初三

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1进入初三必须知道的四件大事
来源:e度空间文章作者:老咖啡2010-08-2409:35:54
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1、初三上半学期学完全年课程
按知识量和难度来看,初中应该学两年半,而高中应该学三年半。大部分学校就是在两年半内学完初中95%的知识。初三上半学期的快进度、综合题目的难度使得许多学生极容易掉队。
2、中考压轴题涉及内容83%来自初三上学期
各科压轴题考察内容将在初三上学期集中涌现。例如数学的二次函数、代几何综合,理的力学、电学综合等,其考察形式灵活多变。这些内容都是初三考察重点,也是中考必考考点。
3、化学新学科,提前了解、准确把握
化学是紧张初三时期进入的新学科,由于其需要记忆的基础知识点多,对化学实验现象要求高,如果不了解其特点,没有好的开始,很难在短短的半年学习里打牢基础,学会理解运用,经常让学生在不知不觉中丢掉应得的分数。化学丢分最为可惜!人大附考生中有70%的考生化学能上75(满分80,而很多考生只能考可怜可惜的61分。因此,提前了解化学学科的特点,掌握该学科独有的学习方法,就成了我们每个人实现中考梦想的必由之路。
4、中考前的中考--签约
进入初三,签约成了无法回避的话题,重点中学开始争取优秀学生。签约意味着中考有了保障,高中实验班有了保障。而签约看什么?主要是上学期期中、期末、一模成绩。海淀某名校上学期期中考后就签30人,有三所学校官方网站更是直言,期末考取前120名直接签约。
进入初三必须知道的四件大事(2
来源:e度空间文章作者:老咖啡2010-08-2409:35:54
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中考取得佳绩注意三大要点
一、选择模拟卷适度训练
冲刺复习期间,要有针对性地进行知识复习,尽量多做历年中考模拟卷。要精心整理错题集,适当精选试题进行模拟训练,考察复习的效果,及时作出调整。模拟试题不仅可以检验复习效果,也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性,还可以扩大自己做题的宽度和广度。同时在模拟训练中去把握做题的时间,提高做题的速度和精度。
复习中要根据自身特点找出差距和薄弱环节,适量做题,不要以为做过的题目越多越好、越难越好。考试可以有选择性的做往年的中考题,通过反复的、阶段循环式的针对性训练来提高复习效果,体会和熟悉中考题型。但重要的是做题后,要学会反思,善于总结,尤其是做错的题,要去寻找、分析做错的原因。这样才能避免难题解不对,基础题解不好。
二、规范答题避免无谓丢分
2010年中考,各科全部是网上阅卷,因此答题规范尤显重要。冲刺复习中,要养成良好的解题习惯,字迹端正,善于抓住得分点。首先要读题仔细,注意解题过程的规范性训练,忌轻视“过程”用语。比如化学用语书写的规范性,物理、数学书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实,不能只写公式,不代入必要的数据,直接写出答案。
在平时练习中要重视一题多解,有些试题的结果需要分类讨论,不能考虑疏漏和答题马虎,浅尝辄止。其次,解题中要避免“五种错”,即:看错、想错、算错、写错、抄错。读题和审题是解题的基础,读题不能匆匆而过,应该字字落实,注意不能多字、漏字及语言要规范、通顺,不写错别字。要避免粗心大意,受思维定式和熟题答案的影响。再次,特别是中等和中等偏下的学生,怕麻烦,解题过程简单化,要克服“眼高手低”的毛病。
不管试题难度如何,自己会做的就一定要在答卷上体现,特别是一些涉及到容易错、混淆的知识点复习不能走马观花,复习时不深不透。另外,要适当安排一些限时解题训练,重点解决会而不得分的问题,切实提高解题的速度和正确率,拿到应拿的分数,做到“该得的分一分不能少,能得的分一分不能丢”。
三、注意调整考试心态
不少同学每逢考试就紧张,更不要说是中考。那么冲刺复习中应注意有意识地克服这种怯场心理状态。首先要放下畏惧心理。把每次考试当成中考及早进入应试状态,其次考生要正视自己,相信自己,对自己的知识水平有一个恰如其分的评价,保持良好的心态,忌上考场自乱方寸,影响自己的真实水平发挥。我们应当把考场看成是“人生的体验场”,只

