下册31《完璧归赵》练习（含答案）

一、基础知识

l，给加点的字注音

(1)使人遗(wèi)赵王书

(2)臣语(yù)曰，臣尝从大王与燕(yān)王会境上。

(3)秦王以十五城请易寡人之璧，可予不(fǒu)

(4)璧有瑕(xiá)

(5)见臣列观(guān)

(6)相如持其壁睨(nì)柱

(7)舍相如广成传(zhuàn)舍

(8)故令人持璧归，间(jiàn)至赵矣

2．找出下列语句中的通假字，写出其本字。

(1)相如奉璧奏秦王。(奉通捧)

(2)拜送书于庭。(庭通廷)

(3)召有司案图。(案通按)

(4)唯大王与群臣孰计议之。(孰通熟)

3．解释下列各组句中加点的词语。

(1)负

①均之二策，宁许以负秦曲。使......承担

②秦贪，负其强。凭借，依仗

③决负约不偿城。违背

④臣诚恐见欺于王而负赵。辜负，对不起

⑤负重泅渡。背着

(2)以

①拜为上卿，以勇气闻于诸侯。凭，靠

②愿以十五城请易璧。用

③均之二策，宁许以负秦曲。表示目的的连词

④且以一璧之故逆强秦之欢。因为

⑤严大国之威以修敬也。而

(3)引

①引赵使者蔺相如。延请，接待

②左右或欲引相如去。拉，扯

(4)幸

①而君幸于王。宠爱，宠幸

②则幸得脱矣。幸而，侥幸

4．指出下列句中加点词的活用类型，并加以解释。

(1)城不入，臣请（完）璧归赵。

形容词的使动用法，使……完整无缺。

(2)大王必欲（急）臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。

形容词用为动词，逼迫。

(3)（舍）相如广成传舍。

名词用做动词，安排住宿。

(4)乃使其从者（衣）褐，（怀）其璧。

衣，名词用做动词，穿。怀，名词用做动词，怀揣。

(5)卒（廷）见相如，毕礼而（归）之。

廷，名词作状语，在朝堂上。归，使动用法。使……回去。

5．解释下列句中加点的两个单音词，并说说这两个单音词在现代汉语中所构成的双音词的意义。

(1)燕畏赵，其（势必）不敢留君。

答：势，形势；必，一定。现代汉语中是副词，意思是根据形势推测必然会怎样。

(2)璧有瑕，请（指示）王。

答：指，指出；示，给……看。现代汉语中的意思是，指导下级或晚辈的话或文字。

(3)不如（因而）厚遇之，使归赵。

答：因，由此，趁此；而，表示承接的连词。现代汉语中在因果关系的复句中表示结果。

6．文言文中有一些比较常见的句式，像判断句、被动句、省略句、宾语前置句、定语后置句等。说说下列句子分别属于哪一种句式，并把它们翻译成现代汉语。

(1)蔺相如者，赵人也。

——判断句。蔺相如，是赵国人。

(2)(蔺相如)为赵宦者令缪贤舍人。

——判断句。蔺相如是赵国宦官头目缪贤的门客。

(3)欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。

—— 被动句、省略句。想把(和氏璧)送给秦国，秦国的城邑恐怕不可能得到，会白白地受骗。

(4)求人可使报秦者。

——定语后置句。要找一个可以叫他去回复秦国的人。

(5)君何以知燕王?

——宾语前置句。您凭什么了解燕王呢?

(6)今君乃亡赵走燕。

——省略句。如今您从赵国逃跑到燕国。

(7)秦王大喜，传以示美人及左右。

——省略句。秦王十分高兴，把(和氏壁)传给妃嫔及侍从看。

(8)臣诚恐见欺于王而负赵。

——省略句。我真害怕被大王您欺骗，从而辜负了赵国。

7．填空。

(1)《史记》作者（司马迁），字子长。西汉（史学）家、（文学）家。

(2)《史记》是我国第一部（纪传）体通史，记载了上起传说中的（黄帝），下迄（汉武帝）约三千年的历史。全书共一百三十篇，包括十二（本纪）、三十（世家）、七十（列传）、十表、八书。《史记》有很高的文学成就，鲁迅曾赞誉它为“（史家之绝唱），（无韵之离骚）”

二、课文理解

1．蔺相如是在什么情况下受命使秦的?

