看图写话--二年级
发布时间:2020-06-14 03:20:56
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小学二年级语文看图写话作文:洗袜子
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又到大房看了看,还是什么也没有。最后,她来到书房。啊!好臭呀!小白一看,原来是昨天脱下来的臭袜子。
爸爸、妈妈不在家,还是自己将袜子洗干净吧!小白来到洗手间接了一盆水,这盆水
可重了。她小心翼翼地将水端到了一旁,开始洗了。她先把袜子泡到了水里,放了一点洗衣粉。过了一会,她把搓衣板放在水里,一手把袜子放在搓衣板上,一手用肥皂往上面抹。洗呀洗,脸盆里出现了许多五颜六色的泡泡。小白躬着背认真地搓洗着。那袜子的袜底非常的脏,黑乎乎的。洗了不一会,黑黑的脏水就冒出来了。小白反复地搓洗,终于,又脏又黑的袜子变成了干净的花袜子。小白可高兴了,把洗好的袜子放入清水漂洗了几遍,又将袜子放在鼻子边闻了闻,哈!一点臭味都没有了。小白正高兴。“扑通”肥皂掉进了水里,一下子,水溅得到处都是。这下好了,袜子洗干净了,衣服却变脏了。
小白将身上用毛巾擦了擦,把洗好的东西晒在的门口的铁丝上,看着袜子随风摆动。她笑了。
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有一只小猴子爬到树上去想办法,另三只猴子在树下想办法,树上的小猴子想出办法来了就说:“我用树枝把球拨上来吧。”树下的一只小猴子说:“树枝这么短你能拨的上来吗?”树下的另一只小猴子说:“我跳到河里把球捡上来吧。”树下的那一只小猴子说:“你又不会游泳,怎么把球弄上来啊?”树上的猴子眼睛咕噜一转,想出办法来了:“我们用猴子捞月的方式把球够上来吧。”大家一听,这个办法不错,于是树上的猴子的尾巴紧紧地缠住树枝,拉着另一只猴子的尾巴,然后一只猴子拉着一只猴子的尾巴,这个办法果然有效,它们把球捞上来了,然后又开心的玩了起来
(三)称重
有一天,渣渣兔在家看电视。
无意中看到一条广告,那条广告说多吃东西有益建康。
渣渣兔听信了那条广告,就决定每天加食。
从此,渣渣兔一日四餐,每餐都有丰富的营养,吃得滋滋有味。可是渐渐渣渣兔觉得不想运动了,也不想跑步了。原来,它过量饮食了,就养成了好吃懒做的不良习惯。
果然,渣渣兔一天天发胖,逐渐变成了一个胖子,走路的时候连地都有点震动了。一天,学校迎来了医院的检查,当检查到体重那一项时,医生大叫下一个。
渣渣兔因为太胖很害怕,它怕长颈鹿老师在班上公布它的体重时,全班同学都会嘲笑它大胖子,它只好飞快地逃走了。
(四)植树
春天到了,万物复苏,春意盎然,一片生机勃勃 。春天是植树的好季节。
今天,CC猫和渣渣兔提着工具箱带着小树苗到山上去植树。到了山上它们找好一片空地。
CC猫用铲子挖了个坑,然后把树苗种进坑里,再把土培好。轮到渣渣兔浇水,它发现树苗高过自己不便浇水。它眼睛一转,有主意了。它把工具箱搬到树苗旁,站在箱子上给树苗浇水。就这样一颗小树苗给种好了。
CC猫和渣渣兔累得满头大汗它们擦擦汗水开心的笑了。
(五)看图写话。
要求:1、仔细观察画面,发生了一件什么事,他们会怎么做,又会说些什么?
2、可以用下列这些词语:赔礼道歉 兴高采烈 商量踢翻 打碎 夸奖 一不小心
3、题目自拟。
(六)看图写话。
提示:仔细观察,看看小朋友们都在什么季节,怎么样的干什么?做到语句通顺,文章意思表达完整。
(七)根据提示看图写话:
第1节:上学的路上,明明一边( ),一边( )。
第2节:这时,一位小弟弟( ),只见他( )
好词:嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声
第3节:阿姨看到了( )安慰小弟弟:“( )”
第4节:还未走远的明明看见了这一幕,心想( ),于是( 怎么做),然后对小弟弟说什么?垃圾桶仿佛在说( )。
(八)根据提示写一段话:
第1节:天气的变化?小白兔没带伞的心情?
