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发布时间：1713545607
赣美版小学一年级美术上册教学设计
14、小陀螺
教材分析：
陀螺是我国的民间玩具之一，历史悠久，人人喜爱。通过本课让学生了解陀螺的来历，欣赏其艺术美，了解设计构思与制作的方法。本课内容较丰富，集中了绘画、剪裁、拼贴、手工制作等美术设计、工艺制作手法，是多方面的训练课。本课与前一课是同一个单元，两课内容相互间有密切的联系，希望教师能把握这一特点进行教学。
本课旨在通过以学生熟知的陀螺题材教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创新、表现、评价活动，从而认识各种陀螺的可爱和美丽，陀螺与人类生活的密切联系。学习与同学共同合作，提倡自己制作的玩具大家玩，自己的快乐大家分享。通过游戏，培养学生的想象力和语言表达能力，使他们懂得爱护玩具、珍惜劳动成果。教学目标
1、启发学生运用多种材料，学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。2、培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3、通过使用自己制作的纸陀螺的活动，培养对美术设计制作的兴趣。教学重点、难点
重点：巧妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺。难点：制作时，陀螺面与陀螺轴的连接。课前准备
学生：卡纸(或相应的厚纸、彩纸（或相应的材料）、双面胶、纸杯、瓶盖、小棒(铅笔或筷子等必要的工具教师：陀螺教学过程一、引入。
1、出示陀螺，介绍陀螺的历史。
2、(出示不同的陀螺在陀螺专卖店，如果你是顾客，你最喜欢哪一个陀螺？为什么？3、揭示课题。二、分析。
1、教师提问：这家陀螺专卖店新近打算开发一批新产品——纸制的陀螺，如果请你们帮忙设计几种产品，该如何做？2、小组讨论，归纳纸陀螺的制作方法。①剪圆形，学生可讨论剪出圆形的方法。②装饰陀螺，学生可讨论装饰陀螺的方法。③试一试比较陀螺的图案在旋转与静止时的异同。④在中心点上固定小棒。
三、欣赏优秀的纸陀螺作品，进一步启发学生。四、创作。
（1）设计一个漂亮的纸陀螺。
（2）学生创作，教师指导。对作业中能利用剪贴、卷折等不同方法的同学给予鼓励。五、评价。
组织学生进行“买卖陀螺”的游戏，并让学生说说购买纸陀螺的理由。(提示：从形、色、图案方面阐述，同时转动时要快、稳。六、拓展。
根据纸陀螺的制作原理设计制作其他玩具。作业布置：
板书设计:
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