部编人教版八年级语文下期期末模拟测试
发布时间：2019-10-25 09:00:59
部编人教版八年级语文下期期末模拟测试
一、本大题共5题，每题2分，共10分。
1．请选出下列词语中加点的字读音完全正确的一项。
A．潺潺(chán) 蓦然(ù) 两栖(qī) 戛然而止(jiá)
B．糜子(ǐ) 斡旋(wò) 狩猎(shǒu) 挑拨离间(jiàn)
C．连翘(qiáo) 龟裂(jūn) 缄默(jiān) 风雪载途（zài)
D．襁褓(qiáng) 寒噤(jìn) 翌日(yì) 强词夺理(qiáng)
2．请选出下列句子中加点成语使用不正确的一项。
A．这位名师的课讲得实在太精彩了，我们班的同学们都听得目眩神迷。
B．一旦手中有权就摆出目空一切、不可一世的架势的人，其素质是极其低下的。
C．《红楼梦》这部具有世界影响力的小说，告诉了我们很多人情世故。
D．看了齐白石先生的画展，人们不禁叹为观止。
3．请选出下列对病句修改不正确的一项。
A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）
B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。 （把“描绘”改成“勾画”）
C．在“大众创业、万众创新”的大潮中，凭着青春的激情和对互联新技术的敏感，使越越多的年轻人加入到“互联+”的创业大军之中。（删去“使”）
D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）
4．请选出下列句子排序正确的一项。
①最近络上举办“我给航母取名”的活动，目前呼声最高的是“台湾”号。
②国产001A型航母名字仍未定：定名山东舰可能性最大。
③而巡洋舰以上的大型舰艇将会以省（区、直辖市）或词组命名。
④说起国产航母的名字，不得不说说中国第一艘航母辽宁舰名字的由。按照《海军舰艇命名条例》的命名规律，驱逐舰以大、中城市命名，护卫舰以中小城市命名，补给舰以湖泊命名。
⑤其次是“山东”号，一些友从历史角度说要叫“郑成功”号，还有一些友给了一些比较萌的名字选择，比如皮皮虾号、齐天大圣号等。
A⑤②④③① B①②④⑤③ C①②③④⑤ D①⑤②④③
5．请选出下列说法中正确的一项。
A．说明文，按说明内容分事物说明文和事理说明文。《大自然的语言》《恐龙无处不在》为事物说明文，《时间的脚印》《被压扁的沙子》为事理说明文。
B．“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。”这句话运用了排比和比喻的修辞手法。
C．《从百草园到三味书屋》《社戏》都是鲁迅回忆童年生活的散文，均选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
D．《诗经》是儒家经典“五经”之一，是我国最早的一部诗歌总集，原称《诗三百》，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇。
第二部分 非选择题（6～21题）
二、本大题共1题，每空1分，共10分。
6．请在下面横线上填写相应的句子。
(1)呜呼！ ，吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
(2) ，教然后知困。 （《礼记·虽有嘉肴》）
(3)蒹葭采采， 。（《诗经·蒹葭》）
(4) ?黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》）
(5) ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(6)呜呼！ ？其真不知马也！（韩愈《马说》）
(7) ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
(8)古代的诗人常用日、月写景抒情，常建在《题破山寺后禅院》中用“ ”写出了早晨的阳光明媚；李白在《送友人》中用“ ”写出“我”如夕阳依恋大地般与友人难舍难分；而苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》用“ ”既写出月色的凄清冷寂，又衬托诗人内心的孤寂。
三、本大题共三段阅读，计11小题，共33分。
（一）阅读下列【甲】【乙】两篇文言文选段，完成7～9题。（10分）
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子集释》）
