高中文明礼仪PPT

发布时间：2016-06-06

第一章 什么是礼仪 什么是文明礼仪？ 简单地说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 乘车让座是文明礼仪，遵守排队秩序是文明礼仪，爱护公共财产是文明礼仪。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是我国弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。但是，我们真的做到这一点了吗？我们自己所看到的不礼貌不文明的现象:随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；过马路不 看红灯不走人行道；乘坐公共汽车拼 命抢座，挤到、踩到别人的时候不屑 于说对不起；等等。很多很多不文明 现象发生在我们周围，面对这样的事 实，我们都应陷入沉思，中国，一个 文明古国、礼仪之邦，讲文明、讲礼 仪是我们的优良传统；我们要想成为 合格的公民，就得有最起码的文明礼 仪。我们做出的那些陋习，图的是一时之快，丢的却是自己的人格和 篇二：中学文明礼仪主题班会教案 文明在我心中 一、主题 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。 二、背景分析 学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从娃娃抓起。春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。 1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。 2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。 3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。 4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。 5、成立文明小分队，分别是护绿队、洁净队、导游队、劝导队，他们各自承担相应的任务，行动在瘦西湖公园内，成为文明小使者，为建设文明城出一份力。学生在实践中不但获得了知识，提高了能力，还培养了文明的习惯，真是受益匪浅。 三、设计理念 通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。 我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。 我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。 我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
我倡议大家多说文明用语。 我倡议大家统一穿校服。 我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。 我倡议大家不烫发染发。 我倡议大家举止文明，言行得体 四、教育目标 1、培养良好的行为习惯，做文明好学生； 2、自觉用中学生行为规范约束自己行为； 3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。 五、前期准备 1、全班同学共同参与，以知识竞答、歌曲等形式展开 2、导入故事《酒店老板与无赖》，并得到启示。 3、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例； 4、环境布置：用多媒体ppt课件 5、学习文明礼仪常识 6、了解礼仪的内涵与实质 7、欣赏三个故事 六、活动形式 时间：2012年9月21日星期五 地点：以主题班会的形式。高二五班教室 人物：高二五班全体学生 七：活动过程 1、礼仪的重要性 子曰：人无礼，无以立。中国自古以来就是一个重视礼仪的国度，礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为别人 的榜样。在现实社会中：你是否有礼仪，就反映了你是否能更好的立足于社会，能否得到更好的发展。生活中，学习中，等等只要你注意好礼仪，你会收到别人的另眼相待的，你会收获不同的东西。 第一部分 发现不文明 女主持人：同学们，校园是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕相处的老师、 同学，还有学习生活的教室和宿舍。 1.观看课件中的故事 （故事展示到所有同学观看完为止） 女主持人：故事从这里定格，接下来我想问问同学们，故事中的这几位同学有哪些地方做的 不合适？ 2.学生参与回答问题 （同学们举手，女主持人提问学生） 第二部分 怎样文明 女主持人：同学们，我们刚才看到的是他们不文明的行为，同学们都给了他们合理的建议， 那么假如说他们每一个人都讲文明懂礼貌会发生什么？
