河南省鹤壁市八年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（22分）

1、下列词语中加点字，每对读音都不同的一项是（ ）（2分)

A.斟酌/不堪 教诲/风雨如晦 弹精竭虑/肆无忌惮

B.镌刻/隽永 点缀/笔耕不辍 不折不挠/饶有兴味

C.交卸/防御 恶劣/深恶痛疾 潜滋暗长/黯然失色

D.诘责/拮据 惊骇/言简意赅 妙手偶得/负隅顽抗

【答案】B

【解析】

本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。本题中：

A.zhēn / kān huì /huì dàn / dàn 每对读音都相同

B.juān /juàn zhuì / chòu náo / ráo 每对读音都不同

C.xiè/ yù è /wù àn / àn 第三组读音相同

D.jié / jié hài / gāi ǒu / yù 第一组读音相同

所以选择B

2、下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）（2分）

A.锁屑 金刚钻 锐不可当 屏息敛声 眼花嘹乱

B.狼藉 舶来品 纵横决荡 诚惶诚恐 和颜悦色

C.蹒跚 孵化器 自出新裁 抑扬顿挫 油光可签

D.颁发 烟暮弹 傍逸斜出 正襟危坐 鹤立鸡群

【答案】B

【解析】

本题考查汉字的正确书写，这就要求学生平时加强汉字的正确积累，养成良好的书写习惯，特别要注意提高对形似字的辨别能力。本题中：

A.“嘹”应为“缭”

C.“新”应为“心”，“签”应为“鉴”

D.“暮”应为“幕”

所以选择B.

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分)

A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。

B.南岳衡山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。

C.领导们应该未雨绸缪，正确防范问题的出现，而不是出现问题以后亡羊补牢。

D.交通网络飞速发展，铁路桥梁鳞次栉比，人们出行方便快捷。

【答案】C

【解析】

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。这要求学生要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，遇到的成语要做好积累，解本题时要注意从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面去辨别。本题中：A句“汗牛充栋”是形容著作或藏书极多。望文生义，与语境不符。B句“巧夺天工”是指人造的胜过自然，用错对象。D句“鳞次栉比”用来形容建筑物、船只等排列得很密、很整齐。适用对象错误。所以选C。

4、古诗文默写。(8分)

（1）相顾无相识，_______________。(王绩《野望》)

（2）_______________，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)

(3）_______________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

(4）入则无法家拂士，___________________，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)

（5)《使至塞上》中描写大漠风光的千古名句是__________，_____________

（6)杜甫在《春望》中写出战火连续不断，渴盼亲人音讯的句子是：

__________________，_________________

【答案】

（1）长歌怀采薇

（2）山随平野尽

（3）折戟沉沙铁未销

（4）出则无敌国外患者

（5）大漠孤烟直，长河落日圆

（6）烽火连三月，家书抵万金

【解析】

该题考查的是古诗词背诵与默写。这要求学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。解答本题时，首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。本题中：需要注意“戟”、“抵”等字的书写。

5、请从下列两小题中任选一题作答。(4分)

①《红星照耀中国》是一部纪实作品；《昆虫记》是一部科普作品。阅读不同的作品需要不同的方法，请你从这两部作品中任选一部谈谈阅读这类作品的方法。

②鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高的评价的原因是什么？

【答案】

①纪实作品《红星照耀中国》应采用跳读方式，结合教材上一些专题趣阅读。

科普作品《昆虫记》，一般采用泛读，目的是增长知识，扩大见识。

②《昆虫记》是法布尔多年观察昆虫生活所见所得的结晶，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景，同时，《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“昆虫的史诗”。

【解析】

①本题考查名著阅读方法。这就要求学生在平时看名著的时候要注重阅读方法的积累，解答本题时，要注意不同的文体的阅读方法也不同。本题中：《红星照耀中国》是纪实作品，故事性不强，内容看起来比较散，可以采用专题研究式阅读；《昆虫记》是科普知识，一般通俗易懂，可以泛读。所以本题的答案是：纪实作品《红星照耀中国》应采用跳读方式，结合教材上一些专题趣阅读。

