小班数学教案：找相同

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小班数学课程计划：找到相同的
活动目标
1.通过观察一组项目的颜色,图案和其他细节来查找相同的项目,并将相同的项目放在一起.
2,可以按照老师的指示操作,并愿意在操作时说话.3.愿意参加数学活动.活动准备
1,5个熊的卡（颜色和连衣裙是不同的）附在教师身体的各个部位,口袋围裙（作为熊的家）,透明文件袋4（分别作为另一个熊的家））附在4大椅子,孩子们可以操作大局.
2,每人2张熊卡（1张与老师一样的熊,一张与老师的其他熊图片相同）,儿童书,彩色铅笔,小手.
活动程序
首先,热身赛：找一只熊
老师：'我有很多熊藏在我身上.你能找到他们吗？“
2,老师朗读歌曲：'寻找熊,寻找熊,我的小熊在哪里？'请让个别孩子找出答案.
3.老师会找到的熊牌显示在展板上.请跟熊问好.

第二,问题解决了
老师戴着带有熊牌的围裙,并要求孩子找到与围裙相同的熊.老师：这是熊的故乡.请找一只完全一样的熊.仔细看看,到处都是一样的？
2,老师引导孩子发送并说：熊,我会送你回家.3.让孩子在停机坪上找到同一只熊并将熊送回家.老师提醒孩子发送并说：熊,我会送你回家.
4.展示其他4只熊的家,并让孩子仔细观察熊的标记,并将熊送到同一个家.
老师提醒孩子发送并说：熊,我会送你回家.5.集体检查：看看每个家庭的熊是否相同.三,实践操作
1.介绍挂图并介绍操作内容和方法.
老师：马克斯家族有自己喜欢的东西.看看他们手中的东西,然后看看桌上的食物是什么？
请找到与他们的手相同的东西,并用直线连接它们.
（老师首先证明同一两个项目旁边的点是用直线连接的,然后让孩子们手工练习）.
2,孩子操作,老师游览观察和指导,提醒孩子从点到连接.3.老师和孩子一起检查操作结果.

教师提出正确的操作问题,并要求孩子检查他或她的操作是否与教师显示的操作相同.


小班数学教案：找相同

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