3.班主任：同学们，我们把刚才的行为总结一下，就构成了校园文明。 （播放课件，与同学共同总结） 4.（接下来主持人提问同学们两个问题，由同学讨论三分钟后请学生起来回答一下我们要怎样做） 5.女主持人：看完了刚才那个小品和总结，相信大家都明白了什么行为是值得我们提倡并且 积极去行动起来的。那么在我们的平时的学习生活中，到底要怎样做才能成为文明的代言呢？ 第三部分 做到文明 8.（歌曲结束，继续播放音乐，学生宣读倡议书） 我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。 我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。 我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。 我倡议大家多说文明用语。 我倡议大家统一穿校服。 我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。 我倡议大家不烫发染发。 我倡议大家举止文明，言行得体。 八、活动延伸 文明礼仪基本知识 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 九、 班主任总结 感谢同学们主持并参与了这场主题班会，通过今天的主题班会，我希望大家懂得什么是文明，怎样文明。今天不是结束，而是一个开始，一颗树虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。改变这种现象需要咱们全班学生一起努力。我真心希望大家能通过这次主题班会，可以真正改正自己的不文明行为，从现在起，我们一起努力。 十、主题班会结束 男主持人：我们现在生活在美丽的校园之中，文明礼仪构筑了和谐。 女主持人：通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分。
男主持人：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中。 女主持人：相信同学们从现在起已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生
男主持人：让我们拿出勇气，认真地履行我们今天的承诺！ 女主持人：希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功！ 合：高二五班“文明，在我心中”主题班会到此结束！ 篇三：中学生文明礼仪教育讲稿 中学生文明礼仪教育讲稿 张朝坤 2013.3 礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养
成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。并在社会交往中，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。 对于中学生的文明礼仪习惯，不是空谈，乱谈，是根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》作出的，接下来我就针对我们学校文明礼仪方面谈谈具体的要求。 一、学生应有的仪表 (一 仪容仪表 仪容仪表基本要求：整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。 1、学生进入校园必须穿全套校服，不得在校服上乱涂乱画。 2、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不着领，不留怪发型。 3、女同学要求不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不梳怪发型。 4、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。 5、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。 6、规范佩戴校徽，戴在最外的衣服的左胸前。 (二仪表举止 我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。 仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。 1、正确的站、坐姿态和雅致的步态 “站如松，坐如钟，行如风”。 