科普作品《昆虫记》，一般采用泛读，目的是增长知识，扩大见识。

②本题考查名著的中心思想。这要求学生平时阅读名著不要仅仅局限于内容，还要注重名著的价值。本题问鲁迅对《昆虫记》的评价原因，那就是《昆虫记》是法布尔多年观察昆虫生活所见所得的结晶，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景，同时，《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“昆虫的史诗”。

6、综合性活动 (4分)

我们的家乡——鹤壁有很多历史留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰出独特的人文价值，凝系着共同的历史记忆，是珍资的文化遗产。班级准备开展“身边的文化速产“综合性活动。

①为本次活动的开展拟一条宣传标语。(1分)

②请列举一项家乡的文化遗产。（1分)

③可以开展哪些与“文化遗产“相关的活动形式。（2分)

形式一：___________________ 形式二：______________________

【答案】

①示例：继承文化遗产，彰显人文价值

②略

③示例：召开文化遗产座谈会；举行文化遗产朗诵会

【解析】

本题考查学生综合实践能力。第一小题拟写宣传标语，要求语言简洁，要有宣传鼓动性。第二小题主要提醒学生平时要注意和留心身边事物，把热爱家乡的情感落实到实处。第三小题拟写活动形式，要注意紧扣主题。

二、现代文阅读（24分）

那些无用的美好

①明黄的灯光下，少女与长者对坐手谈，轻拈黑白棋子，以鹤的姿态优雅地飞落。这是女儿参与拍摄的电视短片中的镜头，看到这近乎唯美的画面，我不由叹道：“女孩子下棋真是件很美的事！”

②那年，女儿上初一，已有七年棋龄。她喜好围棋，每周六去棋院上课，我全程接送，风雨不误。棋院门前有棵老梨树，花开时一树梨花白。我会特意早到会儿，站在树下，隔着窗，聆听纹枰落子声。【A】声音清越入耳，如风敲寒竹，如雨打蕉叶，那感觉甚是美妙。

③有一天，我从棋院接到女儿，两人说笑着往回走。走出不远，碰到位熟人，也来接儿子下课。寒暄几句后，他说起给儿子报了英语和奥数班的事。得知我女儿在学围棋，他一脸不解地问道：“下棋不就是玩嘛，有什么用？”

④隔了几天，又在路上遇见那位爸爸，朝儿子吼叫着什么，颇有风摇雨至的架势。果然，一巴掌抡过去，孩子的脸上留下几道红痕，疼得放声号哭。细听之后，才知是孩子英语没过关，被他怒声斥责。女儿如受惊的燕子，闪扑进我怀里，调皮地吐吐舌头，眼中闪过一丝恐惧。

⑤她许是觉得庆幸，在报班这件事上，我不曾给她压力。亦确是如此，她起初觉得围棋好玩儿，后来痴迷上围棋，我便鼓励她对认准的事坚持下去，从中找到乐趣。学棋久了，女儿会跟我聊些心得，如落子无悔、逢危须弃、不得贪胜等。看似高深的生活哲理，尽在盈尺棋盘间。她还说打谱时能感受到，高手的对局像音乐，像书法，像绘画，变幻无定，美不可言。从她的话语里，我知道女儿领悟到了黑白之道与围棋之美。除了围棋之外，女儿还喜欢古筝、书法、绘画。我常常对女儿说，做自己喜欢的事，把每一件小事做好，做到极致，也是一种成功。

⑥对于学习，我认为孩子只要形成良好的习惯，合理利用在校时间，就足够了。业余时间，不如多接受艺术熏染，以怡养性情，丰盈自己的内心。在风清月朗的夜晚，弹一首好听的筝曲，或是铺开纸墨，临几张颜体小楷，抑或即兴挥毫，画竹画梅画鸟画鱼。如此清雅美好的生活，本身就是一阕词、一幅画、一首歌。

⑦除了围棋之外，女儿还特别喜欢旅游，自她两岁多起，我每年都会带她到各地走走。我们去过椰风轻吹的海南岛，到过瓜果飘香的新疆，游历过古色古香的丽江，……在旅行中，女儿认识了许多新事物，学会了观察和思考，同时变得独立、坚强。

⑧记得那年她刚三岁，我带她去开封的清明上河园，进到园中，连续走了三四个小时，她有些疲累，我提出要抱她，她摆手说：“妈妈也累，咱们歇会再走吧！” 她躺到长椅上睡了会儿，醒后坚持自己走。那天的出游，她愣是咬着牙走完了全程。

