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发布时间：2023-10-02 10:02:24


陇县实验幼儿园20XX---20XX学年度
教师培训总结
为了建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛的教师队伍,我们实验幼儿园始终以《纲要》和《指南》为指导思想,积极开展师训工作.坚持培训从实际出发,使教师更新观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,促进教师专业化发展,以适应教育改革与发展需要,使不同层次教师的素质在原有的基础上都能得到较大提高.现将20XX至20XX学年教师培训的工作总结如下:
一、加大管理力度,提供基本保障
（一）成立教师专业发展培训管理小组.
为了加强园本培训的管理,幼儿园成立了以园长为第一负责人的教师专业发展管理领导小组.由园长、副园长、保教主任、教研组长、组成,担任幼儿园教师培训管理和培训任务,明确职责,有效落实培训任务.
（二）建立培训考勤制度.
为了确保每次培训的实效性,幼儿园建立了严格的培训考勤制度,实行教师培训签到制.每次集中培训都签到,不许代签并由专人负责管理.
二、立足园本培训,提升教师专业素质


幼儿园针对师德、教育理论和专业知识、教育教学技能、教育科研等方面开展专题培训活动,内容丰富,针对性强.
（一）开展师德学习活动,加强思想道德建设.
（二）组织专业知识学习,提高教师专业素养.
（三）开展专业技能培训,提高教师专业水平.
（四）开展教育科研培训,提升教师教科研能力.
1、开展一课多研,提升教师教学水平.
幼儿园一直关注课堂教学的有效性,每学期的园内公开课是教师互相交流、探讨的平台,以实践常态课为切入点,开展了系列专题研讨,做到教研目标明确,突出中心议题,以提高教育教学质量,促进幼儿的各方面发展.采用一课三研的形式组织教研活动,提高教师教育教学能力的有效途径之一.
2、开展课题研究,提高教师的科研能力.
幼儿园注重以课题为载体,将教研与科研有机结合,把课题特色教育渗透到各个领域和一日活动之中,提高保教质量,同时使教师的科研能力也得到进一步的提高,各教研组积极参与课题实施,有序开展各项活动.
三、问题与思考

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