所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂，两腿膝关节与髋关节展直，不要无精打采。双手不可叉腰， 不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背、耷拉脑袋，不要挺着肚子，岔开双腿。 所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。不要前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。 所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅致的步态。其基本要领是：上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摆动，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右摆晃。 2、稳重得体的动作，优雅适当的手势 ⑴路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到领导、老师、熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼。 ⑵领导、老师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、让座。 ⑶上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，应主动让道。 ⑷打水、洗刷、晒衣服等应“先人后己”，礼让三分。不要争抢龙头和晒衣线。 ⑸与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。要给人一种优雅、含
蓄、彬彬有礼的感觉。 ⑹克服“冒冒失失”的行为。冒失的行为表现在： 做事大大咧咧，不拘小节，进别人家里不敲门，推门往里闯，反客为主；找人时，大喊大叫；在需要安静的公共场所，高谈阔论。 手脚太快，动作太硬，幅度太大。 手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹笑语话。 这些都是行动不稳重得体，缺乏修养的表现。 3、优雅的风度气质，自然随和的态度 气质难以改变，但风度、性格是可以塑造培养的。 作为男同学，应使自己具有“阳刚之美”，即风度稳重，动作有力度。“刚”不等于“野”，如果男子汉说话过于随便、粗野、骄横，在公共场所，敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打着赤膊、脚穿拖鞋、打响指、吹口哨，就会给一种“兵痞子”、“二流子”，缺少文化教养的印象。作为女同学，应使自己的气质风度“优雅得体”。同人交谈，要庄重谦逊，在大庭广众之中，态度要大方自然，切忌表情过分，目光游离，挤眉弄眼，频繁眨眼，过分大笑，这些都是有失风度的。在陌生人面前，“内向”比“外向”好，含蓄比夸张好；被男方邀约，要探究其原因、动机和内容，如觉得不宜，应婉言谢绝，在异性面前不要太随便，应自尊、自重、自爱。 4、养成良好的卫生习惯 良好的卫生习惯应做到“六勤”：即勤洗澡、勤换衣裤、勤修面、勤理发、勤洗手、勤剪指甲。在公共场所，应避免当着他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齿、挖耳朵、搔痒；还要做到不随地吐痰，不乱抛纸屑、废物，还要防止在大庭广众中发出体内 各种不同的声响。否则就是不文明礼貌的行为，也是礼仪修养并不成熟的表现。 二、课堂教学礼仪 学生应在预备铃响前进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来。 学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到。 1、在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，才能进入教室。 2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实，得到老师谅解和允许后，方可入座。 3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力听讲。 正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现。 1、学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。 2、回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰。 