⑨她十三岁那年，我们去新疆的库姆塔格沙漠，连续翻越两座沙丘后，竟有些迷路了。【B】骄阳火舌般灼烤着，这时带的水只剩小半壶，女儿嘴上干得起了泡，却把水壶递给我：“妈妈，您留着喝吧！”我紧紧抱住她，眼泪哗地淌下来。后来，我们靠着带的一个指南针走出了沙漠。每每想起那个瞬间，我总会心头一暖，眼中泛起湿潮。

⑩《小窗幽记》中有言：“观山水亦如读书，随其见趣高下。”女儿从自然怀抱中、山眉水目间，学会推己及人，为他人着想。这使得她无论到哪里，都有着极好的人缘。乐观自信、宽容平和，有一颗喜悦、宁静且充满爱的心。在这样的心态下，她勤学善思，并以优异的成绩考上市重点高中。

⑪最好的山水在心中，读读闲书，抚琴下棋，看花问月，将清闲的日子，叠进诗行快节奏生活的当下，很多娴雅的东西正逐渐被消解，被取代。然而，亲爱的孩子，永远记得别只顾低头赶路，偶尔让心灵慢一些，再慢一些。

⑫要知道，那些看似无用却美好的事物，和阳光、空气一样，是生命中不可或缺的滋养。总有一天，它们会成为你内在气质的外化，是你面对生活的底气和勇气。

7、本文记叙了发生在“女儿”身上的哪几件事？请简要概括。（3分）

8、根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。（4分）

【A】声音清越入耳，如风敲寒竹，如雨打蕉叶，那感觉甚是美妙。（从修辞手法的角度）

【B】骄阳火舌般灼烤着，这时带的水只剩小半壶，女儿嘴上干得起了泡，却把水壶递给我：“妈妈，您留着喝吧！”（从描写方法的角度）

9、文章③-⑤段的内容是否可以删掉，为什么？（3分）

10、文章的标题为“那些无用的美好”，既是“无用的”，却又说是“美好的”，是否矛盾？谈谈你的理解。（3分）

【答案】

7、①让女儿坚持自己的爱好——下围棋 ②送她到棋院上课 ③女儿特别喜欢旅游，我每年带她到各地走走。

8、【A】把棋声比作风敲寒竹、雨打蕉叶，生动形象地写出棋声的清脆和自己心情的美好。

【B】运用外貌、动作和语言描写，生动形象地写出女儿对我的关爱和无私。

9、不能删除。③-⑤段叙述了熟人给儿子报英语和奥数班，孩子反而英语不过关遭到斥责的事情，是一种反衬（对比），突出恰恰是看似“有用”的事物却在扼杀儿童的天性，而“无用”的事物却培养了女儿的艺术细胞与广泛爱好，让她找到乐趣，学会坚持（带来人生的美好）。

10、示例：不矛盾。文章中的“无用”是按一般人所认为的对于学习没有多大帮助的爱好，但恰恰是学习艺术的“无用”让女儿接受了艺术熏染，怡养了性情，丰盈了自己的内心；旅游的“无用”让她认识了许多新事物，学会了观察和思考，变得独立、坚强，也学会推己及人，为他人着想。而正是这些，让她自信乐观、宽容平和，有一颗喜悦、宁静且充满爱的心，让她勤学善思，并以优异的成绩顺利考上市重点高中，因而是“美好”的。（意思对即可）

【解析】

7、本题考查概括主要事件。这要求学生交代清楚记叙要素，解题时要注意运用基本格式：谁做什么。本题中：人物是我，要分析我为女儿做了哪些事。即，①让女儿坚持自己的爱好——下围棋 ②送她到棋院上课 ③女儿特别喜欢旅游，我每年带她到各地走走。

8、本题考查句子赏析。这要求学生掌握句子赏析的基本规律，解答时按要求赏析。本题中：A句从修辞角度赏析，需要指出所运用的修辞方法；B句从描写角度赏析，需要指出所运用的描写方法。然后分析这些方法所表达的情感或表现得人物品质。所以本题的答案是：【A】把棋声比作风敲寒竹、雨打蕉叶，生动形象地写出棋声的清脆和自己心情的美好。【B】运用外貌、动作和语言描写，生动形象地写出女儿对我的关爱和无私。