【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵①，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实②不食，非醴泉③不饮。于是鸱④得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （选自《庄子》）
【注】①鹓鶵(yuān chú)：中国神话传说中与鸾凤同类的鸟。②练实：竹实，即竹子所结的子。③醴(lǐ)泉：甘泉，甜美的泉水。④鸱(chī)：猫头鹰。
7．解释下列加点的词。（2分）
(1)怒而飞 (2)抟扶摇而上者九万里 (3)子知之乎 (4)非练实不食
8．用现代汉语翻译下列句子。 （4分）
(1)是鸟也，海运则将徒于南冥。
(2)或谓惠子曰：“庄子，欲代子相。”
9．通读两文，请说说作者笔下的“鹏”和“鹓鶵”各是什么样的形象。 （4分）
【甲】 【乙】
（二）阅读下面选文，完成10～12题。（9分）
亦、夹、侠：三个与腋下有关的字
孟琢
亦、夹、侠，这三个字，与正面的人形密不可分，但更多地和腋窝有关。
在古汉语中，“亦”表示“也”的意思。这个字和腋窝有什么关系呢？在甲骨文中，“亦”是正面站立的人形，两臂张开，在胳臂下面分别有两个小点——原，这个字是一个指事字，两点标识着腋窝。“亦”是“腋”的本字，《说文解字》说：“亦，人之臂亦也。从大，象两亦之形。”
“亦”表示腋窝，怎么又用表示“也”呢？这里面有汉字造字假借的规律。所谓“假借”，就是借用。给虚词造字，难上加难，用什么样的字形表示“也”呢？古人想出的办法，就是借用一个读音相近的字——汉语中有个副词，读“yì”，又表示“也”；表示腋窝的“亦”字读音和它很近，于是把作为实词的“亦”借过，表示作为虚词的“yì（也）”。
但同一个字形，既表示腋窝，又表示“也”，使用起难免混淆。所以，就要把表示腋窝的本义和表示“也”的假借义，在汉字中进行分化。古人的办法是，把容易造字的意义分化出去，不易造字的意义留下。因此，古人又造了今天的“腋”字，左边是月（表示“肉”之义），作为形符，右边是“夜”，作为声符。然后，随着汉字的分化，“亦”和腋窝的关系就消失了，只表示副词的“也”。
和“亦”的造字思路相似，还有一个“夹”字。“夹”从大，也是正面站立的人形，在张开的两臂下面，夹着两个人。《说文解字》说“夹，持也”，把人夹在腋下，有了控制、挟持的意思。《三国演义》中，小霸王孙策把敌将夹在腋下回归本阵，威风凛凛的英雄气概更是挟持之义的鲜活写照。
除了控制、挟持之外，“夹”还有另外一个词义。在夹的状态中，始终有两个东西位于左右两旁，因此引申出“从旁辅佐”的意思。根据《左传》记载，当时周成王即位时还是儿童，两位重臣周公姬旦和太公姜子牙“夹辅成王”，也就是在左右辅佐周成王。
“夹”添加一个提手旁，成了“挟”字。添加一个草字头，就是“荚”，豆荚夹在豆子两边。添加一个“页”字（页在古文字中和人头有关），就是脸颊的“颊”。这几个字是同的，具有共同的特点。除了它们之外，还有一个“侠”字。
千古文人侠客梦，中国人对行侠仗义有着一种先天的文化憧憬。其实，“侠”的内涵和“夹”也是密不可分的。一方面，“侠之大者，为国为民”，他们乐于助人、路见不平。另一方面，古代的大侠往往是一方豪强，能够掌控局面，也就是今天说的能罩得住的人。这两层含义，都与“夹”密不可分，这是汉字展现出的中国武侠文化。
10通读全文，说说“亦”“夹”“侠”这三个字，与腋窝有怎样的关系？（3分）
11画线句用了哪些说明方法？请选择一种分析其作用。 （4分）
12对联是利用汉字特征撰写的一种文体，是中华语言独特的艺术形式。请参照给出的上联，
从下面的短语中选出几个，组成一句下联。 （2分）
夜雨 净 寒窗 落英 松涛 敲窗
上联：推户凉风香稻浪 下联：
（三）阅读下面选文，完成13～17题。（14分）
纪念傅雷
施蛰存
①1966年9月3日。这是傅雷和夫人朱梅馥离开这个世界的日子，今年今天，正是二十周年纪念。这二十年过得好快，我还没有时间写一篇文章纪念他们。俗话说：“秀才人情纸半张。”我连这半张纸也没有献在老朋友灵前，人情之薄，可想而知。不过，真要纪念傅雷夫妇，半张纸毕竟不够，而洋洋大文却也写不出，于是拖延到今天。
②现在，我书架上有15卷的《傅雷译文集》和两个版本的《傅雷家书》，都是傅敏寄赠的，还有几本旧版的《高老头》和《欧也妮·葛朗台》，是傅雷送给我的，有他的亲笔题字。我的照相册中有一张我的照片，是1979年4月16日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。这几年，我就是默对这些东西，悼念傅雷。
