告诉我,什么是沟通
发布时间：2023-02-21 06:15:38
教案主题：告诉我，什么是沟通教学目标认知目标：初步了解有关人际沟通的理论知识。能力目标：掌握真诚、赞美、倾听三方面的人际沟通技巧。情感目标：学会怎样进行人际沟通。教学分析及处理教学重点：初步了解沟通的相关理论知识。教学难点：掌握沟通的相关技巧。教学方法：讲授法、分享交流法、讨论法、故事法、心理游戏法。课前准备教师：课件、小礼品、音响、麦克风学生：纸、笔1
教学过程教师活动第一环节：什么是沟通？一、热身游戏《雨点变奏曲》游戏规则：食指互相敲击——小雨食指和中指互相敲击——中雨两手拍大腿——大雨大力鼓掌——暴雨说：下面老师想借助各位的天才之手，演奏出世界上最美妙动听的天籁之音《雨点变奏曲》。现在开始下小雨，小雨变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴雨，暴雨变成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨……小雨又突然变成暴雨，最后雨过天晴，彩虹挂在天空，一切都是那么清新自然。引申：沟通也是如此，从小雨般的表面接触，到大雨般的亲密关系，甚至有可能变成最熟悉的陌生人。所以我们很有必要学习有关沟通的内容。问：刚才有多少人做错了？为什么会做错？二、适度的自我揭露1、同学们刚才能够很好的做到找到自己的错误，并勇于说出来，这就是一种自我揭。2、通过自我表露，促进沟通效果，增强人际关系。2、图片学生活动按照游戏规则完成游戏。生自由发言，承认自己的错误。生认真听讲生认真听讲生了解设计说明活跃气氛，双方初步认识，建立联系，引出沟通。引出自我揭露为下文引导学生说出感受做铺垫有理论框架，为整个讲座做铺垫教学 