3、对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。 4、在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。 三、学生在校内外的礼仪篇四：文明礼仪讲座 中学生文明礼仪讲座 既然要讲礼仪，那么什么是礼仪呢？“礼”就是尊重，尊重别人，也尊重自己。“仪”就是恰 到好处的向别人表示尊重的形式。就是你的服饰衣着，言谈举止，所做的事是否真正体现了 自尊与他尊。简单的说文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和
理解 的过程和手段。 我们为什么要学礼仪呢？简单说，它有三个作用：一是内强素质。现代人做工作，和别 人打交道，恰到好处的展示自己的素质是很重要的。言谈举止行为，其实就是素养问题。比 如我们有些同学随手扔一个纸团，随便吐一口痰，在正式场合不修边幅，这样就会影响形象。 假如我们的同学在若干年后做了外交部长，或者你是一个大的财团的懂事长，要与外国人打 交道。如果你不注重礼仪的话，人家外国人不知道你是哪个省的，更不知你是哪个县、哪个 村的，人家说你中国人不讲礼仪、素质低下。 再比如，我们同学代表咱们学校去别的学校参加比赛，你举着一块煎饼在人家校园里到处走， 人家不说你是张三、李四、王二麻子，人家说滦南一中的学生举着煎饼满校园跑，没有教养。 教养体现在细节上，细节展示你的素质。 第二个作用是外塑形象。比如说咱们学校有个老师。他的衣着总是很整洁、合体，头发 一丝不乱，脸也很干净，说话前总是先诚恳的微笑，做事从不拖沓，守时、守信，非常注重 礼仪。这样的老师我们不可能不喜欢他，这就是个形象的问题。 第三个作用是可以增进交往。在现代社会，人不可能不与人交往。与人交往时，你应该 知道什么该说，什么不该说，什么时候说什么话。有的人特别喜欢显示自己，张三当着李四 对王五说，我就是比李四强，就是比李四能耐，有本事。李四听了会怎么想。你这样做本身 就是缺乏教养的表现。 刚才我给大家谈了一下礼仪的作用。下面我们就具体的学习一下礼仪。 因为我们是学生，所以我们先谈一下学校礼仪。 因为学校也属于公共场所，所以我们把学校礼仪和公共场所的礼仪合起来给大家讲。 既然礼仪最重要的是“尊重”，在学校礼仪中同学们首先要做到的就是尊重老师、尊重同 学。 尊重老师体现在哪里呢？ 我们平时最重要的活动就是上课，是课也是要讲礼仪的，仍然是这句话，教养体现细节， 上课前同学要先把黑板、讲台桌擦干净，坐在你的位子上要有良好的体态。这一点从小学我 们就讲，要坐如钟，站如松，行如风。这些都是小学生就应该知道的礼仪。另外就是不要迟 到，也不要早退。 常有这样的同学，上课几分钟了，他才晃晃悠悠来了，喊“报告”，同学们都笑，他还美 滋滋的，其实你这样做就是为了引起别人的注意，你的潜意识想别人能重视你，尊重你。可 你要想让人重视，让人尊重，就得做出点成绩来。你这样做就是不尊重老师，不尊重同学的
表现，这样有失礼仪。 在课堂上或者自习课上问老师问题要站起来，不要象大爷似的在那坐着。 在校园里遇见了老师，要主动打招呼，尤其是有外校来参观考察的老师，更应该主动打 招呼，说“老师好”。 进老师办公室要先喊“报告”或轻轻的敲门，老师允许进后你才能进。进办公室后要问 老师好。有别的老师在也要问好，比如说“张老师好”、“王老师好”，如果办公室的人比较多， 你可以把眼睛从左到右环视，说“老师们好”。在老师办公室不要乱翻老师桌子上的东西，老 师让你坐下你才能坐下，在走之前要和老师说“再见”。 与同学相处时也要尊重别人，包括不给别人起绰号，不讽刺挖苦别人，不在背后议论别 人，答应同学的事一定要做到，不背叛朋友。 也许你觉得起个绰号，说他两句无所谓，其实也许就是你的某一句话转变了在别人心中 的位置，你的一句无所谓的话也许就会伤害到别人，你在他心目中朋友的地位已经远去了。 也许就因为你的哪一句话就可以改变了一个人的一生。 下面我谈一下公共场所的礼仪。 如果你是一个文明的人、一个有教养的人，就不能不重视公共场所的礼仪。 首先是公共场所的卫生问题。我们几乎每天都有劳动班的同学负责我们的校园和教室楼 梯楼道的卫生。他们必须不停(转载于:高中文明礼仪ppt的打扫才能保持干净，原因是总有某些同学乱扔废弃物，完全 不顾别人的劳动成果。其实只要你多走几步路，就会有垃圾箱，这就是一种文明素质的体现， 当然我们学校大部分同学是很注重这方面的。还有就是在公共场所不要随地吐痰，如果有痰， 把它吐在面巾纸里，然后把它扔到垃圾箱里。 在公共场所不要吃东西，一是不够卫生，不利于身体健康，再说也不雅观。同学们在街 上一起走的时候，不要并排手拉手的走，这样对别人会带来不便。在城市尤其是一些大城市 的街道上都有一条黄色的疙里疙瘩的路，那是盲道，是专供盲人走的，我们不要占用盲道， 这是基本的礼仪。 