③1939年，我在昆明。在江小鹣的新居中，遇到滕固和傅雷。这是我和傅雷定交的开始。可是我和他见面聊天的机会，只有两次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了。这是我第一次领略到傅雷的“怒”。后知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇。从此，和他谈话时，不能不提高警惕。
④1943年，我从福建回沪省亲，在上海住了五个月，曾和周煦良一同到吕班路（今重庆南路）巴黎新村去看过傅雷，知道他息影孤岛，专心于翻译罗曼·罗兰。这一次认识了朱梅馥。也看见客堂里有一架钢琴，他的儿子傅聪坐在高凳上练琴。
⑤我和傅雷的友谊，只能说开始于解放以后，那时他已迁居江苏路安定坊，住的是宋春舫家的屋子。我住在邻近，转一个弯就到他家。五十年代初，他在译巴尔扎克，我在译伐佐夫、显克微支和尼克索。这样，我们就成为翻译外国文学的同道，因此，在这几年中，我常去他家里聊天，有时也借用他的各种辞典查几个字。
⑥1958年，我们都成为第五类分子，不便往，彼此就不相闻问。不过，有一段时候，朱梅馥和我老伴都被居委会动员出去办托儿所，她们俩倒是每天在一起，我因此便间接知道一些傅雷的情况。
⑦1961年，大家都蒙恩摘除了“帽子”，可以有较多的行动自由，于是我又常去看他。他还在译书，而我已不干这一行了，那几年，我在热衷于碑版文物，到他那里去，就谈字画古董。他给我看许多黄宾虹的画，极其赞赏，而我却又有不同的意见。我以为黄宾虹晚年的画越越像个“墨猪”了。这句话又使他“怒”起，他批评我不懂中国画里的水墨笔法。
⑧1966年8月下旬，我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷，不知他这一次如何“怒”法，就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。我就踱了回家。大约在9月10日左右，才知道他们两夫妇已撒手西归，这是怒庵的最后一“怒”。
⑨我知道傅雷的性情刚直，如一团干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死，这是可以理解的，我和他虽然几乎处处不同，但我还是尊敬他。在那一年，朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，还有好几个，我也都一律尊敬。不过，朱梅馥能同归于尽，这却是我想象不到的，伉俪之情，深到如此，恐怕是傅雷的感应。
⑩傅雷逝世，其实我还没有了解傅雷。直到他的家书集出版，我才能更深一步地了解傅雷。他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了。
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13全文写了傅雷三“怒”，请参考例句，用简洁的语言概括另两“怒”（每一“怒”不超过20个字）。（2分）
一怒：当年他和滕固吵翻了，一怒之下回上海；
二怒： ， ；
三怒： ， 。
14．第研读65c30b1d0ed251cc89061d8614147217.png
15．从文章中你认识了一个怎样的傅雷？（3分）
16谈谈你对文章结尾“只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间”这句话的理解。（3分）
17．第⑩自然段提到“这种家庭教育是相当危险的……”，请问“这种家庭教育”指的是什么？你希望得到这样的家庭教育吗？为什么？（3分）
四、本大题共2题，共4分。
18现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢？他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将他还会遇到更可怕的事。那么，究竟应该怎么办？这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。
以上片段选自《钢铁是怎样炼成的》，其中“他”是 （填人名），在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质是 。 （2分）
19．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，请分别说说这两部分故事发生的时代背景。
第一部分故事发生的背景： 第二部分故事发生的背景： （共2分）
五、本大题共2题，共43分。
20写作，40分。
这是一个共享的时代。共享，让这个世界更加善良，让人与人的心灵更加贴近。在你的生活中，有哪些与“共享”有关的故事呢？
