课题

《非洲土著人》

课时

一节课时

教学对象

6岁 畅想班

执教者

黄笑珊

教学目标

知识技能

1、 冷暖对比色调的学习。

2、 运用冷色调来表现非洲土著人脸彩绘的特点。

3、 用撕纸的方式装饰暖色背景。

4、 用绳子装饰人物头饰。

过程方法

引导与实践相结合，以学生实践为主。

情感、态度、价值观

1.了解非洲文化，感受异域风情的狂欢的风土人情。

2.废纸利用，培养环保意识。

教法分析

教学重点

欣赏非洲土著形象，了解非洲土著文化，掌握冷暖对比色调。

教学难点

非洲土著人脸彩绘的特点把握与表现。

教学资源、媒介

白纸、油性笔、冷色系水粉色、黑色水粉颜料、水粉笔、剪好的绳子、白乳胶、水粉笔、废旧单张（暖色）

教学过程

一、课题导入

1. 观欣赏非洲土著人物图片，了解非洲文化：

2. 讨论：（1）问题：①图片中的人物是谁？

②来之那个地方？

（2）共同探讨图片中的非洲土著人物身上的特点（衣着打扮、头部）。

3. 教师总结

二、教师演示，师生互动

1..知识点讲解：（1）分析非洲土著人的特点：

①面部画上各种形状的图案;

②涂上漂亮的色彩，色彩艳丽;

③头饰有漂亮的羽毛装饰;

（2）冷暖对比色：非洲土著人的脸部用冷色，涂色块时需颜色饱满;

用暖色的废旧广告纸用撕碎块的方式拼贴装饰背景；

（3）头饰装饰：小短绳需有规律的排列;

2.作画步骤讲解：（1）用油性笔在白卡纸上画上人物的头部脸型和人脸彩绘的图案装饰;

（2）用冷色系来涂上人物脸上的彩绘图案；

（3）用绳子和白乳胶通过拼贴的方式装饰人物的头饰;

（4）用黑色水粉颜料描边;

（5）背景用暖色系的废旧单张，通过撕纸块的方式拼贴装饰;

3.教师总结

三、学生创作中教师如何辅导及其注意事项

鼓励学生大胆表现出自己非洲土著人脸部彩绘图案造型和区分冷暖对比色调。

四、作业赏评

课堂记录

作业布置

学生作画要求

1.构图饱满2.填涂颜色饱满3.冷暖对比色的区分

教学小结

1．在刻画非洲土著人的五官中，疏忽画耳朵的部分。

2．撕出纸块后拼贴方法讲不到位，例如纸块贴到了纸张的外面，没注意修边。

3. 人物面部的图案需鼓励画简洁的图案并画大。

教学反思

学生在撕纸块拼贴背景时，过程不好操作，例如白乳胶涂抹过多，影响其画面效果其积极性，也导致延迟课时。考虑是否更一种方式处理背景，同时又能保证画面效果？

作业展示