一、指导思想

数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。

二、活动目标

1. 引领学生走进神奇的数学海洋，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。

2. 丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。

三、具体措施

1. 结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。

2. 每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。

3. 数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性, 活动内容要适合学生的年龄特点。

四、组织机构 组长：孙长博

成员：徐国荣、丁丰胜、吴俊刚、何学虎、王继平、乔作成、

王守江、孙至斌、葸仁秀

五、活动安排：

对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。具体内容：

七年级：

1. 数学学习方法介绍；

2. 中外数学史介绍或著名数学家的故事； 3. 数学竞赛辅导；

4. 数学之美—生活中的数学； 5. 巧拼“七巧板”；6. 数学竞赛辅导；

7. 正方体的展开图及物体的三视图； 8. 制作无盖的长方体纸盒; 9. 数学竞赛辅导； 10. 抛掷硬币, 感受概率;

11. 探讨什么样的多边形可以铺地砖. 12. 数学竞赛辅导；

八年级:

1. 古建筑中的旋转对称欣赏;

2. 黄金矩形—雅典帕德嫩神庙，感受数学之美；

3. 数学竞赛辅导；

4. 面积与代数恒等式；

5. 电脑键盘上的字母为何不按顺序排列；

6. 数学竞赛辅导；

7. 用替代物模拟实

验估计机会的大小；

8. 笛卡尔的故事；

9. 数学竞赛辅导；

10. 图形中的趣题；

11. 心率与年龄—实践与调查； 12. 数学竞赛辅导；

一、指导思想