再有就是公用厕所的使用。公用厕所的卫生一般能体现一个国家的文明素质。。用完厕所 一定要冲洗干净，用完的手纸要放在自纸篓里，每个人都应该保持公用厕所的整洁干净。 还有上下楼梯的时候我们要怎么做呢？和在街上走一样，同学们要走在楼梯的右侧，不 要并排而行，让出左边的地方方便着急的人上下楼梯。 要遵守交通规则，今天早晨我看中央电视台的媒体广场，一则快报上说北京市已经把乱 穿马路上升为法律，有个女行人因为乱穿马路，并切态度恶劣，与交警发生争执而被行政拘 留十天。我想有些事情不要非得等人动用强制手段，如果有些事不用强制，而是自觉的成为 一个习惯，那么我们国家真的就是一个文明强盛的国家了。 刚才我给同学简单的谈了一下在学校中和公共场所的礼仪问题。下面我给同学们谈一下 服饰礼仪，就是我们平时怎么穿衣服，怎么装饰自己。
穿衣服要讲究原则：一、合身原则二、合时原则三、合地原则、四、谦和原则 合身原则是指服饰应与自己的身材、肤色、性格、年龄、职业相协调，并在此基础上创 造和保持自己独有的风格。 比如有的人看到别人的衣服好看，自己也买来，可穿到身上并不好看，说明这件衣服根 本就不适合你。衣服就应该起到突出优点，遮掩或减弱缺点的特性。比如体形较胖，可以选择直线条、装饰不多的服装，领子用尖角，衣袋呈直形，服装质地选用薄厚适中、柔软而不挺括的衣料，这样显得秀气些，如果体形偏瘦，要选用色彩鲜明的印花、格子布，布料稍厚些，领口浅而圆；如果颈部较粗短，宜穿敞领、翻领或低领口的上衣，避免穿高领或戴紧脖子上的项链。 有一次我去参加一个朋友的生日晚会，遇见了一个女孩子，手上戴着四个戒指，一个是绿色，翡翠的，一个是黑色，玳瑁的，一个玛瑙的，咖啡色，一个玫瑰金的彩色的。穿着高领衫，看不到项链，耳环有两组，一紫一蓝，她很大方的问我，漂亮吗？我问她你愿意听真话还是愿意听假话？她说当然是真话，我说你远看象棵圣诞树，近看象个杂货铺。 等我们同学走上社会了，首饰是可以戴的，但是你不能乱戴，戴贵金属首饰，珠宝首饰，以少为佳，少而精比较好。而且质地应该是一样的，比如我戴白金，项链、戒指都要是白金的，带黄金、珠宝也是如此。你要是戴八个戒指，戴三串手镯或手链，胳膊一晃，跟呼啦圈似的，这好看吗？不好看。 刚才我说的是女孩子的打扮，下面我说一下男人穿西装的原则。这个原则叫三色原则。什么意思，就是说你全身的衣服，包括上衣、裤子、衬衫、领带、皮带、皮鞋、袜子颜色应该在三色之内。比如，你可以穿黑色的袜子和皮鞋，白色的衬衣，西装可以是另一种颜色，那领带就只有一种选择，颜色与西装颜色相同，上面的条纹或者斑点和衬衫一个颜色。这样就保证了全身总共有三种颜色。当然我指的是正式场合，在非正式场合你也可以适当变通。另外男人穿西装外出的话，尤其在国际交往中，一般要强调三一律原则，什么是三一律原则，就是你身上三个地方应该是同一种颜色，哪三个地方，鞋子、腰带和公文包应该是一种颜色，而且首选黑色。 我曾经见过一个男同志，脚穿的是白皮鞋，腰系红腰带，手拿咖啡色手袋，衬衫是兰色的，领带是灰色的。他还一个劲伸出手来，跟我握手。 不过我看到他身上杂七杂八的颜色，就没有想与他交往的意思。 看一个人是否有教养，还有个说法叫男人看表，女人看包。现代人戴表的少了，不过那些大人物，对表的选择还是很讲究的。女人看包，比较讲究的女人包里放什么东西，包是什么颜色的，都要有讲究。当然也有不讲究的。 有一次去北京，遇见一位女士，我说认识你很高兴，我们换一下名片吧！包拿过来了，很高档，包一打开先是一包瓜子，我装做没看见，接着是一袋话梅，最后又带出一只袜子，并告诉我，我忘记带名片了。她是该带的没带，不该带的倒是带来了。 说到此，我问同学们一下，名片应该怎么要呢？比如你现在是某个公司的经理，你和工商局的马局长认识了，你想要一张名片，该怎么要呢？第一个办法最简单了，把自己的名片递给对方就可以了。所谓将欲取之，必先予之，来者不往非礼也。第二个办法是明示法，就是明着说，某某某，认识您很高兴，能换一下名片吗？ 第三种办法叫谦恭法。倘若这个人地位比较高，身份也比较高，你可以先给他一个过门。说，马局长，刚才听了您的发言很受启发，我本人也受益匪浅，您看您现在很忙，我也不便 打扰您，您看以后有没有机会继续向您请教。问他有没有机会请教，就是暗示马局长，能不能把电话留下，也就是想要名片。你要给我就给我，不给我我也有面子。 除了刚才所说的男人看表，女人看包的说法，还有一个讲究叫女人看头，男人看腰。 女人看头是什么。首先看发型，其次看化妆。注重个人形象的女性对发型都比较介意，有社交
