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发布时间：2023-12-03 16:35:30
白坭中心小学2010学年第二学期读书活动计划为推动读书活动的深入开展，营造良好的校园文化氛围与和谐的育人环境，提升学校校园文化建设的水平和层次，提高师生的思想道德素质和人文、科学素养，制定我校“建设书香校园”实施方案。一、活动目的：引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，树立终身读书的理念；营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。养成阅读习惯，本学期活动主题：诵读经典美文争当有为少年二、建设书香校园领导小组：组长：梁雪芳副组长：梁健霞黎锦华组员：梁碧华梁淑兰梁玉琼冼杰超邓绮云1—6年级的语文备课组长三、活动内容与具体要求：（一）教师读书活动1．认真选读每月下发的有关的优秀书籍，自觉开展读书活动。每月科组组织教师进行读书交流，鼓励教师每月撰写读书心得，学期末每人至少上交一篇有质量的读书心得。（学期末出版一期教师读书心得）教导处负责2．开展“与学生同读一本书”活动，营造浓郁的校园读书氛围。3．开展课外阅读的指导研究。利用40分钟的“阅读课”，组织好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。指导做好阅读手册的登记，鼓励个性化的学习，让每个有才华的学生都能在读书活动中找到乐趣。结合语文课堂教学内容，向学生推荐优秀课外读物并指导进行阅读。（每学期科组至少组织一次阅读指导示范课，各备课组每学期至少上一节阅读指导课，学期末上交一份班级读书会设计。学校随机对阅读课的落实进行抽查，抽查情况纳入书香班级评比。）语文科负责4．利用好课前两分钟。教师充分利用好每天语文课课前二分钟时间开展形式多样的诵读活动，可以背诵一首古诗，可以课前讲故事，可以在黑板上积累两个成语等。语文科负责5．提高教师的诵读技巧。结合本学期诵读比赛，利用科组活动，组织教师学习朗读的技巧，提高教师朗读水平，促进“国学大课堂”广播质量。（介绍古诗的作者、背景、有关于这首诗的趣闻、古诗的意蕴、朗读的节奏，重点在于指导学生读出感情和节奏，后期按照不同类别学校和班级分别组织学生进行归类复习，以便在学生头脑中形成系统。14周出版一期妙趣古诗文板报）语文科负责（二）学生读书活动环境建设（1）建设班级图书角。每人提供一本书，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书
的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。定期组织向学校图书室借取图书。学校组织开展读书氛围评比。（班主任负责，德育处第六周检查建设情况）（2）建设读书交流平台，定期展示学生读书心得，提高学生读书的积极性。（语文科负责，一学期检查两次）（3）建设红领巾阅报栏。培养学生关心时事的习惯。（德育处负责）时间保证：（1）早读：每天早上回校至7：30分要求各班学生能自觉阅读。7:00分开始，值日老师和值日学生进行检查，对读书不认真的班级进行扣分处理，得分纳入班风评比。（2）午读：周一、三、五国学大课堂（本学期主题：遨游古诗天地）要求在班教师组织好学生开展诵读，期间不允许做与诵读无关的事情。（3）晚读：傍晚候车期间阅读。（4）阅读课与教师例会（教师例会期间学生自由阅读）（德育处负责读书纪律建设，语文科组负责阅读课的落实）活动开展1．评选年级故事大王：利用中午开心故事吧：每班推荐一名学生到学校讲故事展示，评选年级故事大王。三月主题：雷锋故事。（李少兴负责出具体方案）2．背诵70首古诗。深入开展《小学生必背古诗词》诵读和评比活动，通过“国学大课堂”的学习，力求对70首古诗能熟背。（学期中后段抽查）3．每学期两次阅读考核。年级推荐读物阅读，语文老师要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。4．开展相关的学科活动。一、二年级的讲“身边的雷锋”比赛。三、四年级集体朗读比赛。二至六年级“我身边的雷锋故事”为主题的作文擂台赛。（对获奖班级利用学校集会进行展示；获奖个人在校园广播展示。获奖作文学校宣传栏宣传，推荐到佛山教育网站。）活动评价1．开展每月班级阅读星评比2．开展每学期两次的校际阅读星评比3．开展每学期两次书香班级评比活动表彰1．每月班级阅读星和每期级阅读星在教室展示（照片、作品）分别颁发“阅
