构建高校思想政治工作“十大”育人体系的有效路径

发布时间：2022-11-21 14:51:22

构建高校思想政治工作“十大”育人体系的有效路径作者：李丹来源：《公关世界》2020年第20期摘要：高校思想政治工作“十大”育人体系包括高校课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织在内的多个育人体系。为了提高高校思想政治工作的质量，教育机构除了要充分掌握每一个子体系的育人功能，还要保证每一个子体系能够顺利整合成一体化的育人格局，从而充分发挥育人作用。实现“十大”育人体系能够顺利联合的主要因素就是坚持党对高校思想政治工作的领导。关键词：高校思想政治工作“十大”育人体系路径引言：为了贯彻和落实我国高校思想政治工作，教育部门应该提倡各地区高校充分发挥“十大”育人体系中各个子体系的育人功能，这样才能够打破高校思想政治工作不平衡的问题，并且将“十大”育人体系中的各个子体系构建为一体化的育人体系。让这一体系成为适合高校思想政治工作的育人体系，这样就可以帮助各大高校解决如何为我国培养政治人才的问题，从而促进我国高校思想政治教育的全面发展。一、合理探索“十大”育人体系中每个子体系的作用高等学校是为国家培养人才的重要场所，教书育人是每一个高校的职责，同时也是每一个高校建立的初衷。一直以来我国高校的重要工作就是育人，同时各高校也为国家经济社会的发展做出巨大的贡献。近年来，各个高校都在强化和创新育人的方式，改善育人的模式，同时不断的壮大育人体系，从而发展为现在的“十大”育人体系，通过不断地发展，明确育人的目标，增加育人的形式，让我国育人体系更加健全。育人体系中所包含的每一个子体系都有着与主体系相关的独立的育人功能，所以各高校应该充分发掘每一个子体系中育人功能。经过教育数次的改革和发展，我国教育的育人方式发生了很大的转变，育人的主体对象性也逐渐扩展育人的载体层面，育人体系更加全面。“十大”育人体系中，各个子体系都有着它们的功能。第一，课程育人的功能。教师应该充分挖掘专业课程中的思想政治育人功能，从而让教学的每一个环节都能够充分体现思想政治教育的价值和功能，从而实现思想政治教育和知识体系
教育的完美统一，只有让教学中的每一个课程都担任起育人的责任，我国的育人体系才会建立的更加全面。第二，从科研的角度育人。教师对学生的教育不应该只体现在书本上，更应该从科研的角度教育学生关于思想政治的道理，从政治方向、价值取向、学术导向等多个方面去展现教育的作用，这些方面对学生的教育都有着潜移默化的作用。第三，实践育人的功能。因为实践是让学生接触社会、认识社会、从而了解社会的重要途径。同时实践还能锻炼学生的意志力，增强他们的才干，所以各个高校要不断地创新实践的内容和形式。第四，文化育人的功能。因为文化是带领一个国家和民族走向蓬勃发展道路的重要因素，所以文化也有着很强大的育人功能。我国文化博大精深，包括优秀的传统文化、励志的革命文化以及先进的现代文化，一直以来在我国一代又一代人民的生活中不断传承着。因此文化育人在我国高校育人体系中同样有着重要的作用，帮助我国各大高校建立不同的大学精神。第五，网络育人的功能。社会的发展让互联网逐渐壮大，而网络教学已经在各个学校开始试用，同时也是他们获取社会信息的主要来源。所以顺应时代的变化和满足学生的要求去发展网络育人是极其重要的一件事，这样网络教育也会为各高校的课程教育助一臂之力。除此之外，各高校还要发展其他的育人体系，通过创新育人体系，去推动思想政治工作与网络教育的有机结合。让各个高校的思想政治教育富有吸引力。第六，心理育人的功能。学生的心理健康是高校育人的基础，所以高校对大学生的教育不仅仅包括知识教育，更要多加关注大学生的心理健康。为了充分发挥心理教育的作用，各高校可以建立一个良好的心理健康教育体系，从而保证每一个大学生的心理健康，从而提高他们的道德素养和科学文化素养。第七，管理育人和服务育人的有机结合。