请以“与你共享 ”为题，写一篇作文。
要求：(1)在横线上把题目补充完整。(2)不少于600字，不超过900字。(3)文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以xx代替。(4)除诗歌外，文体不限。
21．书写，3分。
要求：卷面整洁，书写工整、规范、美观。
八年级语文参考答案
八年级语文试卷参考答案
一、本大题共5题，共10分
1C【A蓦然（ò）B糜子（éi）狩猎（shòu）D襁褓（qiǎng）强词夺强（qiǎng）】
2A【目眩神迷:眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。】
3B【将“新思路”改为“新蓝图”，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”】
4D【① “目前呼声最高的是‘台湾号’”和⑤“其次是‘山东’号”应该紧连；①⑤在一块的只有D项，可以瞬间选出D。“最”和“其次”紧连。】
5D 【A．《大自然的语言》、《恐龙无处不有》为事理说明文。B反复和比喻。C．《社戏》是小说不是散文，且不选自《朝花夕拾》】
二、本大题共1题，共10分，每空1分
6．请在下面横线上填写相应的句子。
（1）何时眼前突兀见此屋
（2）是故学然后知不足
（3）白露未已
（4）翩翩两骑是谁
（5）无为在歧路
（6）其真无马也
（7）零落成泥碾作尘
（8）初日照高林 落日故人情 缺月挂疏桐
三、本大题共4个文段，共33分
（一）阅读下面文段，完成7-9题（10分）
7．（2分，每空05）（1）怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 （2）抟：盘旋飞翔。
（3）子：你 （4）食：吃
8．（4分，每句2分）
（1）这只鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。
（2）有人对惠子说：“庄子（到梁国），是想取代你做宰相。”
9．（4分，每空2分）
【甲】“鹏”： 是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
【乙】“鹓鶵”：是一个有远大理想，淡泊名利、志向高洁的形象。
（二）阅读下面选文，完成10-12题。（9分）
10（1）“亦”是一个指事字，两点标识着腋窝。（2）“夹，持也”，把人夹在腋下，有了控制、挟持的意思。（3）“侠”的内涵和“夹”密不可分的，由“控制”引申为掌控（局面）。（每处1分，3分）
11（4分，说明方法2分，分析2）
举例子、引资料、作诠释（答出两种说明方法，即得2分）
分析一：运用了举例子的说明方法，举了三国演义中孙策“夹敌归营”的例子，更具体地说明了“夹”的本义，便于读者理解。
分析二：运用了引资料的说明方法，引用了《说文解字》中的相关内容说明“夹”的意义，提高了可信度，更有说服力。
分析三：运用了作诠释的说明方法，“夹，持也”是对 “夹”意思的解释，即挟持。对“夹”加以具体的解释说明，使得说明更通俗易懂。（三种任选其一，分析完整即可满分）
12（2分）敲窗夜雨净松涛。（只错1处可给1分，其余不给分）
（三）阅读下面选文，完成13—17题。（14分）
13 （共2分，每点1分）示例：
后我与他赏画起争端，怒气冲冲批评我；
文革中他不堪凌辱，最后一怒赴黄泉。
14 青年时，他的刚直还近于狂妄，并不可取。而在他思想成熟之后，刚直具有了儒家的浩然之气，是极为难得的刚直品德。（共3分，每点15分）
15望子成龙、呕心沥血的父亲；易怒、刚直不阿的知识分子；专注学术、硕果累累的翻译家。（每点1分，意思相近即可满分）
16作者对傅雷身上体现出的知识分子的气节、崇高的品德表示深深的敬意，并希望这种精神永远为知识分子所继承和发扬。（3分，意思相近即可满分）
17这种家庭教育指的是：他要把他的儿子塑造成符合他理想的人物；或按照自己的理想去塑造自己的孩子。（第一问1分。第二问和第三问共2分，言之成理即可给分。）
示例：我不希望得到这样的家庭教育。这是个张扬个性的时代，每个人都是独一无二的，我不希望按照别人的想法去生活，我想为自己而活。
示例：我希望得到这样的家庭教育。每个父母都爱自己的孩子，一定会给孩子最好的教育；我想让自己在父母的培养下越越优秀。
四、本大题共2题，共4分
18 保尔（或保尔•柯察金）（1分） 为理想而献身的精神/钢铁般的意志/顽强奋斗的高贵品质（答出其中一点即得1分）
（2）国内战争 经济恢复和社会主义建设。（2分，每空1分）
五、本大题共2题，
