语文截题道

发布时间：2014-11-19 21:31:59

初中语文考试答题规范

一．截题道之时间安排

基础题

15—20分钟

现代文阅读

30—35分钟

古诗文阅读

20—25分钟

作文

35—40分钟

检查时间

10分钟

备注

检查时要保持头脑清醒，更改时必须有依据，

没有检查时间也无妨。

2．截题道之卷面 整洁美观：字体工整，字迹清晰；改错规范，勿出边框。

3．基础基本题型及截题步骤：

序号

题型

步骤

1

字音字形题

a 审查题干，b 读全四项，

c 划（改）出错处，d 确定答案。

2

词语替换题

a 想词义——确切、轻重或范围，

b 看用法——搭配或语法功能，

c 辨色彩——感情色彩或语体色彩。

3

句子排序题

a找出提示性语段中的关键词，

b找出选填句中的关键词，

c找出段与句、句和句关键词的对接，

d按选择项中的规律排序。

4

标点符号题

a结合语境看标点，b 联系常规找错点。

5

文学常识题

a人—人名字号， b时—朝代、世纪，

c地—省县、国别， d评—诗人、作家，

e作—重要作品.， f体—文章体裁，

g法—文章写法， h容—文章内容。

6

关联词连句题

a找标识，排句序；b辨关系，加关联；

c可删除，换词语；d查标点，找错字。

7

修改病句题

a读——讲究节奏，不读破句；

b划——划出主干，注意枝叶；

c找——确定错位，找出病因；

d改——增删调换，得出答案。

8

提炼信息题

a概括各段（层）之意，

b辨清它们的关系，

c凭关系按字数要求筛选、提炼信息。

9

仿写句子题

a仿写什么——对象或话题；

b注意句式——单句或复句；

c注意修辞——一种或几种；

d进行仿写——遣词仿写；

e勿忘检查——错别字和标点。

10

语言得体题

a称呼恰当，b理由充足，c结论明确。

四．阅读题的截题总的原则和步骤

总原则：坚持“五不离”