9、此题考查的是对重点段落的理解。这就要求学生解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回答。解答本题时，要注意分析第三、四、五段的内容。这三段主要叙述了熟人给儿子报英语和奥数班，孩子反而英语不过关遭到斥责的事情，与“我认为孩子在上高中之前，只要形成良好的习惯，合理利用在校时间，对于学习就足够了”，形成对比，突出了看似“有用”的事物却在扼杀儿童的天性，而“无用”的事物却培养了女儿的艺术细胞与广泛爱好，让她找到乐趣，学会坚持。

10、本题主要考查对文章主旨的理解。这就要求学生通读全文，抓住人物形象把握中心。解答本题时，要注意对“无用”的理解。本题中：“无用”对一般人来说是指对于学习没有多大帮助的爱好，然而对女来说恰恰是“有用”。体现在：学习艺术的“无用”让女儿接受了艺术熏染，怡养了性情，丰盈了自己的内心；旅游的“无用”让她认识了许多新事物，学会了观察和思考，变得独立、坚强，也学会推己及人，为他人着想。而正是这些，让她自信乐观、宽容平和，有一颗喜悦、宁静且充满爱的心，让她勤学善思，并以优异的成绩顺利考上市重点高中，因而是“美好”的。

（二）阅读下文，完成11-14题。（共11分）

永恒之莲——长生草

①长生草是多肉植物中的一种，在分类学上属于景天科，长生草属。它曾是被忽略的草根阶层，给人摆不上台面的印象。但是，现在它的魅力越来越大，形象越发高大上，已然成为美化环境的生力军。

②长生草的形态特征与它的生存环境密不可分。长生草原本生活在欧洲中南部的高山上，那里到处都是贫瘠的碎石，山高风大。在这种恶劣的生存环境中，它的叶片肥厚多汁，储存了宝贵的水和营养。叶片轮生，每株8到18枚，排列紧密，整个花株的形态与盛开的莲花相似。它的花是是粉色系、呈星形。它通常侧芽繁殖，有的也通过叶心分裂繁殖。欧洲人见到这种花朵一样的植物冬天也不凋落，而且而且繁殖得越来越多，认为它可以永生。于是取名长生草。

③长生草的进化历史要从一百多年前说起。那时欧洲百姓开始把长生草从野外带回家园，用它来美化环境。他们将长生草从石缝中拔下来，粗暴地扔到屋顶上，顽强的长生草就把根扎在在瓦片间，长出一座空中花园。后来园艺家们也关注到这种神奇植物，通过近百年的杂交培育，目前已有400多个园艺品种。除蓝色之外，彩虹中的其他颜色都能在长生草中见到，长生草的家族可谓异彩纷呈！中国早就引进了长生草，但仅限于极少的几个品种。近两年，更多的多肉玩家赴欧洲考察，拍回长生草的各种照片，于是长生草圈粉无数，各种新鲜的园艺品种漂洋过海来到中国，走进寻常百姓家。

④那么如何养好长生草？

⑤长生草在野外是生长在石缝中的，所以它的根喜欢透气。栽培时最好用泥炭、椰土、珍珠岩、剩的蜂窝煤烧碎渣等充分混合的土，这样的土透气透水。南方潮湿，所以大颗粒的比例要多一点；北方干燥，则小颗粒的比例要多一点。

⑥长生草的家乡没有大树遮阳，它只能全天暴露在阳光下，又饱受寒风阵阵。家庭栽培时，春季秋冬这三个季节最好把花盆放在有阳光的窗台上，保证长时间日照。在这样的环境中，长生草会呈现出最美的颜色。夏季高温高湿，对长生草是个考验。这个季节要避免它晒到直射阳光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。还要少浇水，因为空气湿润，土壤很热，过多的水会把植物闷死。可在凉爽的夜间稍微浇点水。如果长生草是超级大群生长的，就很难在特别潮湿的环境里生长，那么最好忍痛分株，否则容易腐烂。

