2022年统编版语文《孔乙己》公开课专用教案
发布时间:2022-11-08 16:32:46
第二单元集体备课本单元围绕“人物画廊〞这一中心,选编了四篇中外小说。它们题材多样,人物形象鲜明,意蕴丰富,构思精巧,写法多变,语言生动。其中,《孔乙己》通过小小的咸亨酒店,在简练的描写和对话中揭示人物的心理和性格,在看客对孔乙己的揶揄中展现当时社会的世态炎凉,揭露了封建科举制度对人的毒害。《变色龙》用夸张的情节和精妙的细节描写,刻画了沙皇专制统治下警察的虚伪嘴脸,以及小市民麻木、愚昧的形象,挖苦了当时警察制度的不合理。《溜索》通过写奇险高山深涧中的一次溜索经历,表达了对马帮汉子的赞美。《蒲柳人家》〔节选〕展示了20世纪30年代京东地区大运河一带农村的风景习俗、世态人情,热情赞扬了那些淳厚朴实的劳动人民。本单元是小说单元,应在快速梳理情节的根底上,把人物形象分析作为教学重点。《孔乙己》应侧重从“看〞与“被看〞的关系分析人物形象,结合人物关系、环境描写、表达人称等分析人物形象的社会意义。《变色龙》应侧重分析细节描写和环境描写对人物形象塑造的作用,以及夸张、比照、挖苦手法对表现主题的作用。《溜索》应侧重分析如何通过环境描写侧面衬托人物形象,从人与自然的关系角度深层思考作品主题。《蒲柳人家》〔节选〕应侧重分析小说的语言特色,感受浓厚的乡土气息。写作训练“审题立意〞应引导学生写作时先审清题目,再确立中心思想,做到不跑题、不偏题、立意恰当。综合性学习“岁月如歌——我们的初中生活〞要引导学生培养合作意识,锻炼口语交际、写作表达的能力。>>>>>分类内容课时教学要点1.通过快速阅读课文,整体感知文章脉络,理解选材与标题、中心的关系,结合情节、环境和人物描写方法分析人物形象。2.分析小说中的人物及人物之间的关系对表现主题的作用,体悟作者的情写作阅读321118.蒲柳人家〔节选〕审题立意感态度,丰富情感体验。3.体会小说第一人称叙事和第三人称综合性岁月如歌——我们的初中学习1叙事的特点。4.分析环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,品味小说的语言。生活
>>>>>5.学习并运用侧面衬托、夸张、比照的写作手法。6.培养学生的审题能力,学会在审清题目的根底上确立中心思想。7.培养学生分工合作、搜集资料、创作文稿、编辑加工的能力,帮助学生反思初中生活,认识自我,促进学生成长。5孔乙己1.把握小说主要情节,了解小说的结构。2.通过分析神态、外貌、语言、动作描写,分析人物性格特征,把握人物形象。3.理解文章主旨,解析小说独特的叙事视角。4.了解以笑写悲的写法,体会作者的深意。3课时布置学生完成《状元大课堂》第5课课前预习卡第1课时1.初读小说,了解小说的结构层次。2.研读描写人物的语句,分析人物性格特征,把握人物形象。一、导入新课同学们,请看教材P19的插图,画面中的人物中给你留下深刻印象的是谁?〔预设:中间那个倚着柜台喝酒的人〕那就是“孔乙己〞。今天,就让我们一起走进鲁迅的小说《孔乙己》,看看小说讲了一个怎样的故事。〔板书课题〕【设计意图】从课文中的插图入手,直观地感受孔乙己的形象,为接下来的学习做准备。二、初读课文,整体把握1.扫清字词障碍。师:下面请同学们读一读课件上本课的重点字词,注意读准字音,认清字形。荤菜〔hūn〕阔绰〔chuò〕侍候〔shì〕舀〔yǎo〕....羼水〔chàn〕绽〔zhàn〕哄笑〔hōnɡ〕笔砚