《勤俭节约，从我做起》

五年二班 潘仁雪

教学目标：

1、使同学们了解延安及延安精神，知道勤俭节约是延安精神的代表之一。

2、通过老一辈革命家勤俭节约的故事，使学生树立勤俭节约的意识，发扬、继承勤俭节约的延安精神。

3、使学生懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。

教学重点：知道勤俭节约是延安精神的代表之一，并且树立勤俭节约的意识，发扬、继承勤俭节约的延安精神。

教学难点：增强学生勤俭节俭的意识，养成勤俭节俭的习惯，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。

教学准备：课件、统计调差情况、七色花、做宣传语的材料

教学过程：

一、了解延安，知道精神

1、说一说：

师：同学们，你们知道我国五大革命圣地吗？指名说并出示图片（井冈山、瑞金、遵义、延安、西柏坡）

2、师：你们对延安有什么了解呢？（指名说）

3、看一看：播放延安的视屏

4、师：中国共产党从1935年开始，以延安为革命根据地，历经十四年，带领中国人民取得革命的胜利，迎来了新中国的诞生。也就是在延安，孕育了光照千秋的延安精神，它就是全心全意为人民服务，自力更生、艰苦奋斗，勤俭节约、艰苦朴素，默默无闻、勇挑重担。

二、故事指引，强化认识

1、听一听：

（1）师：毛泽东、朱德等老一辈革命家在新中国成立之后，成为了国家领导人，他们依旧发扬勤俭节约这一延安精神，我们来听一听他们的故事吧！

毛主席一件白色泛黄的棉质睡衣。这件睡衣材质一般，样式普通，夹层，香蕉领，外侧有两个口袋，长141厘米。睡衣外观通体破旧，它的领子全换过，衣袖、前页、下摆等处补丁连补丁，竟达73个之多，以至几乎看不出本布。从50年代初一直到1971年，毛泽东春秋两季都穿它，这一穿就是二十年。尽管越来越旧，毛泽东却总不舍得扔掉。他常说：“没关系，穿里面别人看不见，我不嫌就行”；“现在国家还穷，不能开浪费的头”……

朱德总司令有一只用了多年的保温瓶，外面的塑料壳裂了好几条缝，他就用胶布粘起来，继续使用，不肯让人换新的。他的一双旧拖鞋，也记不清是什么时候买的了，鞋帮和鞋底都已经磨破了，可还舍不得丢掉，一直穿到他逝世。

（2）师：毛主席一件睡衣穿了20年，有73个补丁；朱德总司令一双破旧拖鞋，一直穿到他逝世。听了这两个故事，看到这些文字，你有什么想说的吗？（指名说）

2、师小结：是啊，毛主席、朱总司令这种勤俭节约的精神值得我们学习。（板书：勤俭节约）

三、感受体验，明白道理

1、说一说：

师：我们班的同学在勤俭节约方面做得怎样呢？课前，我们全班进行了一次不记名调查，下面我就请三位同学说一说我们的调查结果吧。（三名学生介绍）

A、在日常生活方面，我们发现85%的同学没有随手关掉电器的习惯。50%的同学看到水龙头滴水能主动把它拧紧，但只有5%的同学想到先用容器接漏掉的水，再找人修理。30%的同学不能自觉吃完自己碗中的饭菜，并且经常扔掉自己不喜欢的菜。

B、根据调查，我发现79%的同学拥有零花钱。零花钱用于买零食的占45%，用于买小玩具的占52%，用与买文具的占76%，存起来的仅仅只占12%。

C、经过统计，我们发现只有5%的同学能合理利用笔和纸。63%的同学文具多的自己都不知道有多少，反正喜欢了就买，有时买了不久就弃之不用，52%的同学不知道丢在哪里了，这种不在乎文具的现象十分严重。

2、算一算：

师：也许有的同学会说，现在我们的生活这么好，浪费点怕什么？真的是这样吗？让我们来算一笔账吧：（出示）

（1）每人节约一张纸，全校1900人，我们可以节约多少张？

（2）如果一本作业本需要20张纸，节约的纸大约可以做多少本？

（3）如果把做成的作业本发给我们班42个同学，大约每人多少本？

师：全国13亿人，每人节约一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一分钱，又会是怎么样呢？我们来读一读下面的表格。

3、读一读：

每人节约 全国13亿人节约 可以

一张纸 13亿张 做成650万作业本

一两粮 13亿万吨 供6万人吃10年

一度电 13亿度 供一所学校用9万年

一分钱 1300万元 建20所小学

一千克水 1300000吨 供18万人吃一年

4、夸一夸：

师：一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一分钱说起来微不足道，但是全国13亿人都来节约，集少成多，就是一笔巨大的财富啊！我们身边就有许多勤俭节约的人，他们懂得勤俭节约很重要，让我们夸夸他们吧！（指名说）

5、小结：我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈在生活中勤俭节约，是我们学习的榜样。老师想知道同学们在生活中遇到了一些情况会做出正确的判断吗？老师手上有一朵七色花，请各小组组长上来选取一瓣，根据花瓣背面提供的情况，在小组内讨论一下，作出判断。

四、联系实际，辨析导行

1、根据学生作答顺序出示：

①李跃和妈妈去购买热水器，面对电热水器和太阳能热水器，你给他们什么建议呢？

②丽丽回家告诉爸爸，今天乘车没买车票。爸爸听了很生气，对她进行了严厉地批评，丽丽很委屈地说：“我这是给家里节约啊！” 假如，你是爸爸，会怎样说呢？

③小明的铅笔常常用了一半，就吵着妈妈给他买新的铅笔，他这样做对吗？

④今天的中餐都是飞飞喜欢吃的菜，他让打饭的同学给他打了很多，怎么也吃不完了，他便倒掉了。飞飞这样做好吗？

⑤大小正合适的衣服不小心被钉子挂了个小洞,小芳就不穿了，她能这样做吗？

⑥吃间餐前，大家去洗手，小华洗完手之后不关水龙头，同学们说她，她理直气壮地说：“我是为了方便后面的同学！”小华对吗？

⑦小刚练习本的正面用完了，他把它扔了，好吗？

2、小结：老师很高兴同学们已经知道了勤俭节约的重要性，并且能够正确面对生活中出现的一些情况。让我们在家做一个节俭的好孩子，在学校做一个节俭的好学生，在社会做一个节俭的小公民吧！（板书：从我做起）

五、总结课堂，拓展延伸

1、师：我们不光自己做到勤俭节约，还应该让我们身边更多的人加入到勤俭节俭的行列中。早在明清时期，《朱子家训》就有这样一句话告诫我们后人要做到勤俭节约，我们大声地读一读吧！现在，我们也来设计一条勤俭节约的宣传语，让你、我、他，人人讲节俭！

2、播放音乐，进行创作。

3、展示部分作品。

4、总结：学校下一周提出的行规重点就是勤俭节约，我们把设计的宣传语在星期一的晨会上展示给全校同学们看，在学校发起发扬延安精神，传承延安精神，勤俭节约，从我做起的倡议，好吗？

《勤俭节约从我做起》班会教案