读书能塑造人的性格，弥补人思维上的缺陷。    

（3）

下列关于本文的分析，有错误的一项是（ ）

A . 本文主要采用了比喻论证、对比论证、举例论证和引用论证的方法论证自己的观点。

B . 本文是一篇随笔，作者见解深刻，几乎一句话就是一个观点。

C . 文章多出使用排比语句进行说理，增强了说服力和感染力。

D . 文章着重阐述了读书的目的、读书的方法和读书的作用，包含着对世人的谆谆教导。

（4）

对本文的语言特点，分析不正确的一项是（ ）

A . 生动形象，通俗易懂。    

B . 语言精辟，说理明确。    

C . 平易流畅，笔法灵活。    

D . 语言犀利，批判性强。    

5. （25分） 阅读《布 鞋》，完成后面问题。

①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。

②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线箩筐，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。

③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。

④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。

⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。

（1）

文章以  ①      为线索，通过对   ②      的回忆，表达了       ③     之情。

（2）

请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面的横线上。

（3）

品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。

多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。 

（4）

联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。

入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

（5）

文中说“看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景”，你童年记忆中最鲜亮的风景是什么？请简述理由。

三、 古诗文阅读 (共2题；共16分)

6. （7分） (2017九上·诸城月考) 诗歌鉴赏。

忆钱塘江

宋•李觏①

昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。

好是满江涵②返照，水仙③齐著淡红衫。

【注释】①觏：读gòu。②涵：包含。③水仙：指水中女神。这里喻指归帆。

（1）

这首诗描绘________时分的景色。诗中“隐隐”照应了前句中的“________”一词。

（2）

此诗想象奇特，比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。

7. （9分） (2018·广州) 阅读下面的文段，完成小题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

（1） 下列句子中，划线词的意义相同的一组是（ ）

A . 横无际涯 受任于败军之际    

B . 薄暮冥冥     不宜妄自菲薄    

C . 去国怀乡 搜于国中三日三夜    

D . 至若春和景明 四时之景不同    

（2） 用现代汉语翻译下列句子。

①政通人和，百废具兴。

②微斯人，吾谁与归？

（3） 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A . 本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。

B . 文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。

C . 文中叙事、写景、抒情和说明紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。

D . 文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集， 锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。

四、 语言运用 (共2题；共10分)

8. （5分） (2017八上·山西期中) 新闻是一种应用性文体，从结构上来讲包括标题、导语、主体、背景、结语几个部分。新闻有大有小，我们的校园中也经常有新闻发生，可以是一件有趣的事儿、一项有意义的活动、一堂特别的课、一场特殊的考试、一次惊悚的意外，请你就身边发生的新鲜事写一则新闻。要求：自拟标题，内容符合要求，语言通顺、简洁，200字左右。

9. （5分） (2017八下·岳池期中) 以下两题，任选一题作文。

（一）要求：诗歌除外，文体不限，不要少于600字，不要在文中使用本地真实的人名、校名等，书写美观大方。

题目：照片里的故事

（二）阅读下面的材料，然后作文。

那年，我高考落榜，父亲带我去看黄河。那时，黄河已进入枯水期，看着干涸的河床，父亲问：“这河流要流向哪里呢？”

“河水都干涸了，它还能流向哪里呢？”我说。

“不，它在流向大海。”

“河水断流了，它怎么流向大海呢？”

“虽然河水断流了，但它的河道改变了吗？没有，它还是在指向大海；它的目标改变了吗？没有，它的目标还是在大海。一条河，只要它流向大海的方向不变，只要它流向大海的目标不变，它的枯水期，它暂时的停滞，它所走的弯路，它所遭遇的坎坷和挫折，都是在流向大海，因为来年的春天，那流向大海的滚滚波涛会证明这一切。一条流向大海的河，其实也就是一个奔向远大目标的人。”父亲说。（摘自《思维与智慧》2016年第1期）

要求：根据材料寓意，结合自己的生活体验，选好角度，自拟题目，以“目标”为话题写一篇有真情实感的文章。

参考答案

一、 基础知识积累与运用 (共3题；共16分)

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

2-1、

3-1、

二、 现代文阅读 (共2题；共33分)

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、

三、 古诗文阅读 (共2题；共16分)

6-1、

6-2、

7-1、

7-2、

7-3、

四、 语言运用 (共2题；共10分)

8-1、

9-1、

广西防城港市七年级上学期语文教学质量检测第一次月考试卷