中班数学教案 可爱的小瓢虫

执教者：孙淮琳

目标：

1. 尝试按数量、颜色的特征进行分类，巩固对7以内数的认识。

2. 通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。

准备：

1. 画有4个点、5个点、6个点、7个点的纸制瓢虫若干。

2. 画有4个点、5个点、6个点、7个点的大树。

3. 小黑点若干

过程：

1. 导入活动，引起幼儿兴趣。

小朋友们，伸出你们的小手，跟我一起做一个好玩的手指游戏吧！

小瓢虫，小瓢虫 （上下弯曲手指）

爬来爬去的小瓢虫 （四指作怕形状）

紧紧追上大害虫 （加快爬行速度）

一口把它吃干净 （停下作吃状）

2. 与瓢虫交朋友，点数瓢虫身上的圆点。

刚才游戏里有一只小昆虫，他是谁啊？（小瓢虫）

今天老师请来了许多小瓢虫，让我们来跟他们交朋友吧！

（每个幼儿领养一只小瓢虫）

这些小瓢虫都有自己的名字，看！它们身上有几个点，那么它就是几星瓢虫。

现在请小朋友们数一数你的瓢虫宝宝身上有几个点。

都数好了吗？谁来给老师说说。

（请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫）

好！那老师也要来认一认这些瓢虫宝宝了，请手上拿着4星瓢虫的小朋友站出来。

（幼儿起立，请其他幼儿帮助检查）

小朋友们看看他们有没有数对啊？（全体幼儿点数）

他们很棒都数对了，那我们来表扬表扬他们吧！

依次请出5星瓢虫、6星瓢虫、7星瓢虫.

3. 为瓢虫宝宝找家，按数量分类。

（1）“瓢虫宝宝快来看，这么漂亮的大树呀！哦！原来这里是瓢虫宝宝的家。

大树上面的数字是几，那就是几星瓢虫的家。告诉你们哦！小瓢虫最喜欢在大树上玩了！现在我们就来玩小瓢虫找家的游戏吧！

老师这里呢有几颗大树，我们来看看这些大树是哪些瓢虫宝宝的家（依次出现大树，树干上贴有数字，请幼儿根据数字来帮瓢虫找家）

（2）引导幼儿能按照瓢虫背上点的多少进行分类

小瓢虫它最喜欢和跟他点数一样多的树上玩了。

现在先请第一组的小朋友为瓢虫宝宝找家。

第二、第三组小朋友为瓢虫宝宝找家。

我们小朋友真棒，都为小瓢虫找到了最喜欢的家，那我们自己检查检查看看有没有帮瓢虫宝宝找错家的啊！帮忙改一改！

（4）小瓢虫开心极了，有了自己喜欢的家，他们十分感谢小朋友。瞧！又来了许多瓢虫宝宝，它们也希望小朋友来帮忙，小朋友们看一看这是几星瓢虫啊？它的背上一个斑点也没有你们愿意帮他们贴上斑点吗？一定要看清瓢虫宝宝肚皮上的数字是几，你就在瓢虫宝宝的背上贴上几个圆点。

（5）检查小朋友的操作卡。

把你们的操作卡交给旁边的小朋友检查检查看看有没有完成任务。

活动结束：

让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！

中班数学教案 可爱的小瓢虫