答：赵国在是否给秦国和氏璧的问题上进退两难，“求人可使报秦者，未得”的情况下。

2．“完璧归赵”的故事包括哪三个阶段?其中，出使秦国后，经历了哪几个回合的斗争?

答：“完璧归赵”的故事包括去秦国、在秦廷和回赵国三个阶段。其中，在秦国的故事一波三折：第一回合，相如“奉璧奏秦王”后，视“秦王无意偿赵城”，便以“璧有瑕”为由，取璧倚柱怒斥秦王，声称要与璧共存亡，致使秦王“固请”。第二回合，相如知秦无意偿城，又以“宜斋戒五日”为由求得时间。派从者“衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵”。第三回合。五日后。相如道实情，诉实理，秦王只得与群臣“相视而嘻”，结局是秦王“卒廷见相如”，“毕礼而归之”。

3．最后一段：“秦亦不以城予赵，赵亦不予秦璧。”这一段只有—句，能否删去?

答：不能。这是故事的结局，加上它叙述才完整。

三、语段精读

阅读下列的语段，然后回答问题。

秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣!”

1．“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠”，这句话运用了什么修辞方法?是什么描写方法?

答： 夸张。行动描写、肖像描写。

2．导致相如“怒发上冲冠”的原因有哪些?(引用原文回答)

答：一是“大王见臣列观，礼节甚倨”；二是“得璧，传之美人，以戏弄臣”；三是“臣观大王无意偿赵王城邑”。

3．宋代岳飞在哪首词中用了“怒发冲冠”的典故?

答：《满江红怒发冲冠》

4．这段文字表现了蔺相如怎样的形象?

答：有勇有谋，不畏强暴，能言善辩，忠心报国。

四、延伸训练

(一)阅读明代王世贞的《蔺相如完璧归赵论》(节选)，然后回答问题。

蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。

夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者情①也，非欲以窥②赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也?

且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎?而十五城秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥”也。大王弗予城而绐①赵璧，以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦?是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒，而谬⑤相如于市，武安君⑥十万众压⑦邯郸，而责璧与信，一胜而相如族⑧，再胜而璧终入秦矣。吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也!”

【注释】

①情：实情。指秦国的目的只是为了求得和氏璧。

②窥：窥探。暗中打主意。

③草芥：比喻轻贱。芥，一种小草，引申指轻微纤细的事物。

④绐：欺骗。

⑤谬：通“戮”，杀戮。

⑥武安君：即白起，秦国名将。屡战获胜，夺得韩、魏、赵、楚的很多土地。秦昭王二十九年(前278)攻克楚都郢，因功封武安君。

⑦压：迫近。

⑧族：灭族。刑及父母兄弟妻子。

1．从下列各项中选出两个意义相同的加点词。

(B)和(C)

A. 予未敢以为（信）也。

B. 以一璧故而失（信）于天下。

C. 责璧与（信）。

D. （信）是生男恶，反是生女好。

2．下列句中的加点词不属于活用现象的一项是（B）。

A. 蔺相如之（完）璧。

B．相如则（前）请曰。

C. 皆（厚）怨大王以弃我如草芥也。

D．使舍人（怀）而逃之。

3．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也?

——这两句话就解决了，既然害怕秦国，为什么又再去挑动它发怒呢?

(2)一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。

——胜一次，相如就被诛九族，胜两次，和氏璧最终会被拿到秦国。

4．本文认为蔺相如之所以能“完璧归赵”最根本的原因是什么?（用原文回答）

答：“是时秦意未欲与赵绝耳。”

5. 本文的中心论点是什么?(用自己的语言概括)

答：蔺相如的“完璧归赵”并不值得称道。

(二)你认为蔺相如的完壁归赵是否值得称道?请就这一问题谈谈自己的看法，不少于400字。

（略）

下册31《完璧归赵》练习（含答案）