xxxx教案

篇一小班教案儿歌红绿灯】小班教案儿歌红绿灯目标1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

过程一、小汽车出门1、在背景图上边说表演有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。

它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。

它一会开到东，一会开到西，可自由了忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。

你们能告诉小汽车这是什么吗2、红灯眨眼睛是告诉我们什么绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢3、如果没有红绿灯会怎么样4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊二、小汽车懂规则1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。

2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。

（教师朗诵儿歌一遍）。

3、小汽车看到“红灯”是怎么做的看到“绿灯”是怎么做的看到“行人”是怎么做的4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

三、小汽车行驶1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。

2、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

3、小汽车开了一天它累了要回家了。

我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。

附儿歌开汽车小汽车，嘀嘀嘀，开到东来开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看见行人按喇叭，嘀嘀。

【篇二幼儿园大班安全教案红绿灯】活动目标1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备布置情境化场景，xx信号灯。

活动过程一、观看儿歌红绿灯二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

1教师马路上有什么有哪些颜色红绿灯有什么用处。

小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么有那些颜色你们觉得红绿灯都有什么用处呢2教师汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么小汽车又是怎样过马路的发生了些什么三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。1教师自行车应该在什么道上行使自行车应该怎样过马路自行车该遵守哪些交通规则呢小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。

那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶自行车应该怎样过马路自行车又应该遵守哪些交通规则那行人呢四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师这是谁他在做什么他是在怎么站的他是怎么指挥交通的小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁他站在了哪里他是怎么指挥交通的好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。

老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。

然后将你们的小汽车开回来。

（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。

提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。

【篇三大班安全教案马路上的“红绿灯”】幼儿园大班安全教案马路上的“红绿灯”活动目标1、.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

活动准备幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程1、出示交通安全图画，引出课题“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

2、老师交代游戏规则。

（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走）3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

6、游戏xx

幼儿园红绿灯教案