折纸动物

发布时间：2023-01-07 10:55:22

有趣的折纸动物张彦青一、导入1、同学们，今天我给大家带来几张图片，一起来看一下：这是些什么？对，它们是自然界中的动物，请大家仔细观察这头大象，它发生了什么样的变化？这是不是刚才那头大象了？不是，它变成了纸做的小象。你们喜欢它吗？今天，咱们就用纸来设计制作一件有趣的小动物。板书课题------有趣的折纸动物。2、这只可爱的小象，它是平面的还是立体的？它的颜色和真实的象有什么不同？请你来说一下，色彩丰富，你观察的很仔细。好，咱们再看这条鱼变成什么样了？变成一条彩色的纸鱼，那它是立体的？平面的？还是半立体？对，是半立体，也叫浮雕。大家看，它的嘴巴又有哪些变化？很夸张。你观察的很细致。再看小青蛙呐？变成什么样了？谁来说一下，简洁、概括。你的眼睛真敏锐，一眼就看出来了。咱们再看看小白兔会变成什么样？它有什么特点？请看出来的同学说一说。（3分钟）刚才几位同学观察的都很仔细，把折纸艺术的特点都说出来了。折纸是一种立体造型艺术，它取材方便，色彩丰富，造型简洁、夸张，特点突出，具有极强的可塑性，深受人们喜爱。（1分钟）二、发展分析活动一、1、那么怎么把一张平面的纸变成立体形态的折纸动物哪？咱们先来做个小游戏。每个同学都有一张平面的纸，动脑想一想，你能用什么方法，让这张纸在1分钟内变成立体形态。开始。速度真快，你用的什么方法？站起来给大家展示一下。你又用的什么方法？来给大家展示一下。咱们大家真厉害，这么短的时间就让纸变形了，很多同学用的是折、卷，其实立体造型的方法有很多种，除了折、卷外，还有插、团、糅、粘、剪等很多的方法。（1分钟）2、下面请大家看屏幕，这里有八种立体造型。接下来咱们小组之间来个小竞赛，请小组成员每人选择一个进行制作，注意不要选重样，看看哪些小组最先完成任务。时间只有2分钟，计时开始。好，时间到，做完的同学把作品举起来。你们小组做出几种？都做出来了，真厉害，你们小组作出几种？五种，哪种没做出来？你们小组做完几种？我发现这一种大部分同学没做完，这组同学做的最快，咱们请他们来介绍一下制作经验，你来说一说，怎么快速做出来的？嗯，使用了圆规。看看质量如何？非常精致。同学们，咱们在制作小动物的时候可以借助一些工具来完成一些复杂的制作，另外，相同的部件之间还要考虑大小、高低、长短要尽量一致，这样做出来的作品才更加精美。（4分钟）3、刚才咱们练习了几种制作方法，利用这些方法我们可以做成什么动物哪？请大家看，在每个小组里，我放了一些折纸动物，下面咱们要发挥集体的力量来研究一下，它们使用了哪些制作方法？给大家1分钟。一会请代表来发言。（1分钟）由请第一组派代表来说一说：
请第三小组代表来说一说：请第六小组派代表来说一说：我们这组（猫头鹰）用了折、卷、剪、粘这些方法。刚才大家分析的很到位，不同的动物可以使用不同的方法表现，即使相同的动物由于采用的方法不同也会产生很大的视觉差异。出示水母，它用了什么方法？折。我们在制作小动物的时候方法有很多，可以单独使用一种方法，也可以综合使用多种方法。只要你能抓住动物的特点，做出立体形态，哪种方法都可以。（4分钟）4、再看这两件作品你更喜欢哪件？为什么？咱们在制作的时候还要考虑色彩的搭配，让作品更美观。（1分钟）活动二、1、方法了解了，怎么运用哪？如果让你来做一件折纸动物你会考虑几个步骤完成？请大家快速交流一下。好，请一位同学来说一说。对，你说分析的很好。我们制作折纸动物一般按照构思、找方法、制作、装饰、调整五个步骤完成（2分钟）二、布置作业：同学们，你们了解方法，也知道了制作步骤，利用刚才所学的知识你能不能作出你喜欢的小动物?下面我们就来制作一件折纸动物，可以小组合作或着自己独立完成。制作过程要注意剪刀的安全使用，时间只有15分钟。做完后各组派代表进行展示。比一比看一看，哪些同学的作品最有创意，小组合作最有效。以最快的速度开始制作。播放音乐（15分钟）三、品评欣赏：下面咱们请几位代表来展示你们的作品，谈一下构思和制作方法。你们组做的什么？用的什么方法？你对你们的作品最满意的地方是哪里？大家最喜欢哪件作品？说一说它的优点，(4分钟四、拓展延伸与总结：同学们，今天大家的作品都很棒，制作的也很认真，折纸动物有趣吗？这种有趣的折纸艺术在生活中还用哪些应用？我们一起来看一下，这个是美国科切拉音乐节所建的大型建筑，，是我们熟悉的千纸鹤造型，可以容纳10万人，设计师通过千纸鹤向人们传达相互认识、理解的涵义。这个是日本建筑师为神户大地震的灾民设计的纸筒建筑，整个柱子都是纸筒，只用了一天的时间就建起来了，被誉为最简单、廉价的建筑。（2分钟）五、总结：同学们，这节课过的真快，不知不觉就要结束了，你在这节课上有什么收获？请你来谈谈感受？也谢谢大家的热情合作。同学们，我们今天学习了很多制作方法，也体验了制作的乐趣，我相信同学们今后一定会用灵巧的双手创造出更多优秀的作品来装饰美化我们的生活。除了用纸材来表现动物，还可以用什么材料来表现它们？这个问题留作课后作业在生活中寻找答案。今天的课就进行到这里，下课，请大家把卫生清理一下。（2分钟）时间共计40分钟，预留2分钟

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