部编人教版八年级语文下期期末模拟测试
一、本大题共5题，每题2分，共10分。
1．请选出下列词语中加点的字读音完全正确的一项。
A．潺潺(chán) 蓦然(ù) 两栖(qī) 戛然而止(jiá)
B．糜子(ǐ) 斡旋(wò) 狩猎(shǒu) 挑拨离间(jiàn)
C．连翘(qiáo) 龟裂(jūn) 缄默(jiān) 风雪载途（zài)
D．襁褓(qiáng) 寒噤(jìn) 翌日(yì) 强词夺理(qiáng)
2．请选出下列句子中加点成语使用不正确的一项。
A．这位名师的课讲得实在太精彩了，我们班的同学们都听得目眩神迷。
B．一旦手中有权就摆出目空一切、不可一世的架势的人，其素质是极其低下的。
C．《红楼梦》这部具有世界影响力的小说，告诉了我们很多人情世故。
D．看了齐白石先生的画展，人们不禁叹为观止。
3．请选出下列对病句修改不正确的一项。
A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）
B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。 （把“描绘”改成“勾画”）
C．在“大众创业、万众创新”的大潮中，凭着青春的激情和对互联新技术的敏感，使越越多的年轻人加入到“互联+”的创业大军之中。（删去“使”）
D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）
4．请选出下列句子排序正确的一项。
①最近络上举办“我给航母取名”的活动，目前呼声最高的是“台湾”号。
②国产001A型航母名字仍未定：定名山东舰可能性最大。
③而巡洋舰以上的大型舰艇将会以省（区、直辖市）或词组命名。
④说起国产航母的名字，不得不说说中国第一艘航母辽宁舰名字的由。按照《海军舰艇命名条例》的命名规律，驱逐舰以大、中城市命名，护卫舰以中小城市命名，补给舰以湖泊命名。
⑤其次是“山东”号，一些友从历史角度说要叫“郑成功”号，还有一些友给了一些比较萌的名字选择，比如皮皮虾号、齐天大圣号等。
A⑤②④③① B①②④⑤③ C①②③④⑤ D①⑤②④③
5．请选出下列说法中正确的一项。
A．说明文，按说明内容分事物说明文和事理说明文。《大自然的语言》《恐龙无处不在》为事物说明文，《时间的脚印》《被压扁的沙子》为事理说明文。
B．“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。”这句话运用了排比和比喻的修辞手法。
C．《从百草园到三味书屋》《社戏》都是鲁迅回忆童年生活的散文，均选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
D．《诗经》是儒家经典“五经”之一，是我国最早的一部诗歌总集，原称《诗三百》，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇。
第二部分 非选择题（6～21题）
二、本大题共1题，每空1分，共10分。
6．请在下面横线上填写相应的句子。
(1)呜呼！ ，吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
(2) ，教然后知困。 （《礼记·虽有嘉肴》）
(3)蒹葭采采， 。（《诗经·蒹葭》）
(4) ?黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》）
(5) ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(6)呜呼！ ？其真不知马也！（韩愈《马说》）
(7) ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
(8)古代的诗人常用日、月写景抒情，常建在《题破山寺后禅院》中用“ ”写出了早晨的阳光明媚；李白在《送友人》中用“ ”写出“我”如夕阳依恋大地般与友人难舍难分；而苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》用“ ”既写出月色的凄清冷寂，又衬托诗人内心的孤寂。
三、本大题共三段阅读，计11小题，共33分。
（一）阅读下列【甲】【乙】两篇文言文选段，完成7～9题。（10分）
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子集释》）
