创业文化节_600字

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

　　10月4日的蚂蚁岛乡特别热闹，特别喜庆。街道两边挂满了红灯笼，插上了鲜艳的彩旗，岛上的客人来了一批又一批……原来蚂蚁岛乡首届创业文化节将要在今晚举行。

吃好晚饭，我们就迫不及待地向穿山岙码头进军。到了目的地，这里已是人山人海，三千多个座位都已坐得满满的了，就连两边停放着的小舢板上也站满了观看的人们。

随着区人大主席的一声宣布：“蚂蚁岛乡首届创业文化节开幕了！”听！鞭炮声声，观看的人群中发出一阵阵的赞叹。看！绚丽多彩的火在湛蓝的天空中绽放。皎洁月光下的蚂蚁岛今晚格外美丽。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

演出开始了，几只可爱的“小蚂蚁”慢吞吞地爬上了舞台，在一起开开心心的玩耍。一只蚂蚁看到了一根大骨头，它们用灵敏的触角相互传递这个信息。正当它们齐心协力地背起大骨头要回家时。突然，狂风大作把“小蚂蚁”吹得东倒西歪，小小的它们还是顽强地挺起胸脯，像一位位小军人同大风做战……终于，风小了，“小蚂蚁”们抬着大骨头高高兴兴地回家了。这时，从远处传来了“大海不是一种精神，蚂蚁才是一种精神，蚂蚁啃骨头的精神代代相传……”接着舞蹈演员们用她们那优美的舞姿向我们讲述着蚂蚁岛解放初期妇女们的劳动情景：夜搓草绳，造了一艘“草绳船”。日挑泥土，修建了一条长达1千米多的“三八”海塘。她们还省吃节用，拿出了家里所有值钱的，又造了一艘“火囱船”。赢得掌声最多的要数普陀区夕阳红队的老婆婆们，她们用舟山方言把蚂蚁岛好好地夸奖了一番，把“红色蚂蚁，蓝色经济，绿色家园”用通俗的语言呈现在大家面前，把演出推向了高潮……

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

这次创业文化节还将在10月5日进行搓草绳比赛，星光大道的唱歌比赛。我想：蚂蚁岛的明天会更加辉煌！

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