——词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离中心，中心不离关键词。

总步骤：1、整体阅读；2、审清题干；3、认清题型；4、分清步骤；5、看分答点。

（一）记叙散文阅读基本题型及截题步骤：

序号

题型

步骤

1

理解标题含义题

a 文章运用托物言志，只需写出表层和深层含义（内容和情感）。b 没有运用托物言志，把全文分成几部分并概括其意即可。

2

分析标题作用题

a作为线索，贯穿全文；b运用手法，引发阅读兴趣；c概括文章的中心内容。

3

摘录词语题

a 根据题干要求，着眼全篇；b摘录词语或用词概括。

4

词语作用题

（理解句中词义题）

a 找突破口——解释该词或指出所用手法；

b 概括表层意——抓住该词所在句子的表层意；

c 提炼深层意——联系中心和作者的情感。

5

理解句子含义题

a概括表层意——抓住句中关键词语和上下文；

b提炼深层意——联系中心和作者的情感。

6

赏析句子题

（句子表达作用题）

a找突破口——修辞或词或表达方式(描写)或语气；

b概括表层意——抓住句中关键词语和上下文；

c提炼深层意——联系中心和作者的情感。

7

段落作用题

a开头的段落——结构（点题，引出下文，为下文作铺垫，设置悬念，首尾呼应），内容（点明中心）；b中间段落——承上启下，点明中心；

c结尾段落——结构（点题，总结全文，呼应开头），内容（点明中心、突出中心或深化中心）

8

前后内容关系题

a 概括前后内容，b用衬托或对比等连接前后内容，c突出什么，表达何情感。

9

人物评析题

a概括材料——总述或分述；

b提炼品质——化实为虚。

10

作者表达观点题

a方法一：抓住关键——词、句或段落提炼；

b方法二：概述全文内容，化其小概念为大概念，化具体事情为抽象情理。

11

环境描写作用

a 交代背景； b 推动情节；

c 渲染气氛； d 烘托人物。

12

探究性题

a 表明赞成与否， b 联系原文阐述，

c 联系生活阐述 ， d 作出结论。

（二）说明文阅读基本题型及截题步骤

序号

题型

步骤

1

下定义题

a画出信息——全面准确；

b.定好格式——什么是……什么；

c.填写信息——抓住表示事物本质特征的词语。

2

说明方法作用题

A.画线句子型:概括本句之意、上下文之意或段意；

B.整个段落型:a概括本段之意，b概括全篇之意，

c引出下文或为下文铺垫。

3

指代含义题

a画出信息——指代词两肩或两边的相关信息；

b.注意转述——代“人的”应用“……的人”的格式转述，代“物的”应用“……的物”的格式转述，代事的一般不用转述。

c.检验答案——把答案替换指代词，符合句意即可。

4

分点概括题

a 着眼全篇，筛选信息b 从不同角度分点作答。

5

语言准确题

a 解释该词之意，b 放回句中陈述，c 若删除，和客观实际不相符，说明不准确。

6

语言真实题

a 写出说明内容的来源，

b增强文章的可信度和说服力。

7

语言生动题

a 写出修辞手法或表达方式， b 写出说明内容，

c 引发读者阅读兴趣。

8

标题作用题

a 点明说明对象或概括本文的主要内容，

b 指出题中运用的手法，引发读者阅读兴趣。

9

第一段作用题

a 指出所运用的手法， b 概括本段内容，

c 引发读者阅读兴趣，

d 引出说明对象或下文所说明的内容。

10

说法判断正误题

a 找出材料, 进行印证，

b 忌脱离原文，凭经验答题。

（三）古文阅读基本题型及截题步骤

序号

题型

步骤

1

理解词义题

a一把词义代原句， b二把词义代原文，

c符合原句原文之意即可。

2

翻译句子题

a 一补——省略成分； b 二调——词语顺序；

c 三抓——关键词语； d四读——通顺与否。

4

提炼观点题

与记叙散文阅读10同。

5

评析人物题

与记叙散文阅读9同。

（四）古诗词赏析基本题型及截题步骤

序号

题型

步骤

1

名句赏析型

a翻译名句， b指出表现手法或用词，

c概括名句的表层意， d 分析作者表达的情理。

2

炼字型

a 解释该字在句中的含义，

b 展开联想把该字放入原句中描述，

c 表达了作者怎样的思想感情。

3

一词领全诗型

a该词对突出主旨所起的作用，

b该词在诗中结构上所起的作用。

4

分析意境型

a描绘诗中展现的图景画面，

b概括景物所营造的氛围特点，

C表达了作者怎样的思想感情。

5

分析技巧型

a准确指出用了何种手法，

B解释为什么是用了这种手法，

C表达了诗人怎样的思想感情。

6

分析语言特色型

a用一、两个词准确点明语言特色， b用诗中有关语句分析这种特色，c表达了作者怎样的思想感情。

五 。作文截题基本步骤：

1、从材料到着笔，辨清命题或话题，看清作文要求；

2、从话题到文题要化大为小；

3、从文题到正文切口要小；

4、从正文到话题或文题要以小见大，巧妙点题。

附：标点符号截题诀

1.选择问句中间打逗号； 2.疑问倒装句，问号放句末；

3.感叹倒装句，叹号放句末；

4.有疑无问打句逗；（疑问结构作主语、宾语或定语时）

5.连续独立问都要打问号； 6.概数中间不能用顿号；

7.序数或确数之间要用顿； 8.冒号后的并列短语中间常用逗号；

9.并列分句中，无逗不用分；

10.“某某说”在引文前，“说”后用冒号；11. “某某说”在引文中，“说”后用逗号；

12. “某某说”在引文后，“说”后用句号；

13.分说部分是总说部分的分项陈述，用冒号；（冒号管到底，“就是”前不用冒）

14. 分说部分是总说部分的注释，用破折号；（破折号管部分）

15.注释是附属于正文的部分，用括号；（括号紧跟被解释的词或句）

16.引文独立（独立标志是冒号）用，点号在引号内；

17.引文句前完整用，句号在引号内；引文句前非完整用，逗号在引号外；

18.句首引文后连“这”，“这”前逗号可用可不用；

19.引文成为作者一句话中的一部分，点号在引号外；（引文前无冒，点在外）

20.间接引用不用冒和引；

21.省略号后不用点；（除引号外）

22.省略号后不能与“等”“等等”之类并用；

23.词加语气词，并列之后要用逗；

24.并列的定语或状语之间要用顿；

25.并列的长主语或长宾语或谓语或补语之间要用逗；

26.大并列用分，中并列用逗，小并列用顿。

语文截题道

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