【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵①，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实②不食，非醴泉③不饮。于是鸱④得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （选自《庄子》）
【注】①鹓鶵(yuān chú)：中国神话传说中与鸾凤同类的鸟。②练实：竹实，即竹子所结的子。③醴(lǐ)泉：甘泉，甜美的泉水。④鸱(chī)：猫头鹰。
7．解释下列加点的词。（2分）
(1)怒而飞 (2)抟扶摇而上者九万里 (3)子知之乎 (4)非练实不食
8．用现代汉语翻译下列句子。 （4分）
(1)是鸟也，海运则将徒于南冥。
(2)或谓惠子曰：“庄子，欲代子相。”
9．通读两文，请说说作者笔下的“鹏”和“鹓鶵”各是什么样的形象。 （4分）
【甲】 【乙】
（二）阅读下面选文，完成10～12题。（9分）
亦、夹、侠：三个与腋下有关的字
孟琢
亦、夹、侠，这三个字，与正面的人形密不可分，但更多地和腋窝有关。
在古汉语中，“亦”表示“也”的意思。这个字和腋窝有什么关系呢？在甲骨文中，“亦”是正面站立的人形，两臂张开，在胳臂下面分别有两个小点——原，这个字是一个指事字，两点标识着腋窝。“亦”是“腋”的本字，《说文解字》说：“亦，人之臂亦也。从大，象两亦之形。”
“亦”表示腋窝，怎么又用表示“也”呢？这里面有汉字造字假借的规律。所谓“假借”，就是借用。给虚词造字，难上加难，用什么样的字形表示“也”呢？古人想出的办法，就是借用一个读音相近的字——汉语中有个副词，读“yì”，又表示“也”；表示腋窝的“亦”字读音和它很近，于是把作为实词的“亦”借过，表示作为虚词的“yì（也）”。
但同一个字形，既表示腋窝，又表示“也”，使用起难免混淆。所以，就要把表示腋窝的本义和表示“也”的假借义，在汉字中进行分化。古人的办法是，把容易造字的意义分化出去，不易造字的意义留下。因此，古人又造了今天的“腋”字，左边是月（表示“肉”之义），作为形符，右边是“夜”，作为声符。然后，随着汉字的分化，“亦”和腋窝的关系就消失了，只表示副词的“也”。
和“亦”的造字思路相似，还有一个“夹”字。“夹”从大，也是正面站立的人形，在张开的两臂下面，夹着两个人。《说文解字》说“夹，持也”，把人夹在腋下，有了控制、挟持的意思。《三国演义》中，小霸王孙策把敌将夹在腋下回归本阵，威风凛凛的英雄气概更是挟持之义的鲜活写照。
除了控制、挟持之外，“夹”还有另外一个词义。在夹的状态中，始终有两个东西位于左右两旁，因此引申出“从旁辅佐”的意思。根据《左传》记载，当时周成王即位时还是儿童，两位重臣周公姬旦和太公姜子牙“夹辅成王”，也就是在左右辅佐周成王。
“夹”添加一个提手旁，成了“挟”字。添加一个草字头，就是“荚”，豆荚夹在豆子两边。添加一个“页”字（页在古文字中和人头有关），就是脸颊的“颊”。这几个字是同的，具有共同的特点。除了它们之外，还有一个“侠”字。
千古文人侠客梦，中国人对行侠仗义有着一种先天的文化憧憬。其实，“侠”的内涵和“夹”也是密不可分的。一方面，“侠之大者，为国为民”，他们乐于助人、路见不平。另一方面，古代的大侠往往是一方豪强，能够掌控局面，也就是今天说的能罩得住的人。这两层含义，都与“夹”密不可分，这是汉字展现出的中国武侠文化。
10通读全文，说说“亦”“夹”“侠”这三个字，与腋窝有怎样的关系？（3分）
11画线句用了哪些说明方法？请选择一种分析其作用。 （4分）
12对联是利用汉字特征撰写的一种文体，是中华语言独特的艺术形式。请参照给出的上联，
从下面的短语中选出几个，组成一句下联。 （2分）
夜雨 净 寒窗 落英 松涛 敲窗
上联：推户凉风香稻浪 下联：
（三）阅读下面选文，完成13～17题。（14分）
纪念傅雷
施蛰存
①1966年9月3日。这是傅雷和夫人朱梅馥离开这个世界的日子，今年今天，正是二十周年纪念。这二十年过得好快，我还没有时间写一篇文章纪念他们。俗话说：“秀才人情纸半张。”我连这半张纸也没有献在老朋友灵前，人情之薄，可想而知。不过，真要纪念傅雷夫妇，半张纸毕竟不够，而洋洋大文却也写不出，于是拖延到今天。
②现在，我书架上有15卷的《傅雷译文集》和两个版本的《傅雷家书》，都是傅敏寄赠的，还有几本旧版的《高老头》和《欧也妮·葛朗台》，是傅雷送给我的，有他的亲笔题字。我的照相册中有一张我的照片，是1979年4月16日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。这几年，我就是默对这些东西，悼念傅雷。