⑦长生草容易染上“根粉蚧”（一种吸食根部汁液的白色小虫），可以用蚧必治、速扑杀或呋喃丹等药物灌根，但这几种药都属于高毒性农药，最好不要轻易使用。最安全的是整盆土倒掉，清洗根部后，将它植入新土中。

⑧造景时可以将长生草群植在一起，形成“百花齐放”的壮观美景；也可以利用长生草侧芽繁殖的特点，打造长生草“瀑布”；还可以把它种在墙缝里、砖块间，欣赏它原生的味道。

⑨长生草，是欧洲的老明星，中国的小新贵。永恒之莲，魅力无限。

11、本文主要从哪几个方面介绍长生草？（3分）

12、文中画横线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）

13、分析第⑨段加点词语“小娇贵”的妙处，并概括出选文的语言特点。（3分）

14、琳琳买来了长生草，并细心培植。下列做法不恰当的一项是（ ）（2分）

A. 春天，琳琳把它放在窗台上，让它享受充足阳光。

B. 夏天，琳琳担心长生草缺水，每天早晨都给它浇水。

C. 发现长生草生出白色小虫，琳琳给它清洗根部，更换土壤。

D. 为提升长生草的观赏性，琳琳买来大花盆，进行群植。

【答案】

11、形态特征，进化历史，培植方法，造景方法。

12、列数字、作比较，准确突出地说明了长生草叶片的数量和形态特点。

13、生动形象地写出了长生草受到国人关注的时间短，喜爱程度深的特点，体现了说明文语言生动性的特点。

14、B

【解析】

11、本题考查学生提取信息并概括的能力。这就要求学生回答这类题目时，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段，根据理解得出切题的

答案。本题中：分析这几段的内容可知，第二段介绍长生草形态特征，第三段介绍长生草的进化历史，第五、六、七段介招长生草的培植方法，第八段介绍长生草的造景方法。

12、此题考查说明方法的辨析及作用，这要求学生解答时前先要知道说明方法有哪些：其次要知道其特征及作用。另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其

容上的作用两部分组成的。效果关键词如：准确、具体、形象生动、条理清晰。内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前的句子，而目大多数证明本段的中心句。本题中：每杯8到18枚运用了别数字的说明方法，排列紧密整个花株的形态与盛开的莲花相似运用了作比较的说明方法，画线句具体准确地说明了长生草叶片的数量和形态特点。

13、此题考查的是学生对课文内容的理解、提取信息并概括的能力。这要求学生解答时，要结合相关段落来分析。本题中：小新贵”中的“新“字写出了长生草受到国人关注的时问短，“贵“字写出了国人对长生草喜爱的程度深。

14、此婚考意学生理解文章及痛选有效信息的能力，这要求学生解题时，关键是要统观全文，注意提示性语言，把理中心句。本题中：根据第六段还要少浇水，因为空气湿润，土培很热，过多的水会把植物闷死”可知B项说法不正确。

三、古诗文阅读（共14分）

（一）阅读下面两个语段，完成后面15-18题（共10分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝lIl南}多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

15、解释下列句中加点词的意思（2分）

（1）虽乘奔御风____________ （2）晓雾将歇___________

16、将下列句子翻译成现代汉语（2分）

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

17、下列句中加点词语的意义和用法都相同的一项是（ ）（2分）

A、①沿溯阻绝 ②哀转久绝 B、①自非亭午夜分 ②自康乐以来

C、①春冬之时 ②山川之美 D、①不以疾也 ②自康乐以来

18、“一切景语皆情语”。《三峡》写景，抓住山的________特征，突出水的_____特征，表达出作者__________的情感；《答谢中书书》写景，通过描写山川之美，传达出作者___________的思想感情。（4分）

【答案】

15、（1）飞奔的马 （2）消散

16、春天和冬天的时候，雪白的急流回旋着清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。

17、C

18、高峻 四季变化 欣赏、赞美 酷爱自然、归隐林泉

【解析】

15、查对常见文言实词意义的理解。这就要求学生解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。本题中：“虽乘奔御风” 意思是即使骑着飞奔的马驾驭着疾风，所以“奔”指飞奔的马。“晓雾将歇”意思是早晨的雾将要消散，所以“歇”指消散。

16、题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。本题中：首先抓住“素湍”“回清”等词语的意思。

17、本题考查一词多义及其用法。这要求学生平时善于积累，解答本题时，要一个一个解释，然后进行选择。本题中：A组依次是断、消失；B组依次是如果、从；C组依次是的、的；D组依次是认为、而。所以选C.

