初中音乐粤教花城版七年级上册第2单元歌曲《夏日里最后的玫瑰》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

【省级名师教案】

1教学目标

1. 情感态度与价值观:让学生对欧洲民族音乐感兴趣,并体验爱尔兰的人文历史。

2. 过程与方法:认识“弱起”“切分音” “波音”,感受在爱尔兰歌曲中的运用,增强音乐兴趣,提高对音乐的探索欲和理解能力。

2学情分析

这首歌是C大调,3/4拍,歌谣体,它是一首在世界上广为流传的抒情歌曲。它原是一首古老的爱尔兰民谣,曲名为《年轻人的梦》后来,一个叫米利金的人,给他重新填词。改名为《布拉尼的小树林》。到19世纪,爱尔兰著名诗人汤姆斯.摩尔对他发生兴趣并重新填词,改名为我们现在所学习的《夏日里最后的玫瑰》

3重点难点

重点:完整演唱歌曲,能有感情的用自然圆润的声音演唱歌曲

难点:认识“弱起”“切分音” “波音”,感受在爱尔兰歌曲中的运用

   通过“拍手”、“高低手势”、“跺脚打节拍”、的律动增加学生们的兴趣

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】夏日里最后的玫瑰的导入

1.创设情境,导入。下面请同学们欣赏一段电影插曲联邦德国《英俊少年》好听吗?上节课我们学习了意大利的船歌,那么今天让我们来感受学习一下爱尔兰的民歌,请问同学们,对于爱尔兰你们有什么了解吗?

活动2【讲授】夏日里最后的玫瑰的讲授

介绍爱尔兰人文(多媒体同步配合)爱尔兰是西欧国家,爱尔兰的北部(北爱尔兰)至今被英国统治

国旗:从左到右由绿、白、橙三个平行相等的竖长方形组成。橙色代表新教及,表示尊贵和财富;白色象征天主教徒和新教派教徒之间休战,团结友爱,也象征对光明、自由、民主和平的追求;绿色代表信仰天主教的爱尔兰人,象征土地。

国徽:盾徽。天蓝色的盾面上绘有金黄色的竖琴。蓝色象征大海和天空,竖琴为爱尔兰人民喜爱的“天使之琴”。

文化:主要有文学、音乐、舞蹈及体育构成。

踢踏舞:热情奔放,旋律优美,节奏及其鲜明而富有变化,体现了现代爱尔兰的精神风貌。(十六世纪,爱尔兰被英格兰统治了四百年期间,当时爱尔兰的民族乐器被禁止弹唱,为了不让巡查的英格兰军队隔窗发现爱尔兰人的节日聚会,他们就发展出了上半身不动下半身动的足部舞蹈,来传承传统音乐及舞蹈来纾解民族情怀)

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