小河马的故事

进校附小 陈珊

教学目标：

1、学会倾听，并能完整连贯地表述自己的所见所闻所感。

2、学会使用冒号、分号等标点的用法。

3、学习对话中的“说”。

一、 导入

“牙牙长得壮，就要有营养，营养在哪里哩？牙牙乐，有营养，鲜果的VC加VE，牙牙乐，有营养，牙齿健康白又壮。”这是我们非常熟悉的一条关于牙齿的广告。

二、 自由说一说

1、我们每个人都长着一口牙齿，那你们知道我们都用牙齿来干什么吗？(学生自由发言，老师随机指导如下内容)

看来，牙齿真是我们的好帮手，它可以帮助我们吃饭，吃很多好吃的东西，来帮助我们填饱我们的小肚子。可见，牙齿对我们来说是特别重要的。

2、那如果我们不保护牙齿，牙齿会怎么样啊？

对啊！牙齿会生蛀虫。

那同学们都生过蛀虫吧！谁来说说生蛀虫了，牙齿会是什么样子的？会不会很难受？（生自由说感受，老师随机指导下面的话）

牙疼的很厉害，哦！原来是被虫蛀了。你看，有的同学特别爱吃甜食，一吃起来就停不下来。妈妈总是劝告我们，可是我们还是禁不住美食的诱惑。长蛀虫后，牙齿会很疼，还可能吃不了东西，真的很难受。

三、 美文赏一赏

1、老师给大家带来一位小客人，他也生过蛀牙。而且他特别想把自己生蛀牙的难忘经历与同学们分享一下。你要认真倾听，一会儿它还要问你们问题呢。

老师讲述《小河马拔牙》。

2、故事讲完了，小河马要提问了？

课件出示：1、我为什么会牙疼？

2、拔牙之后，我决定怎么做？

师：小河马夸大家了，说你们是一群会倾听的小学生。不过它还想考考你们，敢应战吗？

四、快乐写一写

课件出示：小河马真能吃呀。你看：饼干、薯片一会儿就吃完了；一大块巧克力几口就吞下了肚；一袋糖果眼看又要被消灭干净了。

师：这段话先总写小河马“真能吃”，接着分写它是怎么吃饼干薯片、巧克力和糖果的。

1、课件：小河马：你认识它们吗？出示冒号和分号。

教师：同学们仔细看一看，在上面这句话中冒号和分号分别在哪里？冒号在看的后面，有提示作用。再看看分号有几个？一个例子说完了就在后面加个分号。最后一句还是分号吗？是句号。

2、小河马：你能模仿这个句子把下面的句子补充完整吗？

他真 。你看：

。

3.校园的秋天真 。你看：

。

4、 真 。你看：

3.小河马：你们真是一群聪明的小学生，我可要加把劲学习喽，咱们以后再比吧。

师：小河马走了，不过听了它的故事你明白了什么？

这堂课你还和小河马一起学到了什么？

师：小河马的故事告诉我们不仅要使用我们的牙齿，更要学会爱护我们的牙齿。同学们，在我们的成长历程中。我们的牙齿一直陪伴着我们。你可能有长蛀牙的经历，你可能有拔牙的经历。请把你也拿起笔写一写你关于牙齿的故事，然后讲给我们大家听。

小河马的故事