独立学院软件工程专业人才培养模式探索

摘要:人才培养模式对独立学院计算机专业改革起着至关重要的作用。笔者立足独立学院计算机教育的现状和当今社会对IT人才的需求,提出了独立学院软件工程专业的人才培养模式,对该专业的课程体系进行了新的设置,构建了具有独立学院特色的软件工程专业人才培养方案,并提出了教学改革措施。

关键词:独立学院;软件工程;培养模式;课程体系

作为高等教育大众化的产物,独立学院既不同于传统的公办普通高校,又有别于职业技术学院。独立学院建校时间不长,学生与一、二类院校有差距,师资和教材大部分照搬母体高校,不适应教学发展需要。因此,在制定人才培养模式时,应该从实际情况出发,研究出适合独立学院的培养模式。

1专业人才培养的问题

目前,大多数高校学生的实践能力较差,成为求职和实际工作中遭人诟病的根源之一。随着软件产业的兴起,软件人才的短缺和结构失衡问题日益突出,很多高校纷纷开设了软件工程专业,但人才培养模式却存在很大问题。据资深专家分析,造成这些问题的主要原因有以下几方面:第一,很多院校仍然采用封闭或半封闭的办学模式,不注重人才培养与产业需求的对接。即使认识到了社会需求的变化,却因为种种因素的限制,很难根据变化调整人才培养模式[1],这就导致了毕业生动手能力弱,很难满足企业的需要。第二,许多高校教师长期工作在教学一线,理论水平较高,但缺乏软件开发经历,不了解社会的实际需要,课程偏重理论和基础知识的构建[1],致使学生所受教育与市场需求脱节严重。

2我院软件工程专业课程体系

为适应社会需要,我系根据独立学院学生的特点,对“软件工程”专业培养模式进行了调整。我们的主要指导思想是,以社会需求为导向,通识教育为基础,实践能力为本位,知识应用为重点,本着培养基础扎实、知识面宽、能力强、身心健康的专门性高

级应用人才的原则,完善本科专业培养的课程体系,逐步形成跨学科、复合型人才培养的新路。

针对计算机科学发展的现状和其在各领域的深入应用,结合软件工程教学特点,为实现培养高级应用型人才的目标,我们将课程体系划分为4个模块:

1) 人文模块。由学校统一设置的公共基础和通识教育选修课构成。包括思想政治教育和人文、社会、自然科学,体育,外语,计算机及心理课程。

2) 专业基础模块。由大学科共同的基础理论、基本知识和基本技能组成,使学生能够掌握本学科的基础知识,了解学科的最新动向。

3) 专业模块。由专业理论课和大量适应社会需求的专业选修课组成。

4) 实践模块。针对专业理论和专业选修课的学习而设计的实践环节,与当前最新的技术和大企业的需求接轨,培养学生的动手能力、分析解决实际问题及团队协作能力,使他们毕业后尽快满足社会需要。

3我院软件工程专业教学方案

我院课程体系设置重视实践实训环节,突出动手能力和应用能力的培养,注重知识、能力、素质三者的结合,最终构建的培养方案如图1所示。

在开展教学时,我们主要注意以下几点:

1) 通识教育与专长教育相结合。通识教育要求学生掌握一个现代化人才必须具备的基础知识,是大势所趋,但各行各业仍需要大量的专门人才,高等教育的专业特性不可能改变[2]。因此我们要求学生既要具备良好的基础知识,又要有技术专长。

2) 科学教育与人文教育相结合。“专长教育”的弊端就是自然科学与人文科学教育相分离,以致很多学生虽然具备一定的知识,却没有健全的人格。现代社会呼唤人文与科学教育的统一,学生应该成为既有高尚人文精神,又有良好科学素养的一代新人[2]。

3) 理论教学与实践教学并重。理论学习是实践教学的基础;实践对加深理论理解有重要作用。学生通过实践提高解决实际问题的能力和工作适应能力。

4) 充分重视实践实训环节。我们专门划分了实践模块,提高学生的动手能力。我们在一些核心课程中设置了课程设计环节;在第7学期开设了软件开发综合实训、软件测试综合实训等课程;在第8学期,学生可以到有合作关系的IT企业实习,也可以到专业IT培训机构深入学习。

4新教育模式下的教学方式和教师培养

1) 充分重视英语学习。作为编程工具软件的主流语言、程序编写的主要语言、互联网上占主导地位的语言,英语对软件工程师的重要性不言而喻。为了提高学生的英语水平,我系所有基础课和专业课的教

材采用近3年出版的优质新教材,鼓励教师采用英文版教材开展双语教学,一些核心课程至少采用著名原版教材的译文版,使教学内容紧跟学科发展。同时,我们准备开设专业英语、科技英语写作等课程,由外教和英语较好的本系教师授课,学生必须做多个展示(presentation),并独立完成一个英文技术文档。

2) 注重和专业IT培训机构及IT企业的合作。当前的IT培训机构和企业的联系比较紧密,而在人才培养方式上又能和高校的教育互补:高校教育相对稳定,偏重基础知识教学,人才根基扎实;专业IT职业教育机构的培训内容则更加灵活,更能紧跟市场需求[3];而与企业合作开展的专业化高标准职业技能培训,也是完善人才教育体系极为重要的一环。我系目前与两家声誉较好的IT培训机构和多家企业建立了合作关系,学生在第8学期可以到培训机构进行项目实战练习,也可以到合作企业直接实习。

我系还特别注重对青年教师实践能力的培养。每年寒暑假,我系都组织教师到企业、培训机构及兄弟院校调研和学习。平时也强调教师自身学习,定期组织学术交流活动,聘请有丰富实践经验的专家、学者、企业技术人员讲授新技术,开展案例教学,提高教师的实践能力和实战水平。

5结语

计算机技术的发展日新月异,作为培养技术应用型高级人才的独立学院,培养适应社会需要的软件工程专业合格人才责无旁贷。我们将以与时俱进的精神不断深化教育教学改革,深入探索新的人才培养方法和途径,解决在前进过程中遇到的各种问题和困难。

参考文献:

[1] 史志才,韩彦铎,葛斌,等. 软件工程专业人才培养模式的改革与创新[J]. 大连大学学报,2005(6):27.

[2] 张贤坤. 一般本科院校“软件工程”专业人才培养模式探讨[J]. 中国轻工教育,2006(12):162.

[3] 胡大威. 高职计算机软件专业人才培养模式的一种新设想[J]. 武汉职业技术学院学报,2003(6):64.

Exploration of Talents Training Major in Software Engineering in Independent Colleges

PEI Cheng-dan

Abstract: The design of talent training is crucial to the reform of computer major in independent colleges. Author proposes a talent training mode major in software engineering in independent colleges based on the present situation of computer education and requirements of IT talents on the modern society. Author also sets up the new curriculum of software engineering, constructs the concrete schemes according to the independent colleges’ characteristics and put forward to the reform measures of teaching methods based on new schemes.

Key words: Independent College; software engineering; training mode; curriculum

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