部编人教版小学四年级道德与法治上册 第四单元教材分析教学建议

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部编版小学四年级道德与法治上册第四单元教材分析

第四单元让生活多一些绿色

这是在《道德与法治》教材中,环境保护问题不仅是一个科技上的问题, 它更是一个生活方式的问题。环保教育的内容在教材的各个年段都有体现,如二年级下册第三单元“绿色小卫士”、六年级下册第二单元“爱护地球 共同责任”等。本单元承接低年级“认识并懂得节约日常生活中的各种资源,有保护环境意识,学习有创意生活”教学目标,进一步培养学生绿色生活的意识和绿色的生活方式。本单元从“白色污染”问题引人,旨在引导学生通过对周围环境污染问题的关注和探究,了解周围环境污染的现状及其危害、增强环保意识;通过探究垃圾暴增的现状及危害,认识垃圾是放错位置的资源,在生活中践行变废为宝;在不断反思中学会过低碳生活、绿色生活。
环境是人类赖以生存和发展的基本条件,环境污染问题日益严重,已经威胁到人类的生存和发展。学生对环境污染的了解只是在感知层面,大概知道我们的环境遭受了污染,如大气污染、江河污染等,但对我们身边随处可见的白色污染和垃圾暴增的现状以及它们给环境带来的严重危害却没有具体的认识,对垃圾与资源的关系也不了解;他们对气候发生变化有点感受,也知道全球变暖会对环境有影响,但具体有哪些影响不是循清楚;对环境污染、气候变暖与我们的哪些日常生活方式有关也不了解。基于上述情况,教材设置了本单元。 本单元的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准( 2011年版》中主题二“我的社区生活”第11条“了解本地区生态环境,参与力所能及的环境保护活动,增强环境保护意识”。
本单元引导学生从环境污染问题入手,关注垃圾的再利用,倡导学生过低碳、绿色的生活,体现了从知到行的递进过程。第10课《我们所了解的环境污染》,侧重引导学生认识、体会环境污染的现状及其危害,在日常生活中有环保意识。第11课《变废为宝有妙招》,侧重引导学生认识垃圾分类,回收、循环再利用的意义,并学会节约资原。第12课《低碳生活每一天》,侧重引导学生反思自己的生活,减少碳排放,学会过绿色生活,并积极参与环保活动。

部编人教版小学四年级道德与法治上册 第四单元教材分析教学建议

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