要自己发挥了最佳水平,尽了力,你就是考试的成功者。以积极的心态主动应考,做好考前的复习与准备:
1.科学合理地安排复习与休息
最后两天:早晨起床时间以600为宜,中午要午休,时间为一小时左右,晚上休息的时间为10:00左右。白天复习强度不宜过大,复习方式为通览,回忆再现。晚上复习的时间不宜过长。总的原则为:学习和休息要有规律,生物钟的调整要以白天精力充沛为原则。
2.注意身体健康,保持良好的精神状态
请家长督促考生每天适当进行体育锻炼,合理科学地安排饮食。考试前和考试期间特别要注意安全,尤其要注意防止食物中毒、交通事故的发生。
3.沉着应考,坚持到最后
考好第一科很重要。做题时先易后难,舍车保帅,自我暗示,一套卷,低、中、高三种难度都有。会做的题力求全对,避免会而不对,对而不全,对中档题要力拼,尽量多拿分,分分必得。对于自己一点都不会的高难度题,要敢于果断放弃,因为在这方面停留,没有任何价值。一场考完后要及时遗忘。
考后立即离开试场,不要在考场外对答案,不要“看别人脸上的天气预报”,因为有太多不准。做到考完一门,忘掉一门,不回忆,不细想,不追究答案,不在已考的科目上浪费时间,集中精力对付下一门。当某一科考得特别好,自我感觉飘飘然时,要告诫自己:我容易别人也易,我考得好更要特别谨慎,因为一不小心,就会在下一场考试中失败。因为成功往往存在于再努力一下之中,所以一定要做到胜不骄败不馁,及时调整心态,分分必争,充分发挥水平,考出满意成绩。最后送同学们十六个字:我难人难我不畏难;我易人易我心更细。
2初三是关键,新学期初三新生你准备好了吗?
来源:e度论坛文章作者:家住马甸2010-08-1010:12:54

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调整生活节奏克服假期综合征
有的同学在暑假中,一直在参加各种学习班,一直在努力地学习。这些同学说,我的暑假并不轻松,我还需要调整吗?答案是肯定的,因为你每天的作息时间与开学以后的安排仍然是不同的。开学后,仍然需要经过一个适应的时期,才能使自己精神饱满地投入学习。有的同学在假期中相对比较轻松,每天的睡眠时间比较充足,有很多时间进行休闲,身高体重都有较大的增加。为了适应逐渐紧张的初三学习,更应该调整自己的作息时间。更有同学经过一个暑假以后,反而精神不振,身体虚弱,注意力下降,不能静下心来投入学习。其原因是暑假中不合理的生活节奏打乱了生物钟的节律引起的。具体的措施是饮食要有节制,睡眠时间要充足,适当加强体育运动和放松心理压力。这几天尽量使自己的起居时间与学校生活时间一致,暗示自己马上要进入关键的初三学习生活了,提前进入角色。认真进行分析确定主攻方向
根据自己初二年级的各科学习成绩,分析自己的水平和潜力,哪些学科自己有兴趣,说明你已经取得了不小的成绩;哪些学科你感到比较吃力,甚至有恐惧的心理,这些科目你在新的学期中将是重点攻克的对象。在学习方法上也要进行回忆和小结,哪些方法对自己是行之有效的,是否可以继续优化。学习的各个环节在以往是否都落实了。了解自己的现状,对自己作出客观的分析,是制定切实有效的计划的前提。才能确定在关键的一年中主攻的方向。中考是依据总分的高低来录取学校的,各科的平衡发展是致关重要的。大家都已经读了8年书了,什么是学习呢?我以为对学习要有如下的认识:首先,学习是一个心理过程,它注重在学习的过程中的心理体验。你通过学习对内容认同了,内心有一定的体验了,才能接受知识。通过做作业等形式,模拟进行实践和应用,使知识在新的情景中再现,得到强化,如此反复,才能内化成为你的知识。不能再靠死记硬背来进行学习,因为那是低效率的。其次,学习是人们改变生活方式的必由途径。也就是说,只有通过学习才能形成学习的方法,好的学习方法能不断引导你适应新的学习环境和任务。再次,学习是一种习惯。成功的人都有学习的好习惯,那是需要你长期坚持培养的一个大目标。树立较高目标提高自我信心
每个人行动前,首先要有目标,因为目标是指引我们前进的灯塔。你可以制定在初三一年中的总目标,你还应该制定一个个短时期的小目标。这些目标的制定既要符合你的实际,又要制定得略高一点点。“看不到将来的希望就激发不出今天的动力”这话说得太对了。当你一步一步达到自己的目标,你就取得了一个一个的“成功”,这些成功是你一身成功的阶梯啊!定下目标后,每月还要对照计划看自己的执行情况如何,以提高自己的学习主动性。在执行目标时,不要因为一次测验的失利而丧失信心,应该分析原因,朝着既定的目