③1939年，我在昆明。在江小鹣的新居中，遇到滕固和傅雷。这是我和傅雷定交的开始。可是我和他见面聊天的机会，只有两次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了。这是我第一次领略到傅雷的“怒”。后知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇。从此，和他谈话时，不能不提高警惕。
④1943年，我从福建回沪省亲，在上海住了五个月，曾和周煦良一同到吕班路（今重庆南路）巴黎新村去看过傅雷，知道他息影孤岛，专心于翻译罗曼·罗兰。这一次认识了朱梅馥。也看见客堂里有一架钢琴，他的儿子傅聪坐在高凳上练琴。
⑤我和傅雷的友谊，只能说开始于解放以后，那时他已迁居江苏路安定坊，住的是宋春舫家的屋子。我住在邻近，转一个弯就到他家。五十年代初，他在译巴尔扎克，我在译伐佐夫、显克微支和尼克索。这样，我们就成为翻译外国文学的同道，因此，在这几年中，我常去他家里聊天，有时也借用他的各种辞典查几个字。
⑥1958年，我们都成为第五类分子，不便往，彼此就不相闻问。不过，有一段时候，朱梅馥和我老伴都被居委会动员出去办托儿所，她们俩倒是每天在一起，我因此便间接知道一些傅雷的情况。
⑦1961年，大家都蒙恩摘除了“帽子”，可以有较多的行动自由，于是我又常去看他。他还在译书，而我已不干这一行了，那几年，我在热衷于碑版文物，到他那里去，就谈字画古董。他给我看许多黄宾虹的画，极其赞赏，而我却又有不同的意见。我以为黄宾虹晚年的画越越像个“墨猪”了。这句话又使他“怒”起，他批评我不懂中国画里的水墨笔法。
⑧1966年8月下旬，我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷，不知他这一次如何“怒”法，就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。我就踱了回家。大约在9月10日左右，才知道他们两夫妇已撒手西归，这是怒庵的最后一“怒”。
⑨我知道傅雷的性情刚直，如一团干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死，这是可以理解的，我和他虽然几乎处处不同，但我还是尊敬他。在那一年，朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，还有好几个，我也都一律尊敬。不过，朱梅馥能同归于尽，这却是我想象不到的，伉俪之情，深到如此，恐怕是傅雷的感应。
⑩傅雷逝世，其实我还没有了解傅雷。直到他的家书集出版，我才能更深一步地了解傅雷。他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了。
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13全文写了傅雷三“怒”，请参考例句，用简洁的语言概括另两“怒”（每一“怒”不超过20个字）。（2分）
一怒：当年他和滕固吵翻了，一怒之下回上海；
二怒： ， ；
三怒： ， 。
14．第研读65c30b1d0ed251cc89061d8614147217.png
15．从文章中你认识了一个怎样的傅雷？（3分）
16谈谈你对文章结尾“只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间”这句话的理解。（3分）
17．第⑩自然段提到“这种家庭教育是相当危险的……”，请问“这种家庭教育”指的是什么？你希望得到这样的家庭教育吗？为什么？（3分）
四、本大题共2题，共4分。
18现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢？他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将他还会遇到更可怕的事。那么，究竟应该怎么办？这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。
以上片段选自《钢铁是怎样炼成的》，其中“他”是 （填人名），在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质是 。 （2分）
19．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，请分别说说这两部分故事发生的时代背景。
第一部分故事发生的背景： 第二部分故事发生的背景： （共2分）
五、本大题共2题，共43分。
20写作，40分。
这是一个共享的时代。共享，让这个世界更加善良，让人与人的心灵更加贴近。在你的生活中，有哪些与“共享”有关的故事呢？
请以“与你共享 ”为题，写一篇作文。