第2节:小白兔看见树下蘑菇时的心情,他又是怎么想,怎么做的?
结果怎么样,你觉得小白兔怎么样?
(九)小朋友,图画中小男孩的考试成绩怎么会从99分变成了100?又为什么会从100分降为99分?他的心情又会发生什么变化?请你仔细观察图画,把图意看明白,然后写一段话。
先让学生看图,理解大体内容。——当然是正确的内容。老师要引导学生知道前因后果,知道当时的情景是怎样发生的,具体描写出来。最重要的是,要引导学生语句通顺地表达。写人物,可以写他们的动作、神态、心理活动和对话;写动物,可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况;写事情,就需要把事情的经过交代清楚。
小学作文教学一直是小学语文教学中的重点,难点,也是长 期以来让学生最感头疼的事.小学低年级作文能力的培养,应该从看图写话训练学生的观察能力和语言表达能力开始。这一步走好了,后面的作文也会事半功倍。
看图写话。
小朋友们,请仔细观察这幅图,然后发挥你的想象,把图上的内容写具体,让我们比比谁写得最生动!
提示:奶奶、妈妈准备好了饭菜和蛋糕,给爸爸过生日,可是爸爸怎么还没回来呢?
请你想一想,明明的爸爸到底干什么去了,把你想到的写下来。
看图写话。提示:先认真观察图片,想想图上有哪些人,他们都在干什么。在发挥想象,写成一段通顺的话。
1、看看图上是什么时候?都有谁?她们在哪儿?在干什么?想想她们在说什么?再写下来。
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2、仔细看看下面这幅图,写一个有趣的小故事。
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3、看看图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?再写下来。
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4、看看下面这四幅图,你能看明白吗?试着写一写。
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5、
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6、看图写话。
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7、仔细看图,能看懂图意吗?用一段话把故事写下来,并给故事起个题目。
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1、请小朋友认真观察图,然后以日记的形式把你看到的写下来。
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2、看图续编故事。
一天放学后,李明走在回家的路上。这时,__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、看图写一段话。
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晚饭以后,东东家里可热闹了。客厅里有_________________正在______________。_________和_________坐在________上,一边喝茶一边________。他们看得_______________。_____________正在_____________ 。__________正在厨房里洗碗筷呢!这真是一个___________的家!
5、植树节
植树节到了,同学们一大早来到___________________里____________________。李林和王洁一起 ____________。_______________正在 ________。_________________正在 _______。远处的同学们有的_____________,有的_________________,还有的____________________。大家干得可带劲了!到了中午, ___________________________________。
6、做值日
放学以后,同学们在_____________________________。大家做得很认真,有的__________________________,有的________________________,有的____________________________,还有的__________________________。最后,课堂被_________________________,大家高高兴兴地回家了。
7、选你喜欢的一种小动物,写几句话。
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8、你喜欢吃水果吗?选你最喜欢的一种水果,写3-5句话。用上平时积累的好词,说说它们的样子,颜色,味道,你为什么喜欢它们。
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9、看图编故事
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指导孩子看图时先从整体入手,初步感知图画的主要内容,即弄清时间、地点、什么人在干什么,这样做的目的在于培养孩子对事物的认识能力和概括能力 。
放风筝
小兔聪聪
送苹果
在比较准确地全面地观察画面以后,要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说:在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等,从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么。蘑菇伞
蘑菇伞
盖好井盖
打羽毛球
从哪里能看出时间呢?小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么,如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子,就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服,还有人戴手套、戴帽子,就可以推测是冬天。
奶奶,您歇歇吧!
西瓜皮
找妈妈
当孩子在家中口述内容时,说得不清楚、不具体的地方,家长可以适当加以点拨,把内容表达完整,既促使孩子说话水平的提高,又可以锻炼孩子的口头表达能力。
爱护花草
奶奶病了
玲玲懂事了
快乐十分钟
1.提示:什么时候,天气怎么样?发生了什么事?(乌云密布 狂风大作 倾盆大雨)图上的人物是什么关系?他们在干什么,又会说什么?结果怎样?