因为管理和服务的本质相似，都是因服务师生而展开教学的，所以服务和管理的育人指向都非常明确。各高校要明确管理和服务的育人功能，用管理和服务的各种性质去解决师生所关注的实际问题和思想问题，同时在现代化的教育进程中强化管理和服务对道德的保障功能。第八，资助育人的功能。我国社会的高速发展，让我国各高校都能建立一个完善的奖助补体系，这样的奖助育人的机制，让贫困生的学习生活得到保障，同时也鼓励更多的学生参与到学习中去，从而让每个学生都有着自强自立、知恩感恩的美好品格。第九，组织育人的功能。高校有较健全的党组织和团组织，因此高校可以最大程度的发挥党团组织的育人保障功能，从而推进共青团和学生会等组织在学生成长中的指引作用。
二、将“十大”育人体系整合为完整的育人格局“十大”育人体系中每一个子体系都具有着一定的育人功能，每个子体系在任何时候都可以单独使用。各高校应该全面整合教育教学各环节以及人才培养各方面的资源，从而构建出一个相互协作、共同发展的一体化育人体系，有效地将“十大”育人体系中的各个子体系整合起来。目前各高校面临主要的问题就是思想政治工作不平衡的问题，而整合“十大”育人体系是解决这一问题的最佳方式。我国自改革开放以来，高校思想政治工作虽然取得了很大的成就，但是仍然面临着一些问题。因为每个高校所处的区域不同，所设立的专业和学科也有所不同，对不同年级的思想政治要求更为不同，所以各个高校的思想政治教育工作也就有所差别。因此为了更好的整合课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大”育人子体系，高校要从各个方面不断挖掘育人元素，将所有的工作重心和工作目标都放在育人工作上，从而更好地解决高校思想政治工作出现的不平衡問题。在整合“十大”育人体系的过程中，要不断的强化设计理念，消除一切在整合过程中的盲区，从而更好地整合各个子体系。因为“十大”育人体系中的各个子体系都涉及高校育人的各方面工作，所以高校的各方面工作应该都围绕育人展开。各个高校在进行“十大”育人子体系的整合设计中，应该选用其中的几个子体系提供育人资源，如课程、科研等子体系，而被选出来提供育人资源的子体系将作为整个体系的核心。除此之外，高校思想政治课堂教育应该用专业知识和思想政治知识融合后的成果去构建一个集教育、防御、监督为一体的总体系。一个健全的教育体系可以让学生获得好的思想政治教育，从而树立良好的政治方向，将我国的传统文化发扬光大。整合育人子体系时，依旧需要一些子体系作为载体，如实践、网络等子体系，而这些作为载体的子体系将和作为核心的子体系高度融合，共同构建成整合后的总体系的次要核心。高校育人路径与方法的创新主要体现在心理、资助、组织等三个子体系，即使这三个子体系的构建仍然处于探索中，但是依旧不影响它们与其他子体系共同发展，同时它们也成为了构建“十大”育人体系的辅助核心。就这样在核心、次核心和辅助核心的环环相扣下形成了一张完美的“十大”育人体系网，让各个高校都能坚持育人的初衷，共同探索育人的价值，从而提升育人的效果。三、构建“十大”育人体系的根本保证就是坚持党对高校的领导各个高校只有坚持党的领导才能更好地管理中国的高等教育，因此为了满足我国经济社会发展的需求以及我国社会对人才的需求，各个高校必须明确且整合“十大”育人体系，同时高效率的实现“十大”育人体系的实施。另外，各高校的党委也应该积极参与到育人的过程中，为整合“十大”育人体系做谋划。合理分配各部门以及各企业在教育学生上的责任，形成一个由党委领导、各岗位人才共同管理的育人体系。高校党委还必须要指导督促各部门实施育人工作，履行育人的责任，培养出良好的育人思维，以构建一个课内课外、线上线下等相互协作的育人格局。最后各高校党委应该积极努力的探索如何解决学生思想政治工作问题的方法，从而全面协调并且规划高校的思想政治教育工作。我國高校的思想政治教育的方向主要是为国家培养具有

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