要求：(1)在横线上把题目补充完整。(2)不少于600字，不超过900字。(3)文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以xx代替。(4)除诗歌外，文体不限。
21．书写，3分。
要求：卷面整洁，书写工整、规范、美观。
八年级语文参考答案
八年级语文试卷参考答案
一、本大题共5题，共10分
1C【A蓦然（ò）B糜子（éi）狩猎（shòu）D襁褓（qiǎng）强词夺强（qiǎng）】
2A【目眩神迷:眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。】
3B【将“新思路”改为“新蓝图”，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”】
4D【① “目前呼声最高的是‘台湾号’”和⑤“其次是‘山东’号”应该紧连；①⑤在一块的只有D项，可以瞬间选出D。“最”和“其次”紧连。】
5D 【A．《大自然的语言》、《恐龙无处不有》为事理说明文。B反复和比喻。C．《社戏》是小说不是散文，且不选自《朝花夕拾》】
二、本大题共1题，共10分，每空1分
6．请在下面横线上填写相应的句子。
（1）何时眼前突兀见此屋
（2）是故学然后知不足
（3）白露未已
（4）翩翩两骑是谁
（5）无为在歧路
（6）其真无马也
（7）零落成泥碾作尘
（8）初日照高林 落日故人情 缺月挂疏桐
三、本大题共4个文段，共33分
（一）阅读下面文段，完成7-9题（10分）
7．（2分，每空05）（1）怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 （2）抟：盘旋飞翔。
（3）子：你 （4）食：吃
8．（4分，每句2分）
（1）这只鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。
（2）有人对惠子说：“庄子（到梁国），是想取代你做宰相。”
9．（4分，每空2分）
【甲】“鹏”： 是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
【乙】“鹓鶵”：是一个有远大理想，淡泊名利、志向高洁的形象。
（二）阅读下面选文，完成10-12题。（9分）
10（1）“亦”是一个指事字，两点标识着腋窝。（2）“夹，持也”，把人夹在腋下，有了控制、挟持的意思。（3）“侠”的内涵和“夹”密不可分的，由“控制”引申为掌控（局面）。（每处1分，3分）
11（4分，说明方法2分，分析2）
举例子、引资料、作诠释（答出两种说明方法，即得2分）
分析一：运用了举例子的说明方法，举了三国演义中孙策“夹敌归营”的例子，更具体地说明了“夹”的本义，便于读者理解。
分析二：运用了引资料的说明方法，引用了《说文解字》中的相关内容说明“夹”的意义，提高了可信度，更有说服力。
分析三：运用了作诠释的说明方法，“夹，持也”是对 “夹”意思的解释，即挟持。对“夹”加以具体的解释说明，使得说明更通俗易懂。（三种任选其一，分析完整即可满分）
12（2分）敲窗夜雨净松涛。（只错1处可给1分，其余不给分）
（三）阅读下面选文，完成13—17题。（14分）
13 （共2分，每点1分）示例：
后我与他赏画起争端，怒气冲冲批评我；
文革中他不堪凌辱，最后一怒赴黄泉。
14 青年时，他的刚直还近于狂妄，并不可取。而在他思想成熟之后，刚直具有了儒家的浩然之气，是极为难得的刚直品德。（共3分，每点15分）
15望子成龙、呕心沥血的父亲；易怒、刚直不阿的知识分子；专注学术、硕果累累的翻译家。（每点1分，意思相近即可满分）
16作者对傅雷身上体现出的知识分子的气节、崇高的品德表示深深的敬意，并希望这种精神永远为知识分子所继承和发扬。（3分，意思相近即可满分）
17这种家庭教育指的是：他要把他的儿子塑造成符合他理想的人物；或按照自己的理想去塑造自己的孩子。（第一问1分。第二问和第三问共2分，言之成理即可给分。）
示例：我不希望得到这样的家庭教育。这是个张扬个性的时代，每个人都是独一无二的，我不希望按照别人的想法去生活，我想为自己而活。
示例：我希望得到这样的家庭教育。每个父母都爱自己的孩子，一定会给孩子最好的教育；我想让自己在父母的培养下越越优秀。
四、本大题共2题，共4分
18 保尔（或保尔•柯察金）（1分） 为理想而献身的精神/钢铁般的意志/顽强奋斗的高贵品质（答出其中一点即得1分）
（2）国内战争 经济恢复和社会主义建设。（2分，每空1分）
五、本大题共2题，
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