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2016年上海市普通高中学业水平合格性考试生命科学试卷

一、选择题（共80分，每小题2分。每小题只有一个正确答案。）

1．某同学的体检报告显示，她的血红蛋白含量偏低，这可能是因为她体内缺乏

A．Na+ B．Fe2+ C. Mg2+ D. Ca2+

2．有一类小分子化合物，人体所需的量极少，但缺乏时会引起相应的病症，这种化合物是

A．维生素 B.糖类 C．蛋白质 D.脂类

3．图1是某细胞局部的亚显微结构照片，图中所示表面附着颗粒的膜结构细胞器是

A．细胞核 B.内质网 C.细胞壁 D.液泡

4．肺是人体和外界交换气体的主要器官，血液中的C02进入肺泡细胞的方式是

A．自由扩散 B.协助扩散

C.主动运输 D．胞吞胞吐

5．图2是一种单体的结构筒图，以此为基本单位可以构成

A．核酸 B．脂肪 C.糖类 D．蛋白质

6．餐后食物中的淀粉在消化道中消化成葡萄糖，此过程的反应类型是

A.合成反应 B．水解反应

C.缩合反应 D.氧化分解反应

7．图3表示一个二肽分子，其中由羧基和氨基脱水缩合形成的化学键是指

A．① B．② C．③ D．④

8．图4为细胞膜结构模式图，图中序号与其所示化合物正确对应的是

word/media/image4.gifA.①脂肪酸 B.②磷脂

C.③脂蛋白 D.④蛋白质

9．洋葱表皮细胞质壁分离和复原实验过程中，液泡的体积会随外界溶液浓度的变化而改变，如图5所示。图中①、②两处滴加的溶液分别是

A．清水、清水

B.清水、30%蔗糖溶液

C. 30%蔗糖溶液、清水

D. 30%蔗糖溶液、30%蔗糖溶液

10.光合作用直接或间接地为地球上绝大多数生物的生存提供食物和能源，称为“地球上最重要的化学反应”。光合作用中的能量转换是

A.光能→化学能 B.热能→光能

C.化学能→热能 D．化学能→光能

11．夏季夜晚，萤火虫在夜空中发着亮光翩翩起舞，为此过程直接提供能量的物质是

A.脂肪 B.葡萄糖 C.蛋白质 D.腺苷三磷酸

12.图6是酶的专一性示意图，据此判断图中所示的底物是

A. RNA B.淀粉

C.氨基酸 D．蛋白质

13．图7表示有氧呼吸的过程，其中关于过程①和过程②共同点的叙述，正确的是

A.产物相同 B．都产生02

C．反应物相同 D．都产生能量

14．体育课跑步测验后，部分同学出现了腿部酸痛的现象，此时在酸痛部位积累了

A.酒精 B.乳酸 C. O2 D. C02

15.世界卫生组织指出，合理的膳食是一生健康的基础。下列饮食习惯中比较合理的是

A.不吃含脂肪的食物 B．经常食用高能量的甜食

C．偏食肉类，不吃蔬菜 D.拒绝食用“垃圾”食品

16.药物哇巴因可使神经细胞内钾离了浓度降低，钠离子浓度升高，则使用该药物后直接影响

A．膜电位的变化 B．神经元的数量

C．神经元的结构 D．反射弧的结构

17.利用图8所示装置，建立大鼠饮水奖赏条件反射。先对大鼠进行48小时的限制饮水，每次播放音乐时给大鼠供水，多次训练后大鼠听到音乐会做出饮水动作。此时音乐对于大鼠来说是

