《惊弓之鸟》课后练习

姓名： 班级： 成绩：

一、看拼音写词语。

wēi ɡuó dǎ liè liè kāi shè jiàn yù hé

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dà yàn bēi cǎn ɡōnɡ xián bēi tònɡ ɡū dān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

猎人 ( liè lèi ) 悲惨 ( chǎn cǎn ) 伤痛 ( ténɡ tònɡ )

拉弦 ( xián xuán ) 更羸 ( léi yínɡ ) 郊外 ( jiāo xiào )

三、比一比，再组词。

箭（ ） 射（ ） 痛（ ） 羸（ ） 惨（ ）

剪（ ） 谢（ ） 桶（ ） 赢（ ） 参（ ）

愈（ ） 裂（ ） 猎（ ） 悲（ ） 魏（ ）

愉（ ） 列（ ） 错（ ） 背（ ） 委（ ）

四、选择合适的关联词语填空。

不是……而是…… 只要……就…… 只有……才……

因为……所以…… 无论……都……

1、（ ）更羸善于观察，勤于思考，（ ）能作出正确的分析和判断。

2、更羸（ ）拉一下弓，（ ）能使天上的大雁掉下来。

3、（ ）善于观察，勤于思考，（ ）能作出正确的分析和判断。

4、（ ）多么复杂的事情，（ ）存在着一定的规律。

5、（ ）更羸的本事大，（ ）因为他知道这是一只受过箭伤的鸟。

五、按要求写句子。

1、远方飞来一只大雁。（扩写句子）

2、班会上我们通过并讨论了班委会选举制度。（修改病句）

3、更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢？（改为陈述句）

4、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（缩句）

5、更羸有这样的本事。（改为感叹句）

六、阅读练习。

它飞得慢，叫得声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口有裂开了，就掉了下来。

1、大雁飞得慢是因为 ，叫得悲惨是因为 。大雁听到弦响，心里害怕就 ，一使劲，伤口 ，所以更羸不用射箭，大雁 。

2、这段文字共 句话。其中第 句话是更羸看到和听到的，第 句话是他的分析判断。

3、从文中找出下列词语的近义词。

悲伤—（ ） 孤独—（ ）

4、你觉得更羸是个怎样的人呢？

《画杨桃》习题精选2

2012-03-18 13:29:28| 分类: 快乐练习 |举报|字号 订阅

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一、比一比，组成词语

诲( ) 晌( ) 审( ) 轮( )

悔( ) 响( ) 神( ) 论( )

杨( ) 座( ) 幅( ) 叮( )

扬( ) 坐( ) 福( ) 订( )

二、读句子，划出括号里多余的音节

1.提起杨桃，大家都很热熟(shú shóu)悉。

2.我们应(yìnɡ yīnɡ)该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

3.老师的话同我父亲讲的是那么相似(sì shì )。

三、判断下列各题的答案是否正确，正确的画“√”，错误的画“╳”

(一 )1.“肃”字按部首查字法应查肀( )或丨。( )

2.“审”字按音序查字法应查音序sh。( )

3.“半晌”的意思是:

①过了好大一会儿( )

②过了中午( )

4.父亲和老师的教诲，使我一生受用。这句话的意思:

①父亲和老师的教诲，使我使用一辈子。( )

②父亲和老师的教诲，对自己一辈子都有帮助，都有好处。( )

(二)、词语搭配。

要求 仔细 计划 端正

观察 严格 态度 充沛

内容 丰富 精力 周密

(三)、仔细读课文，从课文中找出表示这些意思的词语。

(1)再三嘱咐。 ( )

(2)态度认真，使人感到敬畏。 ( )

(3)仔细看。 ( )

(4)半天。 ( )

(四)、选词填空。

严肃 严格

◎明明是“三好”学生，他处处( )要求自己。

◎小丽没有完成作业，老师( )地批评她。

教诲 教育

◎老师( )我们好好学习，天天向上。

◎我虽然离开了母校，但是班主任刘老师对我的( )，使我永远不忘。

不像……而像…… 不要……要……

◎对公园里的花草，我们( )踩踏，( )爱护。

◎人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时( )秋天，( )回到了春天。

四、朗读课文，回答问题

1.我刚开始学画画时，爸爸是怎样要求我的?