经验的女性知道，在正式场合是要化妆的，这是基本礼貌。但现在还读书的女同学你不要化妆，因为你现在的肌肤正是很柔嫩很美丽的时期，如果涂上了厚厚的化妆品，你的青春靓丽的容颜就被遮掩住了，而且还很容易长出青春痘。而现在我30岁，就可以适当的化点妆，化妆是为了更美丽，不是为了更难看。男人看腰是怎么回事，男人看腰不是看你腰粗不粗，也不是看你的腰带高档不高档，更不是看你是不是一弯腰有半截秋裤露在外面，那看什么呢？看一个细节，重要的场合，有身份有地位的男人腰带上是不挂任何东西的。我经常看见有的男人腰上别着很多东西，别手机一只、打火机一枚、瑞士军刀一柄，还有一串钥匙。 这些都是不好的。 刚才说的都是穿，人们还离不开一项事情，那就是吃。下面我谈一下餐桌上的礼仪。先讲一下餐桌上的座次。我们常见有些人进餐馆入餐时，不断的推让座位。一般来说，面对宴会厅正门的位子是主位，主位是给主人，也就是请客的人坐的，主位的右侧是第一主宾位，是留给第一主宾的。主位的左侧是第二主宾位，一般时候，坐的是第一主宾的夫人。然后离主位越远，尊贵程度越低。 在正规的餐馆，服务生在倒酒的时候，一般从第一主宾开始，然后是主位，再然后是第二主宾，然后从第二主宾依次倒下去。 在餐桌上，要表现你这个人有教养，要遵循女士优先的原则：这一点在西餐馆里体现的更为突出。在正式的西餐馆里，你见不到现场服务的女服务生，女服务生顶多是在那买单的，结帐的，领位的，但是端盘子的侍者一般都是男人，男人干活，女人管吃。所以你要参加一个家庭宴会的话，首先应该致意的是女主人，如果这位女主人亲自做菜做饭的话，你还得赞美一下这个菜烧的好吃，不管是好吃还是不好吃，你都要说好吃。这是对女主人的尊重，也是对他们全家的尊重。 提到西餐，它指的是什么呢？它一般是对西方国家餐饮的一种统称，其基本特点是用刀叉进食。用餐方式其实有三大类别：第一类别是东方型，就是用筷子。中国人、日本人、韩国人都用筷子吃饭，当然筷子跟筷子是不同的，比如韩国人用的筷子一般是金属的，而且比较扁，带尖，因为他们喜欢吃烧烤，咱们中国一般都是用方方圆圆的筷子；另一种类型，印度、阿拉伯类型，他们不用餐具而用手摄取食物，一般都有洗手钵，一边吃一边洗手指头，如果你第一次吃西餐，一定不要把面前的洗手水喝掉，看看别人怎么做。第三种类型就是西方国家的，用刀和叉。 西餐礼仪涉及面很广，比如进餐的顺序，它是一道一道的上，不象中国菜馆中一桌子菜满了，才吃饭。因为是一道道的，点菜的顺序也就有讲究，餐具的摆放和使用也就有讲究，不能乱来，在餐桌上你跟谁说话，说什么话都是很有讲究的。 假如你请女朋友吃饭，第一次相亲，吃西餐，你到了西餐厅的时候，菜单上的名字也许 一点都不认识，这一点也不奇怪，即使中餐你也未必知道这个菜名是什么菜。 比如有一次我去吃饭，看有道菜叫青龙过江，这道菜好，多有气势，点，一会端上来了，原来是一根大葱在一个碗里，从这头趴到那头，然后一盆汤，青龙过江。还有什么母子重逢，就是一只母鸡肚子里放一只小鸡，手足情，就是一个鸡腿，一个猪腿，火山白雪，就是西红柿拌白糖，等等等等。 那我们怎么点呢？你可以观察观察周围，人家点什么你就点什么，要不就点套餐，你可以问他，都有哪些套餐。 点菜要有:顺序：正规的餐厅一般有正餐和便餐，正餐一般讲，有这么几道菜，第一道叫头盘或头盆，严格讲就是开胃菜，以色拉类为主，有时候也有鹅肝酱、冻子、泥子。色拉主要有蔬菜色拉、海鲜色拉和什锦色拉，泥子就象我们吃肯德基里的土豆泥，有同学说了，老师我没吃过肯德基，那你好好读书，考上大学，出国深造，想吃就吃。冻子指的就是类似果冻的东西。
第二道是汤，有三种类型，红汤、白汤、清汤。俄罗斯餐馆有一种汤叫罗宋汤，就是红汤，是琼汁、圆白菜、红萝卜、西红柿放一块做的，白汤指蘑菇汤、奶油汤，一般在法国菜里常见。清汤，比较清淡。 下一道副菜，一般叫白肉，就是鱼肉和鸡肉。接下来是主菜，一般特点是红肉，就是牛肉、羊肉、猪肉。再接下来是甜品，冰淇淋、水果、干果、坚果以及各种布丁、炸薯条、三明治、曲奇饼、烤饼。 结束曲是饮料，一般是咖啡、白兰地酒和红茶。 西餐的餐具主要是刀、叉西餐桌上没有牙签，你别吃着反给人家要牙签，在饭桌上当众剔牙是没有礼貌的行为。 在正式宴会上是一定有餐巾的，这个餐巾一般是放在腿上，你不能放在脖子上、围在腰上，掖在领口，。甚至是掖在腰带上，一般是折成三角形或长方形放在腿上。 如果你吃着饭，中途要接个电话，或去洗手间，你的餐巾应放哪呢？有的人放桌子上，千万不要放桌子上，餐巾放桌子上代表着宴会的结束，你要把它放在椅子上，意思是占地，我先放这，呆会还回来继续吃。 刀叉一般有三副，我们怎么取刀叉呢？先取最外面的，吃第一道菜。再取中间的吃第二道菜，最后取最里面的吃主菜，最里面一副一般带齿，便于你切牛、羊肉。正确的拿刀叉的方式是右手拿刀，左手拿叉，就象不能用筷子指着别人说话一样明白能用刀、叉指着别人说话，你举着个刀子，说吃、吃，好象要把人家剁了吃了一样。放下时也有讲究，要刀刃朝内，叉子弓朝上，放成汉字的八字。 另外在餐桌上还有一些需要注意的地方，比如不胡乱翻菜，吃菜要用公筷，有的人喜欢在汤里捞菜，然后涮来涮去，这是不好的，不要站起来够远处的菜，吃东西不要吧嗒嘴。 