A.条件刺激 B．化学刺激 C.无关刺激 D.食物刺激

18.肾上腺皮质激素的分泌受到下丘脑和垂体的调控。长期使用肾上腺皮质激素的病人，其下丘脑和垂体的分泌会受到抑制，这种抑制现象称为

A.协同作用 B.互补作用 C.负反馈 D.正反馈

19.人体内某一内分泌调节的过程如图9所示，其中激素H与靶细胞膜上受体结合后，会导致

A.血糖浓度不变 B．血糖浓度升高 C．肝糖原水解加快 D.血糖浓度降低

20.人体的尿液以其较低的pH和冲洗作用使得大多数病原体无法在尿道中生存，这种免疫方式属于

A.非特异性免疫 B.人工免疫 C.二次免疫 D.疫苗免疫

21.图10表示人体免疫过程的一部分，其中细胞X代表的是

A.肝细胞 B.红细胞 C.神经细胞 D.致敏T细胞

22．通常看到的雪松、水杉等植物的株形呈宝塔状，如图11所示。这主要与某种植物激素的调节有关，这种激素是

A.生长素 B．乙烯 C．赤霉素 D.脱落酸

23.同学们分组各搭建一个DNA分子模型（提供材料数量不限），最终10个小组正确搭建出不同的DNA分子模型，这些模型的差异可能在于

①碱基序列不同 ②碱基数量不同

③多核苷酸链条数不同 ④碱基配对方式不同

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

24.在遗传信息转录的过程中，不可能存在的互补配对关系是

A. DNA中的A和RNA中的T配对

B. DNA中的T和RNA中的A配对

C. DNA中的C和RNA中的G配对

D. DNA中的G和RNA中的C配对

25.人工合成某段mRNA分子，并将此mRNA、核糖体以及多肽合成所需的各种成分在试管中混合，得到某种多肽。试管中进行的过程是

A.复制 B.转录 C.翻译 D.逆转录

26.图12表示马铃薯常见的繁殖过程，这种繁殖类型属于

A．营养繁殖

B.分裂生殖

C．孢子生殖

D.有性生殖

27.玉米体细胞有20条染色体，正常情况下，其根尖分生区细胞经过1次有丝分裂后，产生的每个子细胞中，染色体数目为

A．20条 B．30条 C.46条 D．60条

28.图13是植物细胞有丝分裂某时期的显微照片，该时期是有丝分裂的

A．前期

B．中期

C．后期

D.末期

29. 一个受精卵能发育成一个多细胞的个体，这主要依赖于细胞的

A.分裂和癌变 B．衰老和分化

C.分裂和分化 D.衰老和分裂

30.图14为细胞周期示意图，正确表示细胞分裂期的是

A．a→b

B．b→C

C．C→C

D．C→d

31.对维持人类亲代和子代间个体细胞中染色体数目恒定具有重要作用的是

A.遗传和变异 B．减数分裂和受精作用 C．基因突变和受精作用 D.基因突变和减数分裂

32.下列生物性状中，属于相对性状的是

A.人体的卷发和黑发 B.果蝇的红眼和长翅

C.兔子的白毛和黑毛 D.山羊的无角和弯角

33.豌豆的紫花（A）和白花(a)由一对等位基因控制。杂合紫花豌豆自交，子代的表现型及比例为

34.用黄色皱缩(YYrr)豌豆和绿色圆形(yyRR)豌豆杂交，已知控制这两对相对性状的基因分别位于两对常染色体上，那么理论上F2中绿色皱缩的占比为

A．7964c6a339acf2ddea25a5ef0552b97e.png B．eca3bf81573307ec3002cf846390d363.png C．c9abe9b909361ae53a62f3bd4cf65fa6.png D． 4cb621ca2d7cafe1f74829fae6cbfea7.png

35.正常女性体细胞的染色体组成是

A. 22+XY B. 22+XX C.44+XY D. 44+XX

36.图15是动物细胞减数分裂某时期的示意图，图中所示细胞同源染色体的对数是

A．1对

B．2对

C．4对

D.8对

37.图16是某染色体结构变异的示意图，图中“A～H”表示染色体片段，“O”表示着丝粒，则该变异类型为

A.缺失 B.重复 C.倒位 D.易位

38.桦尺蛾有黑色(A）和白色(a)两种表现型，对于一个基因频率相对稳定的桦尺蛾种群而言，大量引入白色桦尺蛾(aa)会使种群中

A.a基因频率上升 B.A基因频率上升

C.a基因频率下降 D.a基因频率不变

39.小萌的爸爸是一位野生动物保护者，周末时，小萌跟随爸爸到某鸟类自然保护区游玩，看到水边的草丛中有许多水鸟的蛋。从保护生物多样性的角度来说，小萌最合理的做法是

A.尽快退出，不要惊扰鸟类 B.收集不同鸟蛋，做成标本

C.收集不同鸟蛋，去网上售卖 D．收集不同鸟蛋，赠与其他同学

40.某兴趣小组拟调查校园中植物的物种多样性，应采用的方法是

A.标记重捕法 B.同位素标记法 C.组织培养法 D.样方法

二、综合分析题（共20分）

（一）读关于光合作用的资料，回答下列问题。（7分）

光合作用分为反应①和反应②两个阶段，如图17所示。

41.据图17判断，物质A的名称是____，反应①中吸收光能并被活化的色素是____，反应①为反应②提供的物质B是____。

42.图17中反应②发生的场所是____。

A.溶酶体 B.中心体 C．叶绿体基质 D．高尔基体

为研究矿物质对光合作用的影响，某研究小组对玉米叶面喷施Zn肥，分别测定大喇叭口期（7月28日）、抽穗期（8月16日）、灌浆期（8月29日）玉米叶片的光合速率(图18)、叶绿素含量（图19）。

43.图18中光合速率的含义可以是单位时间内单位叶面积____。

A．氧气的释放量 B.葡萄糖的消耗量

C.纤维素的消耗量 D．脂肪的消耗量

44.根据图18判断，叶面喷施Zn肥后，玉米叶片光合速率____（升高／降低／不变）。

45.根据图19分析，叶面喷施Zn肥影响玉米叶片光合速率的可能原因是 .