标奋斗。目标能最大限度地激发你的潜能,当你过一个时期,检查自己的学习达到预期的目标时,你在喜悦的同时,会充满自信。
新学期伊始,以全新的面貌来面对即将开始的一切,做好准备,努力进取,不留遗憾,这就是我们现在应该去做的。
3初三了,从哪儿抓起?
来源:E度教育社区文章作者:zuiailulu2010-08-0510:40:12
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孩子初三了,不要慌,冷静想一想,看看那些最基本的学习技能,掌握的如何,这些才是提高学习效率的根本所在。第一个要做的工作,就是记好课堂笔记!记课堂笔记需要注意的三大原则
第一,记录知识的体系或者说老师的思路:
比如这节课老师讲了三个知识点。第一个知识点分为三个部分。一级一级的把体系和思路理清楚。看起来就像我们教材的目录一样。
如果更前进一步,可以学习画思维导图来做笔记,把老师讲课的内容画成一幅思维导图,这样就更好了。
这里需要强调的是,不管是整理成目录形式的笔记,还是画成思维导图的笔记,目的都是一个:“提纲挈领,理清思路”。
这跟做读书笔记是一样的,看完一本书或者书的一部分以后,把这段文字的框架结构整理成这个样子:一:&&&&&
(一):******1%%%%%%2%%%%%%
(二):*********1%%%%%%%%%

2%%%%%%%%二:&&&&&&&&&(一):********三:&&&&&&&&&&
平时自己整理习惯了,熟练了之后,再用这种思路来做课堂笔记,就很方便了。我就是靠这种记笔记的习惯,对老师讲的课堂知识,进行整理归纳,非常高效而且概念清晰,有需要的家长可以百度一下新浪李晓鹏教育博客,会免费赠送大家正版学习方法DVD,这里就不详述了。画思维导图也是一样,先通过看书的时候画思维导图,熟练了之后,听课的时候也可以用画图的方法来做笔记了。第二,记录重点和难点:
1.重点:就是老师反复强调或者要求大家记录下来的。这个很简单,只要老师说:“这个要记下来。”或者故意重复的说几遍,留出记录的时间,你就详细的记录下来。还有就是当时听不懂的,也记录下来,课后认真去体会或者拿去问老师。
2.难点:就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分。比如老师讲了三道例题,其中一道很简单以前做过,就不必记录。如果有一道对你很有启发,觉得这是一个新思路,就记录下来。或者老师突然提高什么东西,你觉得很新鲜,也记录下来。
第三,简略,迅速,不能耽误听课。
上课最重要的是听和理解,然后才是记笔记。如果埋头记笔记,老师讲的什么反而没有挺清楚,或者只是听见了记下来了,但是没有动脑筋思考,这样的效果就会很糟糕。所以记录的时候尽量用自己能看懂的简写、关键词等,字迹比较潦草也无所谓。只要第一点做到了,这个笔记框架清楚,里面的内容乱一些不会影响以后的复习。
记录老师讲的例题,你就没有必要完全照抄整个解题过程,而是把最重要的解题关键点记下来,以后看到这个题目时候,看一下几个关键点就能回想起来具体解法这就够了

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