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发布时间：2023-11-20 22:08:24

专业学习九年级上册《我的叔叔于勒》学案一、教学目标知识与能力：．指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会巧妙的构思。2．引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。3．指导学生了解作者如何运用人物描写、环境描写等手法来表现人物和主题的。4．引导学生能从小说本身的内容出发，理解作者写作意图，并形成自己的看法。过程与方法：．通过各种形式的诵读，梳理故事情节，品评小说的语言，分析人物形象，了解小说的写作手法。2．利用启发性的问题，引导学生思考、讨论，培养学生的想象力。3．组织小组合作探究，提高口头表达能力与激发创造性思维。情感态度与价值观：引导学生正确对待金钱，认识到亲情和爱心对于人生的意义远远胜于金钱。二、教学重难点范文学习
专业学习教学重点：．了解作者是如何通过各种手法来表现人物形象和小说的主题的。2．从梳理故事情节和分析人物形象入手来理解小说的主题。教学难点：引导学生领会作者是怎样通过一个看似平常的故事情节和几个鲜活的人物形象来反映社会现实，表现小说的主题的。三、教学策略本课主要采用朗读法、赏读评议法、活动法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。．学生对课文的感知是通过朗读来完成的。2．学生进行自主学习，教师在点拨时授以学法指导，通过学生自己对语言的品析，以及生生、师生之间的交流来完成对文本的解读。3．在课文品读过程中，教师用巧妙的问题来引导学生品味、分析，引导鼓励学生大胆想象，激发学生创造性的思维，培养口头表达能力。四、教学过程（一）情境导入，激发兴趣范文学习

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