两张有趣图片后面的故事

王竹立

【摘 要】技术既能引领教育变革，也受制于教育。技术是由人开发和使用的，而教育是影响人的活动的，教育通过影响人的思想、观念而作用于技术，就像人通过绳子控制狗的方向和速度一样。教育有自己内在的规律，跟技术并不是同一回事，希望教育完全跟着技术走是本末倒置的。

【期刊名称】中小学信息技术教育

【年(卷),期】2012(000)009

【总页数】2

【关键词】教育变革;故事;图片;人的活动;希望教育;技术;速度

技术既能引领教育变革，也受制于教育。技术是由人开发和使用的，而教育是影响人的活动的，教育通过影响人的思想、观念而作用于技术，就像人通过绳子控制狗的方向和速度一样。教育有自己内在的规律，跟技术并不是同一回事，希望教育完全跟着技术走是本末倒置的。

不记得最初是在哪里看到这样一句话：教育是最保守的领域。在教育技术界，赞同这句话的人应该不少，因为我不止一次从专家们的口中和文字里，看到过这样的议论：信息技术日新月异，教育却还和150年前一样！因此，当我最近在一位网友的博客中，看到下面这张图片时，立即产生了种种感想。

据介绍，这张图片是焦建利教授在讲座中使用的一张图片。据焦老师后来在《技术与教育的关系：兼答竹立老师》博文中回忆：“该图是好多年以前，我从网络上找到的一幅图，中文文字是我添加的。很遗憾，当时自己版权意识还比较单薄，没记住出处和作者，现在也无从查证了。在与一线中小学教师、教育行政部门领导或者教育技术学专业研究生交流的时候，我常常使用这幅图。”

这幅图给我的第一印象是：它代表了焦老师和一部分专家学者对技术与教育关系的看法，即信息技术突飞猛进，而教育却停步不前，还拖了技术的后腿！画面上信息技术是一个大步流星向前奔跑的巨人，而教育则像一个可怜又可恨的侏儒。这代表了技术专家们对教育现状的不满、失望，乃至哀其不幸、怒其不争的复杂心态。

对此，我不敢苟同。我和焦老师是很好的朋友，经常在网上、网下交流学术观点，彼此敬重，无所不谈。然而在这一问题上，我们曾经发生多次争论。为了表达自己的观点，我开始在网上搜索图片。找了很久，才找到一张基本符合我心目中技术与教育关系的图片（如下图）。和焦老师一样，我也在图片上添加了文字，但同样也没有查证这张图片的出处和作者。

我把这两张图片放在同一篇博文里，加上了这样的标题：《从图片看焦老师和我心目中教育与技术的关系》，并在文后附上了一段说明：“一幅好图可胜过一千句话。焦建利老师选了一幅好图，代表了他心目中对技术与教育的关系的看法，我也选了一幅图，代表我心目中技术与教育的关系。这两张图可以说把我们两人的观点表达得淋漓尽致，可做多方面、多层次的解读。”

吕歧老师首先对我的图片进行解读：“信息技术是导盲犬，尽管教育跟在它后面走，但它终归是为教育服务的。”这虽然与我的原意有所出入，但也是对我的观点的一种补充与发挥。接着，不少网友也陆续对我的博文进行转载与评论。有人还发表了专文，对我和焦老师选择的图片进行自己的解读。

为了帮助大家理解我的原意，我发表了这样的评论：“我更倾向于遛狗，那个女孩看上去也不像盲人。在遛狗的时候，狗有时跑在前面，有时落后于人，虽然常常人会跟着狗走，但大方向还是由人来决定的。如果人完全被狗带着走，那不知会跑到哪里去。人始终是主体和主导，狗是随从与工具，主次关系不能颠倒。技术既能引领教育变革，也受制于教育。技术是由人开发和使用的，而教育是影响人的活动的，教育通过影响人的思想、观念而作用于技术，就像人通过绳子控制狗的方向和速度一样。教育有自己内在的规律，跟技术并不是同一回事，希望教育完全跟着技术走是本末倒置的。”

台湾著名E-Learning专家邹景平教授也参与了讨论：“我看到焦老师的图片之后，也很想找一幅来表达自己的观点。我想的是一个厨子（老师），手中拿着锅铲（科技），要做菜给孩子（学生）吃。我认为教育科技专家最大的问题是只知道做厨具，却不懂得食材（内容），也就无法告诉老师什么食材要用什么工具。老师除了要懂得食材之外，还要知道学生的口味，这样才不会调错味儿。”

焦老师看到我的博文后，也在微博上迅速给我留言：“其实王竹立老师误解了，那不是我心目中的技术与教育的关系。那是一幅描述当前二者关系的图，我主要用它说明技术的发展速度非常迅猛，教育变革很缓慢。”我一面向焦老师表达歉意，一面继续表达自己的观点：“如果说技术发展快，教育变革慢，是因为一方面两者不是同一事物，各自有着自己的内在规律，不好简单类比；另一方面，教育发展所需要的技术还没有完全成熟，在我与某公司中国区总裁谈的时候，提出了很多技术要求，但他们一时还做不到。这说明技术有时也是落后于教育的。”

清华大学的蒋东兴教授、广西师范学院的郑小军教授以及众多教育技术界教师与学生们也都发表了不少高见。

两幅有趣的图片，引来众多学术思想观念的交流与碰撞，也算是教育技术界的一段佳话。

【文献来源】https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_primary-secondary-school-information-technology-education_thesis/0201227287347.html

两张有趣图片后面的故事