美丽的翅膀 教案
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深圳市第八幼儿园执教者李美玲活动指导
活动名称：《美丽的翅膀》第一课时
活动目标1.进一步激发幼儿对昆虫的兴趣。
2.引导幼儿有序的观察，能初步讲出故事中昆虫翅膀的特点。3培养幼儿耐心的倾听别人讲述的习惯。
活动准备1.对昆虫的已有经验调查表
2.PPT幻灯片2个、经验图表、昆虫头饰
一、引入课题（一分钟）幼儿：有蝴蝶、蜻蜓、阐······
老师：今天草地广场上也来了许多昆虫，你们看看都有谁？幼儿：有花大姐、蜜蜂·····二、讨论图片内容（三分钟）1.幼儿观看PPT图片，讨论图片内容。
老师：请小朋友想一想，还可以和旁边的小朋友一起讨论一下这些昆虫在干什么？
老师：它们的翅膀是怎样的？老师：这是谁？这又是谁？三、完整感受故事情节
1．教师演说完整故事。（六分钟）
老师：看了这么多可爱的昆虫，李老师这也有一个关于昆虫的故事，名字叫“美丽的翅膀”。请小朋友一起来听，不过在听之前老师有个小小的要求：
（1）请仔细听听故事里都有哪些昆虫在表演？
（2）请仔细听昆虫们是按什么顺序出场表演的？谁第一个、谁第二个····出场表演？
2．幼儿讨论故事情节，完成部分经验图表。（六分钟）老师：故事听完了，请你和旁边的小朋友说一说都有哪些昆虫在表演？它们是按什么顺序出场表演的？它们的翅膀是怎样的？老师：（幼儿讨论完）小朋友，谁能告诉我都有哪些昆虫表演？老师：老师这里有许多的昆虫，请你把第一个出场表演的昆虫贴
（听课
老师：昨天我们谈到了昆虫，那请问小朋友们都认识哪些昆虫？的记录
与问题）
上去。
3．幼儿倾听完整故事录音，完成经验图表。
老师：恩，小昆虫们是不是按这样的顺序表演的呢？它们的翅膀是怎样的呢？我们再来听听故事.四、活动延伸，体验故事角色
今天我们一起观看了昆虫们表演的节目“美丽的翅膀”（1）你认为它们的翅膀美吗？你喜欢哪一只昆虫？（2）如果你是其中的一个昆虫，你会怎样展示自己的翅膀？那下节课我们就一起来制做“美丽的翅膀”，参加它们的演出吧！
活动评析第一个是知识性提问：激发幼儿的先前经验，了解幼儿对“昆虫”、“翅膀”两个词汇的理解。
第二部分是理解性提问：让幼儿观察、概括有几种昆虫表演节目，它们分别是谁？从整体理解读本。
第三部分是创设性提问：让幼儿发挥想象力，帮助幼儿深入理解文本。
第四部分是评价性提问：你认为它们的翅膀美吗？我们可以一起来制作翅膀。
创意阅读分享交流活动
活动名称：《美丽的翅膀》第一课时
形式：小 