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一年级语文上册课文4口语交际小兔运南瓜教案新人教版(可编辑

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一年级语文上册课文4口语交际小兔运南瓜教案新人教版
口语交际

小兔运南瓜
教材解析

这是本册教材的第四次口语交际。侧重于落实“说”的要求,鼓励学生“大胆自信地进行交流"。
教材采用看图补白编故事的形式，配有3幅插图：第一幅图，小兔站在南瓜地里，边望着大南瓜边想：怎么把大南瓜运回家呢？第二幅图，内容空缺，只有一个大大的问号，“小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？"留给学生无限想象的空间。第三幅图，南瓜已经运到家了，小兔在和兔妈妈讲自己运南瓜的过程.学生借助第二幅图想出的办法会多种多样,以此为话题，可以深入开展交际,“你喜欢哪种方法？为什么？”

本次口语交际的要求是“大胆说出自己的想法”，可以从两个方面进行引导：一方面是借助空白图，引导学生积极思考,展开想象，大胆说出自己心目中小兔运南瓜的方法.另一方面是展开评议，在多种方法中选择自己喜欢的，并说出喜欢的理由。低年级的学生,从众心理强，要引导学生结合自己的生活经验，发表不同的想法。

教学目标

1.乐于与别人交流，把自己想到的方法说清楚。
2.积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并能说出理由。
教学建议

一、看图想方法
借助第二幅空白图与课后第一个问题，引导学生想象“运南瓜”的多种方法.可以让学生先连贯地看3幅图，看懂图意,明白第二幅图中的大问号就是指小兔可以用哪些方法把南瓜运回家，再引导学生针对南瓜的“大、重",大胆想象可以有哪些方法。可以先引

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