小女孩:不知所措、飞快、冲进
老师:急忙、脱、披、淋得像落汤鸡
男孩:踮起脚尖、举起雨伞、撑
2.提示:图上画的是什么季节、地点、周围的景色如何?
好词:鸟语花香、生机勃勃、郁郁葱葱、阳光明媚
小朋友们在做什么?他们分别是怎么做的?
词语:首先……接着……然后……最后动词:挖、放、培、浇。
请你用上一系列动词,把这个过程写具体。
3、提示: 这幅图写的是什么时候的路上,发生了什么事情?小女孩怎么做?小男孩怎么想,又是怎么做,怎么说的?
男孩:肚子唱起了空城计、狼吞虎咽、随手一扔
女孩:弯下腰、捡起、扔、严肃地说
结果:摸着头、涨红了脸、惭愧
4、第1节:什么时间,在什么地点,正在举行什么比赛?
第2节:比赛进行得怎么样?仔细观察图片中小朋友的动作、神态,也可以想象他们当时的心理活动,观众的反应等。
第3节:结果怎么样?
5、仔细看图,想一想:床上的小朋友怎么了?三个小朋友去干什么,他们分别送了什么,说了什么?病床上的小女孩会怎么想,会怎么说? 请你根据提示写一段话。
6、小朋友你吹过泡泡吗?它是怎么吹的?吹出来的泡泡又是什么颜色、什么形状的?你和泡泡又发生了什么有趣的事?请你仔细看图,发挥想象力,把图中小朋友吹泡泡的过程写具体。
小学二(2)班班规
一、 安全方面
1、 每天课间不能追逐打闹。
2、 中午和下午放学要结伴回家。
3、 公路上走路要沿右边走,过马路要注意交通安全。
4、 不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室读书。
2、每节课铃声一响,要快速坐好,安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话, 认真思考,积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。
5、考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭,独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时,要快速出教室排好队,做到快、静、齐,安静整齐地排队走出课室门,班长负责监督。
2、上午第二节后,快速坐好,按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响,在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7:35到校做值日。
2、要求各负其责,打扫要迅速彻底,打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员(剑锋,锶妍,炜薪)要按时到岗,除负责自己的值日工作外,还要做好记录。
五、 一日常规
1、每天学生到齐后,班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、 每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、 上课前需唱一首歌,由文娱委员负责。
5、 做好两操。
6、 放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。
7、 如果有人违反班规,要到老师处说明原因。
班训:
坐如钟 站如松 快如风 静无声
班规:
课堂听讲坐如钟,精神集中认真听;
排队升旗站如松,做操到位展雄风;
做事迅速快如风,样样事情记得清;
自习课上静无声,踏实学习不放松;
个人努力进步快,团结向上集体荣;
我为领巾添光彩,标兵集体记我功。
加分标准
序号 | 考核项目 | 加分值 | 备注 |
1 | 单元考试满分 | +2 | |
2 | 单元考试85分以上 | +1 | |
3 | 课堂小测满分 | +1 | |
4 | 期中、期末考试满分 | +3 | |
5 | 在红领巾广播站投稿一次 | +2 | |
6 | 在校级活动中获奖 | +5 | |
7 | 作业十次全对得一颗星 | +3 | |
8 | 课堂上得到表扬 | +1 | |
9 | 班干部工作认真负责 | +1 | |
10 | 做好事、有利于班集体和学校的事 | +2 | |
11 | 进步比较明显 | +2 | |
12 | 连续一周该组值日卫生达标 | 本组值日生每人加2分 | |
扣分标准
序号 | 考核项目 | 扣分值 | 备注 |
1 | 没交作业、不做晚作业 | -1 | |
2 | 忘带书本、学具 | -1 | |
3 | 迟到 | -1 | |
4 | 在课堂上被老师点名 | -2 | |
5 | 不穿校服,不戴红领巾 | -1 | |
6 | 吃零食、带钱、带玩具 | -2 | |
7 | 说脏话、打架 | -3 | 请家长,写保证书 |
8 | 座位周围有垃圾 | -2 | |
9 | 课间操、眼保健操不认真做 | -1 | |
10 | 升旗时违反纪律 | -2 | |
11 | 来学校不进教室,在走廊聊天打闹 | -1 | |
12 | 体育课打闹说话、排队不整齐 | -2 | |
注:每人基本分60分起,学期末核算总分,作为学期评先依据。