幼儿园小班家长半日开放活动方案

　　幼儿园小班家长半日开放活动方案一　　一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
　　二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

　　三、活动重点：
　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
　　具体安排：
　　一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
　　二、7：30—8：00晨间活动 (幼儿游戏，教师巡视。)
　　区域1：结构区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区
　　三、8：15---8：40早餐活动
　　进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
　　四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手
　　五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动
　　《幼儿手指律动歌：五指歌》
　　大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
　　《小手爬》活动方案要：
　　活动目标：
　　1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
　　2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐
　　3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
　　活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位
　　活动重难点：幼儿仿编儿歌
　　活动过程：
　　一、 导入部分：
　　“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)
　　二、 进行部分：
　　1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)
　　2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)
　　3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
　　4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。
　　5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
　　6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
　　7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)
　　8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)
　　三、结束部分：
　　小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
　　四、活动延伸：
　　“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”
　　五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!
　　六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)
　　七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。
　　八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会
　　九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。
　　十、家长反馈意见
　　幼儿园小班家长半日开放活动方案二　　一、活动目标：
　　1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
　　2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
　　3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
　　4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。
　　二、活动时间：20xx年11月9日下午2:30---4:00
　　三、活动地点：小班活动室
　　四、开放内容： 半日班级活动
　　五、活动流程：
　　(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果
　　(二)2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动
　　(三)2:40----3:10室内教学活动展示
　　(四)3：10----3:30室外“八个一”活动展示
　　(五)3:30----4:00亲子游戏
　　(六)家长填写开放日活动反馈意见表
　　(七)教师小结，家长带幼儿离园
　　具体活动内容如下：、
　　歌表演：《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》
　　诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。
　　诗词：《静夜思》、《寻隐者不遇》、《长歌行》、《咏鹅》
　　童谣：向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚
　　三、贴五官游戏(让幼儿认识自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)
　　四、数学知识展示：
　　认识颜色：红色、绿色、黄色、蓝色，并按颜色分类。
　　认识图形：圆形、正方形、长方形、三角形。
　　让幼儿认识数字1----10
　　复习3以内的点数
　　五、亲子游戏：
　　一、揪尾巴
　　准备：尾巴若干
　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
　　二、可爱的袋鼠宝宝
　　玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双脚向前跳，先到终点者为胜。
　　三、开飞机
　　玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。
　　

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