人教版六年级下册数学第四单元数学园地试卷

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人教版六年级下册数学第四单元数学园地试卷

一、直接写得数。

3.1422= 0.9+990.9= ( 38 + 34 )4= 2-15 =

8195 = 15 15 = 1.250.168= 14 - 47 + 47 =

二、用心填一填。

1、常用的统计图有( )统计图，( )统计图，( )统计图。

2、如果要表示各种数量的增减变化情况,选( )统计图比较合适;如果要表示各部分与总数之间的关系，选( )统计图比较合适。

3、要统计某学校各年级的人数，可以选用( )统计图。

4、要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用( )统计图。

三、仔细分析再作解释。

1、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗?请说出理由。

2、上图是六(1)班同学喜欢的体育活动情况统计图。分析判断：

⑴六(1)班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多?

⑵六(1)班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少?

3、甲、乙两个车间25月份产量如下图：

⑴初看两幅统计图，你感觉哪个车间的产量增长的快?

⑵把乙车间的产量情况画在甲车间产量统计图中，再看看哪

个车间的产量增长的较快?

四、联系生活，解决问题。 四(1)图

1、小明家四月份支出及储蓄情况统计图(上图)：

⑴小明家四月份的伙食费共花了800元，小明家的支出及储蓄总共是多少元?

⑵根据扇形统计图，把下表填完整。

2、下图是某地区6~~12岁儿童平均体重情况：

看图回答问题：

⑴从统计图中可以看出，随年龄的增长，平均体重有什么变化?

⑵从统计图中可以看出，女生在哪个年龄段平均体重增加最快?

⑶平均体重的增加与年龄增长成正比例吗?

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

⑷从图中，你还能得到哪些信息?

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。以上就是人教版六年级下册数学第四单元数学园地试卷全部内容，希望能给大家带来帮助！

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

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