18、本题考查内容的理解。这就要求学生理解文章内容，解答本题时，根据题目的要求去分析问题。本题中：“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”写出山的高峻；抓住春夏秋冬，可知写出水的四季变化特点。“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”字里行间表达了作者热爱自然、归隐林泉的情感。

【译文】

在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

（二）阅读下面一首诗，完成19-20题。（4分）

雁门太守行

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

19、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

20、请描述“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”的画面。

【答案】

19、这首诗歌颂了守边将土浴血奋战、誓死报国的英雄气概,也表达了诗人立志报国(尽忠报国)的决心.

20、黑云翻滚之下,凶猛的敌军向我孤城扑来,大有城倾郭摧之势;然而,我方将士泰然不惧,整装披甲;在日光照射下,金甲闪着金光,将士们气宇轩昂,正准备出击.

【解析】

19、本题考查诗歌主题的理解。这要求学生熟读诗歌反复体味。解答本题时，要注意抓住主旨句。本题中：诗歌的结尾句表达作者誓死报国的雄心壮志。

20、本题考查学生的想象力。这就要求学生能用流畅的语言去描绘。解答本题时，要注意语言气氛的凝重性体现。本题中：围绕战争的残酷性来描写即可。

【译文】

　　战局像乌云重压要把城墙摧垮，铠甲在阳光的照耀下如金色鱼鳞一般闪耀着。

　　秋色中，遍地响起了号角声，凝结在塞上的深红血迹在暮色中如同紫色。

　　部队行进在易水边，风卷动红旗，浓霜凝住战鼓，鼓声低沉。

　　为了报答君王的厚爱，（将士们）甘愿高举宝剑，战死沙场。

四、作文（40分）

21、任选一题

（1）以“我也有属于自己的光芒”为题，写一篇文章

（2）读下面的材料，然后作文。

苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。——里希特《长庚星》

读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（1）

【范文】

我也有属于自己的光芒

在浩瀚的天空中，有许许多多的星星，他们不被外界干扰，独自闪烁着属于自己的光芒。

——题记

随着岁月的流逝,自己也变得一天天成熟起来了，终于明白了：要相信自己。

　　因为那光芒迟早会照在你的身上。你对自己满意吗？可能你会回答：满意，十分满意；也许你会回答：不满意，为什么我不能懂得多一些？我希望我什么都知道，考试考满分……

我也曾想过，但是理想是美好的，现实是残酷的，有些不切实际的东西也只能是空想。

前段时间，我看了一则新闻，一个小女孩三岁就会背圆周率；六岁就完成了小学和初中的学业；13岁，攻读博士。很多公司都想要聘请她，但是她都拒绝了，因为她要创办属于自己的公司。多厉害呀，从小就是天才，前途无量，真希望像她一样。

“唉，好难！”可是，我几乎每天都在叹气中度过，何来前途无量。每次遇到困难就逃避，写着写着作业就去看电视了，没有定力。当我打开电视，我看到了一个关于TF boys的小短片。这个短片很感人，刷新了我对他们的了解。他们并不是一夜成名，而是通过自己的努力，才积累了今天的人气。他们说，他们只是用其他孩子玩的时间来完成自己的梦想。每个人都有梦想，但实现不实现就要看你有没有决心，你有没有努力。我翻开作业，写着那些对我而言看似不可能完成的题目，奇怪的是，我竟然做出来了。可见决心很重要。

一天下午，妈妈带我去阿姨新开的花店。我看到五颜六色的花，心情很是开心。在许许多多的花中，看到了一盆很特别的花——向日葵。阿姨看我很感兴趣，就和我讲了向日葵。她说：“你别小看了这向日葵，虽然不好看，但它能结出美味的果实。而且它的精神也很值得学习。尽管自己不够漂亮，但它仍然自信地在太阳下绽放自己的光芒。太阳下山后它就会垂下头，静静地等待第二天的阳光。是不是很厉害呀？”

