沪教版二年级含羞草教案
发布时间：2024-03-25 04:44:19
36、含羞草
教学目标：
1、认识课文中出现的生字10个，书写“致、俊、菊”等6个生字。积累“精致、千姿百态”等7个词语。
2、能积累“无论„„都„„”这类关联句；背诵课文第6——9节。
3、了解课文内容，能说清楚人们为什么先前把这种草叫得意草，后来又为什么叫它含羞草；初步懂得每个人都应该正确地认识自己，不该盲目骄傲自大的道理。教学资源：多媒体第一课时课时目标：
1、认识课文中出现的“致、陶、婀、娜、姿、俊、菊、畏”8个生字。积累“精致、陶醉、婀娜多姿、寒碜、怒放”等词语。
2、了解课文内容，能说清楚人们为什么先前把这种草叫得意草。
3、在语境中体会得意草心情变化，能用自己的话（或借助板书）练习说得意草羞愧的原因。课时重点：了解课文内容，能说清楚人们为什么先前把这种草叫得意草。课时难点：在语境中体会得意草心情变化。教学资源：多媒体
教学过程：
一、创设情境，引入课题
1、出示图片：同学们，大自然中有数不清的奇花异草，今天，老师带着大家去认识一种有
趣的植物。有谁认识这种植物吗？师：对呀！这是——“含羞草”。2、揭示课题：
（1）板书：36含羞草。
过渡：在被人称作含羞草之前，它还有一个名字叫得意草（板书：得意草），这到底是怎么回事呢？学习了第36课以后你就会明白这其中的原因了。（2）齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、根据自学要求阅读全文。齐读自学要求。媒体出示：自学要求：
（1）借助拼音读准生字字音，读通全文，做到不加字、不漏字。（2）边读边想，完成填空。
含羞草经常、，所以，人们叫它。可是，它和、、、一比，觉得，它不再自鸣得意，人们不再叫它，而叫它。2、交流自学情况。
师：了解了课文内容，你能完成填空吗？
（1）交流填空：
含羞草经常自我陶醉、 