利其器 善其事

——古诗词赏析之情感体味

教学目标：学习古诗词情感赏析题的解题方法

教学重点难点：能多角度地把握古诗词的情感体悟，综合灵活运用方法。

1、导入

“工欲善其事，必先利其器”

2、题型阐释

情感体味，即体会诗歌中传达的思想感情、蕴涵的感情基调，以及作者的情绪等。

常见的提问方式：“抒发了诗人怎样的情感”“诗人情感变化的原因有哪些”等。

3、精题回放

【例一】：

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

问：这首诗抒发了诗人怎样的情感？

抒发了诗人伤时伤世的感慨以及忧国忧民的情怀。

方法一：知人论世 体悟情感

杜甫——忧国忧民

陆游、辛弃疾——渴望统一

王维——诗中有画

（关注作者和时代，了解写作背景，重视注释小序）

【例二】：

水调歌头

【北宋】 苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（对月怀人）

【例三】：

溪桥晚兴

郑协①

寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊② 。

一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃③ 。

【注】 ① 郑协，南宋遗民。（指亡国之民或沦陷区的百姓）

故该诗表达诗人国破家亡之后的沉痛心情。

【例四】：

春夜喜雨

杜甫 (唐代)

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

这首描写春夜降雨、润泽春天万物美景，抒发了诗人喜悦之情。（“喜”）

方法二：紧盯诗题 体悟情感

题目是诗歌的“眼睛”，透过这只眼睛，我们往往能窥探出诗歌的类型、题材，描写或咏叹的对象，乃至诗作的主旨或诗人要表达的细想感情。

又如：《邯郸冬至夜思家》、《书愤》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《静夜思》等

【例五】

示儿

【宋】陆游

死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

思想感情:表达了作者有一颗强烈的爱国之心和对国土收复的强烈愿望。（“悲”）

方法三：抓住诗眼（表露情感的词、关键句） 体悟情感

（诗贵含蓄，但无路如何含蓄委婉，到头来总要表情言志。诗歌中有显现感情、诗歌主旨的关键字眼或诗句，我们称之为诗眼。）

【例六】：

夜上受降城闻笛

【唐】李益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

（主旨句）

故：抒发戍边将士思念家乡，怀念亲人的思想感情。

【例七】：

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

描绘画面：诗人站在岸边，目送着友人的船只渐渐远去，一直到天的尽头，眼前只有一江春水向东流去。

分析情感：依依惜别之情。

方法四：感受画面(意境) 体悟情感

【例八】：

村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

陂：池塘

意象:青草、池塘、远山、落日、牧童、短笛（尤其是牧童横坐“牛背”，短笛是“无腔”“信口”吹，这些都描绘出乡村生活的悠然宁静，作者如此描绘乡村晚景，他的喜爱欣赏之情自然蕴含其中。）

方法五：分析意象 体悟情感

常用诗歌意象解说（特定意蕴的意象）：

（ 1）自然景观类

月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情

夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情

流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁

烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思

春风、东风—春天、希望等美好事物

西风—惆怅哀伤、游子思归

（2）植物类

杨柳—离别难舍等情思

落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁

梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志

梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁

（3）动物类

鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情

鱼—快乐自由

孤雁—孤独、思乡

鸿鹄、雄鹰—理想追求

蝉—高洁

【例九】：

渔家傲· 秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐 ，将军白发征夫泪。

题材：边塞征战诗

这首词既表现将军的英雄气概及征途的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。

方法六：辨析题材 体悟感情

田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。

写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。

送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志 的告白。

边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲 愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。

行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、人的思念。

咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。

怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露说统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。

闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。

4、归纳总结

方法一：知人论世 体悟情感

方法二：紧盯诗题 体悟情感

方法三：抓住诗眼 体悟情感

方法四：感受画面(意境) 体悟情感

方法五：分析意象 体悟情感

方法六：辨析题材 体悟感情

5、实战演练

1、与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。

【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。

第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（2分）

表达作者被放后的愤懑痛苦，对家人的思念、对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。

（一旦成为贬谪之人，就像贾谊到了长沙，日日西望，望不见长安，也望不见家。黄鹤楼上传来了一声声《梅花落》的笛声，使这五月的江城又见到纷落的梅花，悠悠笛声给凭栏远眺的诗人平添了无限思绪。去长沙:用汉代贾谊事。贾谊因受权臣谗毁，被贬为长沙王太傅。）

2、秋江写望

（宋）林逋

苍茫沙咀鹭鸶眠，片水无痕浸碧天。

最爱芦花经雨后，一篷烟火饭渔船。

【注】写望：描写眼前的景物。林逋（967-1028），字君复，钱塘（今浙江杭州）人，终身不仕不娶，长期隐居西湖的孤山，种梅养鹤，有“梅妻鹤子”之称。

诗歌三四句表现了诗人怎样的心情？（2分）

一片芦花被刚刚下过的雨洗刷得格外白净，一缕缕炊烟自渔船上冉冉升起，一幅安宁祥和之景。

表现了诗人醉心自然，宁静轻松的心情。

3、绝句二首(其一)　　　　　

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 】

此诗表现了诗人怎样的心境？请简要分析。

此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

4、​除夜作

高适

旅馆寒灯独不眠，

客心何事转 凄然?

故乡今夜思千里，

霜鬓明朝又一年。

作者心情“转凄然”的原因有哪些？结合全诗分析。

分析：（1）这是一首思乡诗，思乡诗一般表达思想怀人之情。（2）抓住表露情感的词句，一是“旅馆寒灯独不眠”，一是“故乡今夜思千里”，一是“霜鬓明朝又一年”，分析原因，即一是除夕之夜独自一人寄居旅馆，二是对故乡亲人无比的思念，三是感慨年华易逝。

6、方法重温

七、布置作业

古诗词情感赏析