“嗯。”我点点头。我

【解析】

这是一道命题作文题。解答本题，审题是关键。标题中的关键词“我”限制了行文的人称是第一人称；“也有”表明之前没有发现，后来才发现，所以要写出变化过程；“光芒”指耀眼、独特的地方，可以是性格优点、可贵品质、坚定的信念等。行文时，要注意内容由“无”到“有”的变化，写清楚“我”的光芒是什么。选材一定要典型，内容要具体充实，尽量做到文从字顺，写出真情实感。

（2）

【范文】

白杨,傲然屹立的小白杨

天空已变得灰蒙蒙的,那铅灰色的云层紧紧地压着大地,惨白的日光透过云隙无力地洒落在枯黄的大地上,给人以沉闷、压抑甚至窒息的感觉。

我拖着沉重的脚步,在小河边慢慢地走着,暗自垂泪,伤心、委屈、悲凉,内心五味杂陈。我不禁愤怒地抓起地上的石子向远处掷去……

渐渐的,乌云变成打翻了的黑墨汁,浸染了整片天空,狂风抓乱了我的长发。悲伤就像秋千似的荡了出去又荡了回来……

几多寒暑,几多日夜,我挑灯夜读。多少次,强打精神,只为多复习几个知识点;多少次,克制自己,只为争取更多的时间。然而,疲惫的身躯、煎熬的心灵,换来的,竟是……

想想那可怜的成绩,心头不禁又涌上了几丝痛楚。

小河静静地流淌着,最终会找到归宿,流入大海,而我的归宿在哪里?

愣愣地望着小河,忽然,一个树的倒影进入我的视线。抬头看,一株小白杨立在前面,笔直的干,笔直的枝。这,不就是茅盾先生笔下的“英勇斗士”的形象吗?

风拂杨叶,哗哗作响。小白杨,你是在可怜我,安慰我,还是在鼓励我?

满怀惆怅,我踱回家中。

夜间,电闪雷鸣,狂风大作,暴雨骤至。

次日清晨,许多人跑向小河,只见那株小白杨在昨夜被狂风吹折了,倒在小河中。

有个青年走到树旁,看了看,说:“扶起它,兴许还能活。”于是,人们七手八脚地把它扶起。我摸着断裂处,那儿有几点黏液。小白杨啊,这可是你的泪珠?

过了几天,我再去小河边,那株白杨的叶子已经微黄,有几片已飘然落下。多可怜的小白杨啊!

从此,我不再去河边——我不愿,也不忍看到小白杨死去的惨状。

又该开学了,家人决定让我复习。我背起行李,走在村边的小路上。将近小河,忍不住将目光移向那株小白杨。它竟然奇迹般地活了下来!依然是笔直的干和枝,依然是那么挺拔。那新长的叶子,似乎比以前更绿更亮。树干上还带着伤痕,然而正是这伤痕,显示着它不屈不挠的气质!

我紧紧地盯着它,细细地打量它,深深地体会它。小白杨啊,你莫不是想送我一份生活的礼物?你莫不是想告诉我顽强拼搏可以战胜一切困难?你莫不是在鼓励我要努力奋斗下去?

擦干了眼泪,眼前一片光明。今后的路,我要好好地走下去……

在我心中,永远有一株傲然屹立的小白杨,一株坚韧、挺拔、不屈不挠的小白杨!

【解析】

【立意探索】这是一道材料作文题。材料引用了里希特的《长庚星》中的诗句,写作时首先要理解诗句的内容,诗句中的“乌云”象征着生活中的挫折、苦难;而“不过是灰色而已”则告诉我们苦难并不可怕,只要勇于正视,以一种积极乐观的心态对待,就可以战胜它。由此可以确定立意:直面挫折(或苦难)。构思时,如果写成议论文,可以谈人的一生免不了要遭受苦难,如何面对苦难,自古至今一直是人生的一个重要课题;苦难并不可怕,可怕的是面对苦难时缺乏一种从容、健康的心态;苦难是一本书,可以启迪智慧,促人深思;苦难是一笔财富,可以使人自强。如果写成记叙文,可以结合自身实际或者自己所熟悉的情况,具体描写自己或别人如何正视挫折并勇敢地战胜苦难的经历。

[精品]河南省鹤壁市八年级2018-2019学年上学期语文期末试卷