校本课程开发申报表

课程名称

美国文化与社会漫谈

课程类型

拓展性课程

开发教师

课 时

20

学 分

1

开设年级

高一

适合学生类型

对美国文化与社会感兴趣的、希望对美国有一个基本了解的学生。

课程简介（课程内容和特点的简单介绍）

美国是一个五彩缤纷、色彩斑斓的国度。独特的自然地理与人文环境孕育了美国独特的社会与文化。美国开创了资产阶级联邦共和制，实行特色的政治制度；美国形成了自己的风俗习惯与礼仪；创办了青出于蓝而胜于蓝的大学，成就了优秀的高等教育；形成了独具特色的美国宗教文化和体育运动；建立了美国特色的影视文化和饮誉全球的好莱坞。

美国是一个令人神往的地方，美国的文化与社会令人兴趣浓厚，心生期待。美国文化与社会包罗万象，复杂万千，本课程不能做到面面俱到，细致入微，只能就美国文化与社会的风俗礼仪、政治、高等教育、宗教、媒体、影视与体育方面向同学们做一粗浅简单的介绍，以促进同学们对美国文化与社会的认识和了解。

课程实施计划（课时计划和安排，明确每课时内容）

（一）课程内容概述

美国是一个令人神往的地方，美国的文化与社会令人兴趣浓厚，心生期待。就美国文化与社会的风俗礼仪、政治、高等教育、宗教、媒体、影视与体育方面向同学们做一粗浅简单的介绍。

（二）课程内容条目呈现：

第1节 美国社会与文化简介

第2节 美国文化五大象征

第3节 美国人的风俗习惯与礼仪

第4节 美国人的节日与禁忌

第5节 美国总统的选举和就职

第6节 美国总统的府邸和座驾

第7节 美国历任总统及趣闻（一）

第8节 美国历任总统及趣闻（二）

第9节 美国历史的“总统诅咒”

第10节 美国的高等教育和大学（一）

第11节 美国的高等教育和大学（二）

第12节 美国的高等教育和大学（三）

第13节 美国的高等教育和大学（四）

第14节 美国的高等教育和大学（五）

第15节 美国主要宗教介绍

第16节 美国宗教的特点和影响

第17节 美国媒体与社会 （一）

第18节 美国媒体与社会 （二）

第19节 美国的影视文化

第20节 美国的体育运动与组织

课程评价方式（学生学习评价的方式，包括考核方式、计分方式、成绩评定）

（一） 评价建议

注重评价方式的多样性和灵活性，由教师评价、学生自评、学生互评相结合。

（二）评价指标

1、过程性评价和终结性评价，分别占总分的70%和30%。总分为100分。

2、过程性评价由出勤情况、学习状态、作业情况三部分构成。分别占10%、30%、30%。

3、出勤情况：缺席一次扣2分，满分10分。

4、学习状况包括课堂发言、课堂作业交流、讨论合作等。优秀25—30分，良好20—24分，合格18—23分。

作业情况包括预习作业、课堂作业和课后作业。评价准则为：①是否完成，②是否独立完成③正确率和创新性④深刻性和思辨性。优秀25—30分，良好20—24分，合格18—23分。

课程开发评审组审核（包括建议、是否同意开设等）

签名：

2014.2.16