我想我们每个人都有学习礼仪运用礼仪的欲望，因为没有人愿意让人家觉得你这个人没有教养，没人愿意丢人现眼、更没人愿意去伤害别人，他之所以弄巧成拙是因为他不懂，不知礼，你怎么去讲礼。篇五：中学生文明礼仪教育 中学生文明礼仪教育手册 第一讲——学礼仪，做讲文明的中学生 礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。但是，在当今的青少年学生中，不少人礼仪观念淡薄，思想品德滑坡。为此应加强礼仪教育，培养中学生高尚的道德情操，形成正确的道德观、价值观、世界观，培养内在优秀素质，外在良好形象。 孔子说：“礼者何也？即中之治也。君子有其事，必有其治。”管子也说“礼者，因人之情，象义之理，而为之节乐者也。”所以，礼仪是治事待人的准则，亦是人与人之间相处的规范。礼仪作为中华民族文明的标志源远流长，早在周朝时期就形成了一套完整的礼仪制度。礼仪已深深地融入了中国人民的民族性格和文化心理之中，使中国素有“礼仪之邦” 的美称， 身为礼仪之邦的华夏子孙，礼仪修养应该成为每个人道德修养的重要组成部分。《公民道德建设实施纲要》提出，要在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的基本道德规范”在这二十个字的方针中，已经把礼仪教育的内容融进了公民道德建设的系统工程。在学生中广泛开展礼仪教育，是贯彻江泽民同志“以德治国”重要思想的具体措施，是加强学校德育实效性的重要切入点。 中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。英国哲学家约翰·洛克也曾说过：“礼仪是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。”如今，随着社会进步，人们社交面 的扩大，礼仪已成为社会文明的标志，人们的正常生活都离不开礼仪在人际交往中，讲究礼仪不仅是自尊的表现，而且是对他人的尊重。礼仪在治国安邦、立身处事中具有重要的
作用它是衡量一个人道德水准高低、有无教养的尺度，也是国民素质的一个重要方面，是精神文明的具体体现。要使学生健康成长，全面发展，礼仪教育是不可缺少的内容。 今天的中学生将是未来建设的主力军，他们的礼仪行为十分重要。加强礼仪教育，不仅能有效地加强学校管理工作，促进学校德育工作的升华，而且更重要的是能够继承和发扬祖国的优良传统文化，培养学生具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。 第二讲 个人礼仪 一、仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲等，这些行为都应避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。 二、言谈 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教?；麻烦别人称“打扰”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 三、仪态举止 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。 第三讲 校园文明礼仪 学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。 一、尊敬老师 （一）相遇 1、一天中要遇见老师好几次，每次都要行礼问好，不同的是，早上入校和晚上离校的见面、告别要郑重地行鞠躬礼，其他时候见面可行点点礼、挥手礼。
2、与老师在门口相遇，要主动为老师开门、关门，并请老师先进、先出。 3、与老师在楼梯口相遇，应靠右站立，请老师先上先下，与老师保持两到三个台阶的距离。 4、如果老师在楼梯口与你说话，你应该站在老师的下方，不能让老师抬着头和你说话。 5、进入老师办公室，要先报告或敲门，得到允许后方能进入；离开时要同老师道再见。在公共场所遇见老师要主动问好，主动给老师让座。 （二）上课 1、课前先要预习上课内容，并准备好上课所需的学习用品。 2、课堂回答问题要先举手，切莫随便发言。 3、教师若有失误，不要直接提出，让老师难堪，也不要自以为是地逞能，而应该举手得到允许后提出，或写在纸条上交给老师。 （三）交谈 1、选择适当的时间和老师交谈，不要打扰老师工作或影响老师休息。可利用课间休息时间，或者另约时间交谈。 2、对老师要使用文雅、谦逊、尊敬的语言。和老师交谈时，注意语言的得体，符合自己的身份。 （四）误解 1、克服委屈心理。对老师的错怪要谅解。 2、消除反感情绪。相信老师主观上是公正无私的，只是一时不小心才出了错。 3、事情发生后可以亲自或委托班干部去向老师解释。

高中文明礼仪PPT

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