头饰设计教案
发布时间:2019-08-14 06:11:59
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人美课标版小学美术二年级下册《头饰设计》教案
一、教材分析 用彩色纸经过设计,加工制作头饰是十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中,在节日的联欢会上,孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增光添彩。本课教学正是以此为出发点,既提高了学生的动手创造能力,又丰富了他们的校园生活。 在本课教学的设计中,教师可以语文、音乐教师以及大队辅导员协商,研究、制作有实用价值的头饰作品。 本课教材共两个页面,其中可分为抽象形和动物造型两种。左下页的四个同学展示的是一个头饰的四种不同戴法,目的是启发学生作品的出新、出奇。右页上的图片,展示了学生们在研究制片方法和一组舞蹈动态造型。 二、教学目标 头饰的设计依据头饰的用途来确定,同时要按戴头饰人的头部来确定大小;按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。 三、重点难点 重点:根据用途确定头饰的设计,并完成头饰的制作。 难点:巧妙利用材料及创新表现。 四、课时安排:2课时 五、德育渗透 学会用简单的材料美化生活,初步培养事先预想和计划行为的习惯。 六、材料准备 各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪子、胶水。 七、教学过程 1、组织教学 2、导入新课 (1) 看一段录像:观察人们头上带的饰物有什么特点? (2) 出示课题:头饰设计 3、讲授新课 (1)观察分析(由学生和教师共同提供资料) ① 你知道古代人们戴什么样的头饰吗? ② 说一说一些少数民族的头饰有什么特点?(出示图片:回族、维吾尔族、藏族等) ③ 说一说戏剧中的头饰有什么特点?(出示图片) ④ 说一说你还在什么地方见过头饰? (2)组内研究讨论。(出示头饰作品) ① 从外形上看这些头饰有什么不同? ② 从图案上看这些头饰有什么特点? ③ 从颜色上看这些头饰有什么特点? ④ 从表现手法上看这些头饰有什么不同? (3)分析研究 ① 每组挑选一件你们认为最有特点的头饰介绍给大家。 ② 研究这些头饰是怎么做的?可以动手拆开来进行研究。 4、学生制作 (1) 想一想你将用什么材料来进行制作? (2) 想一想你将做一个什么样子的头饰? (3) 动手进行制作。 5、教师辅导 在造型上、材料上鼓励学生大胆创新,制作出更新奇的头饰。 6、展示作品 想一想你的头饰可以有几种戴法? 8、课后拓展 想一想还能用什么材料来制作头饰? 八、教学后记