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由儿童剧《老鼠嫁女》引发的思考
作者：马秀丽
来源：《教师·上》2015年第11期
儿童剧是以适合儿童心理、富有儿童情趣的故事为主要内容,充分调动戏剧舞台的种种表现手法,以活泼的形式表演给孩子们看的一种戏剧形式。在2015年“六一”儿童节福建省连城县幼儿园儿童剧汇演中,福建省连城县实验小学附属幼儿园排演的儿童剧《老鼠嫁女》以其轻松幽默的童谣对白和妙趣横生的舞台表演,吸引了在场的所有观众,获得了一致好评。这次童话剧的排演以及孩子们对儿童剧《老鼠嫁女》热捧的现象引发了我深深的思考。一、对儿童剧的情节、内容进行梳理改编
儿童剧《老鼠嫁女》取材于广为流传的中国民间传说,剧情简单,讲述的是“老鼠国王”为鼠女选女婿,最终把女儿送进了猫嘴巴的故事。怎样把这样一个民俗故事改编为孩子们喜闻乐见的儿童剧呢？
首先,把原有故事中老鼠去求别人娶女儿的故事情节,改编成各位选手比武招亲、选手打擂的情节。其次,整理出清晰合理的情节,用诙谐幽默的语言叙述了老鼠选女婿的过程,诠释“世界上没有绝对的强大,但每个人都有自己的长处”这一深刻含义。最后,在对白的设计上运用了大量童谣,朗朗上口,轻松幽默又逗趣。如鼠王与鼠后之间的对白：“老鼠王国顶呱呱,公主长大美如花”“女儿是我掌中宝,谁最神气就嫁他”,这些生动形象的语言极大地增强了孩子们主动参与活动的热情。简短的故事情节,简单的做人道理,童谣与游戏相结合,语言幽默逗趣,让孩子在轻松的游戏中、在快乐的氛围中接受教育。二、对儿童剧的舞台布景和道具进行创作
除了剧本,舞台灯光、布景、服装、化妆和道具等对孩子的视觉的冲击作用也不可小觑。首先,在服装设计上突出扮演角色的特点。如群鼠的服饰,只要穿上就像一群活泼可爱的小老鼠。在色彩搭配上采用强烈对比,大风的银色披风配蓝色条形图案,加上自制飘逸的、白色的编织带头饰,更像是武侠小说中的风神。每个角色的服装都凸显了其身份和特色。其次,在道具的制作上大胆夸张。如媒婆又长又大的烟斗、大红花轿和婚房四周摆设的美丽的大花伞等都给人以强烈的视觉冲击力。最后,舞台布景不繁杂、笨重,而是根据剧情需要精心设计,轻巧、简便,适宜拆卸、搬运,如10扇双面屏风,一面为鼠府,另一面为猫府,画面美观、大气,携带和操作起来都很方便。道具制作既忠实原型又适度放大,充分满足了孩子的猎奇心和欣赏习惯。以上优势为《老鼠嫁女》剧的成功创作打下了良好的基础。三、对儿童剧的角色进行准确定位
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一个好的儿童剧,它的角色定位非常关键,一定要站在和孩子同一欣赏层面和感受维度上,怀揣着一颗童心去研究剧本并揣摩表演。《老鼠嫁女》角色定位中,改变了以往大家都憎恨的老鼠形象,无论是群鼠,还是鼠王、鼠后、鼠公主都显得非常活泼可爱。而且通过剧本的改编,把老鼠求别人娶女儿的情节改编为国王为女儿选女婿,进行比武招亲的情节,使整个剧本的角色形象提升到一定的高度。在角色扮演上也打破传统的好人和坏人二元对立的简单模式,增添一些具有中间色彩的角色,如太阳、大风、乌云、围墙、轿夫、媒婆等,使孩子们增强明辨是非的能力。只有这样,才能使孩子们在观看儿童剧时触动他们的兴趣点,不仅增长了知识,还能明白更多的人情世故。
四、儿童剧与其他学科的有机融合
以《老鼠嫁女》为素材,开展四个系列活动。一是社会活动。隆重的婚礼是幼儿感兴趣的,但幼儿对传统婚礼缺少一定的生活经验,开展此活动旨在在原有的经验上丰富幼儿对中国民间传统婚嫁习俗的了解,感受传统式婚礼的氛围,激发幼儿喜欢中国民间文化的情感,为进行阅读活动奠定经验和情感基础。二是阅读活动。通过集体阅读,了解故事中各角色之间一物比一物强的关系。引导幼儿结合生活经验大胆地表达自己的长处,欣赏肯定同伴的优点。通过师幼同步阅读感受民间故事诙谐幽默的风格,培养良好的阅读习惯。三是美术活动。以审美和创造并重的理念,在引导幼儿欣赏民间装饰画风格的同时,鼓励幼儿用连续图案装饰鼠小姐的嫁衣,在《老鼠嫁女》的主题情景中体验创作的快乐。四是音乐活动。让幼儿欣赏不同风格的音乐,了解不同性质音乐的特点,鼓励幼儿运用声音、表情、动作大胆地表现自己对音乐的理解。当然,前提是要先选择、确定好音乐。恰当的背景音乐可以渲染气氛,增强舞台表演的效果。例如,为了更加符合《老鼠嫁女》的剧情,我从《京剧猫》中剪辑了一小节锣鼓经作为老鼠出洞的音乐,再连接《小戏迷》中的一小段音乐作为小老鼠们极具特色的舞蹈音乐。再如,