（二）读关于现代生物技术的资料，回答下列问题。（6分）

胰岛素属于蛋白类药物，对于Ⅰ型糖尿病患者而言，注射胰岛素是目前有效的治疗方法之一，利用基因工程生产胰岛素使这一治疗方法能够走入寻常百姓家。下列为分子实验室中可以进行的部分实验操作：

①筛选含有胰岛素基因的受体细胞

②胰岛素基因与运载体重组

③重组DNA导入受体细胞

④获取胰岛素基因

46.构建产生胰岛素的基因工程菌的正确流程是____（用题中编号排序）（2分）。

47.构建产生胰岛素的基因工程菌的关键步骤中，必需的主要工具酶是__ __、__ （填编号）。

①纤维素酶 ②蛋白酶 ③限制酶 ④连接酶 ⑤溶菌酶

48.若选用大肠杆菌作为受体细胞，常采用的运载体是____。

随着基因工程的发展，人类生活中出现了越来越多的基因工程产品，尽管目前尚未发现这些产品的不安全性，但其安全性一直备受关注。

49.你作为一名消费者，对于所消费的商品是否为转基因产晶应该具有____。

A.管理权 B．执法权 C.知情权 D.立法权

（三）读关于人类遗传病的资料，回答下列问题。（7分）

2015年我国计划生育政策做出调整，一对夫妇可生育2个孩子。某对夫妇表现型正常，已有一个表现型正常的6岁女儿，妻子再次怀孕后到医院进行产前诊断，医生建议她进行B超检查和羊水检查，羊水检查主要是对胎儿细胞进行DNA分析、染色体检查。

【DNA分析结果】

50.若结果显示此胎儿有红绿色盲基因(Xb)，则该致病基因来自______（父亲／母亲）；其姐姐的基因型可能是 （2分）。

51.若结果显示此胎儿是白化病基因纯合子(aa)，则其父亲的基因型是____。

【染色体检查结果及分析】

为检测该胎儿患21三体综合征的风险，医生利用某种技术手段测定并计算胎儿与孕妇第21号染色体DNA含量的比值，计算公式如下：

比值=e8efe637718950685efca8708f7d0ad5.png

52．图20显示可能得到的两种结果。据图分析，结果 显示胎儿患21三体综合征的风险较大，判断依据是 （2分）。

《生活中的线条》教学设计

教材分析：

本课是人教版四年级上册第四课的内容，属于造型·表现学习领域。既是上一课《蔬果的剖面》的内容延伸，又为下一课《节奏的美感》奠定了绘画基础。线条是造型最基本的元素之一。生活中由于运动方向、材料、排列方式等因素会使线条产生许多变化，因此线条具有丰富的表现力，也是画家用来表达情感的重要方式。本课的教学旨在引导学生发现生活中随处可见的线条，体会直线与曲线带给人们的动与静的感觉，欣赏画家用不同形式表现的线条，感受艺术作品中线条的丰富表现力，体验用线作画的乐趣。

一、教学目标：

1、知识技能：学生能够体会不同种类的线条带来的不同视觉感受，感知不同线条在美术作品和生活中产生的视觉效果。

2、过程方法：学生能用曲与直的线条表现出动与静的感觉。

3、情感态度：学生在对不同作品的观察和创作中提高分析能力和造型能力。

二、教学重点、难点：

教学重点：学生在曲线和直线的对比中，体会它们带来的不同视觉感受，并将这种感受表现在自己的美术创作中。

教学难点：学生能运用曲线和直线表现出动与静的感觉。

三、课时：1课时

四、教学准备：

教师准备：多媒体教学辅助课件、实物球、范画、美术工具和材料。

学生准备：绘画纸、彩色笔或水粉颜料。

五、教学过程：

（一）、引导阶段：

1、欣赏梯田图片，谈感觉

2.欣赏其他生活中带有线条的图片

3、引导学生观察教室里的门窗、桌椅、墙角线，说一说是什么线。

教师归纳：平直的线如：门框、墙角线还有马路等会给人以静止、稳定的感觉。 如果我们表现静止的感觉就可以多用这样的线条。而各种曲线或让人感觉流畅或让人 感觉运动。

（二）、揭示课题：生活中的线条

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