2.图画课上，我把杨桃画成了什么样子?为什么?

3.看了我画的杨桃，同学们的态度怎样?

五、选词填空并用带点词造句。

①是……就…… ②不像……而像…… ③不要……要……

1.同学们要记住:放学后( )在外面玩，( ) 及时回家。

2.人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时( )秋天，( )是回到了春天。

3.妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。( )怎么做的，( )怎么说。

六、读句子，想想带点词的意思再选择。

1.老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有:(1)详细，周密认真;(2)知道;(3)一定，果然;(4)审问。在句中应选第( )种意思。

2.老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有:(1)高兴、愉快(2)使愉快。在句中应选第( )种意思。

3.爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有:(1)严格(2)严密。在句中应选第( )种意思。

七、按课文内容填空，回答问题。

“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，( ) 不同， ( )也就不一样，有时候看起来真像个( ) 。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要 ( )，要 ( ) 。我们应该相信自己的眼睛，看到是( )就 ( ) 。”

1.老师说了( )句话，用“||”给这段话分层，写出层意。

2.读了这段话，你懂得了一个什么道理?

参考答案:

一、比一比，组成词语

诲(教诲) 晌(晌午) 审(审问) 轮(车轮)

悔(后悔) 响(响亮) 神(神情) 论(讨论)

杨(杨桃) 座(座位) 幅(一幅) 叮(叮嘱)

扬(飘扬) 坐(坐车) 福(幸福) 订(订成)

二、读句子，划出括号里多余的音节

1.提起杨桃，大家都很热熟(shú shóu)悉。

2.我们应(yìnɡ yīnɡ)该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

3.老师的话同我父亲讲的是那么相似(sì shì )。

三、判断下列各题的答案是否正确，正确的画“√”，错误的画“╳”

(一) 1.“肃”字按部首查字法应查肀(√ )或丨。(√ )

2.“审”字按音序查字法应查音序sh。(╳ )

3.“半晌”的意思是:

①过了好大一会儿(√)

②过了中午(╳ )

4.父亲和老师的教诲，使我一生受用。这句话的意思:

①父亲和老师的教诲，使我使用一辈子。(╳)

②父亲和老师的教诲，对自己一辈子都有帮助，都有好处。(√)

(二)、 要求严格 计划周密

观察仔细 态度端正

内容丰富 精力充沛

(三)、叮嘱 严肃 审视 半晌

(四)、 严格 严肃

教育 教诲

不要……要…… 不像……而像……

四、朗读课文，回答问题

1.我刚开始学画画时，爸爸是怎样要求我的?

看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。

2.图画课上，我把杨桃画成了什么样子?为什么?

我把杨桃画成了五角星。因为我的座位在前排靠边的地方，杨桃正对着我。我认认真真地看，老老实实地画，所以画成五角星。

3.看了我画的杨桃，同学们的态度怎样?

同学们看了哈哈大笑。

五、选词填空并用带点词造句。

①是……就…… ②不像……而像…… ③不要……要……

1.同学们要记住:放学后( 不要 )在外面玩，( 要 )及时回家。

2.人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时( 不像 )秋天，( 而像 )是回到了春天。

3.妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。( 是 )怎么做的，( 就 )怎么说。

六、读句子，想想带点词的意思再选择。

1.老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有:(1)详细，周密认真;(2)知道;(3)一定，果然;(4)审问。在句中应选第( (1) )种意思。

2.老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有:(1)高兴、愉快(2)使愉快。在句中应选第( (1) )种意思。

3.爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有:(1)严格(2)严密。在句中应选第( (1) )种意思。

七、按课文内容填空，回答问题。

“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，(看的角度)不同，(杨桃的样子)也就不一样，有时候看起来真像个(五角星)。||因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要(忙着发笑)，要(看看人家是从什么角度看的)。||我们应该相信自己的眼睛，看到是(什么样的)就(画成什么样)。”||

1.老师说了( 4 )句话，用“||”给这段话分层，写出层意。

第一层意思:讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样。

第二层意思:看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人。

第三层意思:做事应该实事求是。

2.读了这段话，你懂得了一个什么道理?

无论做什么事或看问题，应该实事求是;坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。

10、《惊弓之鸟》课后练习