广西壮族自治区2020年（春秋版）八年级上学期期末语文试题（II）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题

1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）

2 . 下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（ ）

3 . 下面语句排序最恰当的是：（ ）

①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，清除心理障碍。

②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。

③心理平静后再冷静思考就不怕难题了。

④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢？

4 . 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）

5 . 下列加点字的注音不正确的一项是（ ）

6 . 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

可燃冰

①2017年6月2日，国土资源部在北京宣布：我国正在南海海域进行的天然气水合物试开采已连续产气22天，取得了持续产气时间长、气流稳定、环境安全等多项重大突破性成果。标志着我国成为全球海域天然气水合物试开采连续采气时间最长的国家。

②什么是天然气水合物呢？天然气水合物是是一种含有大量甲醛气体的水合物。大量存在于陆地上的冻土带和海底。在高温低压的条件下，天然气水合物形成了冰雪般的固态，它外面看似冰，一点火却可以烧起来，所以俗称“可燃冰”。如果把甲醛从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。

③海底可燃冰是天然气（甲醛类）被包进水分子中，在海底低温与压力下结晶形成的。海底形成可燃冰有三个基本条件。首先，可燃冰在零度以上可以生成，在20摄氏度便要分解，而海底的温度一般都在2-4摄氏度；其次，可燃冰在零度时，30个大气压以上就可能生成，而以海洋的深度，30个大气压很容易保证，并且压力越大，水合物就越不容易分解，就越稳定；最后，海底的有机物沉淀，其中富含的碳经过生物转化，可形成充足的甲烷气源。海底的地层是多孔介质，在温度、压力和气源三者具备的条件下，便会在介质的空隙中生成可燃冰的晶体。

④据科学家测算，1立方米的可燃冰，在常温常压下可释放164立方米甲烷气体和0．8立方米的淡水。甲烷是人们可以用来燃烧发电的可燃气体，而且燃烧后几乎不产生任何污染物质。可燃冰将成为21世纪极具潜势的洁净新能源。

⑤但是，甲烷气体是温室气体之一，一旦散失，会严重破坏环境。而且可燃冰的开采还可能会造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方并导致灾难性的海啸。因此，可燃冰的开发利用还面临着种种难题。但我们相信，随着人类对可燃冰研究的不断深入，这些难题一定会在不久的将来得到解决。

7 . 海底可燃冰的形成需要哪些条件？

8 . 第④段“燃烧后几乎不产生任何污染物质”一句中“几乎”一词能否去掉？为什么？

9 . 第④段主要采用了什么说明方法？有什么作用？

10 . 可燃冰开采利用不当将会造成哪些后果？

碎　暖

包利民

①一个午后,阳光透窗而入,照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍,一边随着每一本书的入目而在心里回忆着往事。忽然,从一本书里落下一张纸条。那是一本十多年前的初中语文教材,我正奇怪它怎么进入我藏书的行列中,目光不禁投向那张纸条。

②纸条已经泛黄,是从大笔记本上撕下的一条,蓝色的字迹已经极淡。“老师,我很喜欢听你讲课!”这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候,我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比,有些语无伦次。下课时,我简直羞愧难当,有一种巨大的挫败感。这时候,一个女生走到我身边,把一张纸条递给我。刹那间,仿佛春暖花开,我心中涌动着感动,还有生生不息的希望。

③上大学时,我是学生会宣传部的成员。有一次在布置一个会场时,我负责在黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习,会议开始前,他们纷纷离开。忽然,一个女同学悄悄地走到我身边,微笑着把一张纸条塞到我手里。我疑惑地打开,上面写着:“‘誓言’的‘誓’错了!快改过来!”我一惊,仔细看黑板上的字,一时又惭愧又感动。

④我刚读初中的时候,班主任是一个很年轻的男老师。开始时,我们并不了解他,也不怎么怕他。他教我们地理,在他的课上,我们常会有一些小动作。有一次下午上地理课,他在前面写板书的时候,我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友:“放学去河边的草地上踢球,多叫几个人!”趁老师转身的时候,我抛了过去。好友接过纸条后,便回抛了一个给我:“你再问问别人,看有多少人去!”于是我又写了多张纸条,团成团四处抛飞。

⑤谁知很不巧,向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛,竟落在了老师的讲台上。恰好老师转过身来,他很好奇地打开纸条看了一眼,没说什么,便继续讲课。过了一会儿,他让我们自行把课文默读一遍,记住一些知识点。我正低头读着,忽然发现老师走到我身边,把一个纸条放在我桌上,上面写着:“我也去踢球,放学后记得叫上我!”一瞬间,心里有一种说不出的感受。从那以后,老师便融入我们之中,他也让我们明白,一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。

⑥我坐在一堆书中间,沐浴着暖暖的阳光,任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。我曾在一个幼儿园的墙上,看到粘贴在上面的许多纸条,上面都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说:“宝贝,妈妈不求你以后能大富大贵、出人头地,只要你一生平安就好!”一字一句都浸润着父母浓浓的爱。这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着,说等孩子们长大以后,让他们回来看。我想,当长大的孩子们重回幼儿园,找到父母当年写给自己的纸条,心里该是怎样的温暖和感动。

⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃,她却从不悲伤,也从没有怨恨过父母。她说她也拥有亲情,她同样在母亲的爱中长大。有一天在她家里,她小心地拿出一张纸条,上面已经塑了封,急促的字迹,仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时,估计是她的生日,后面有几句话:“妈妈会心痛一生,会爱你一生,你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”妈妈的表白,将会让她温暖一生。

⑧记得一个高中同学跟我讲过,有一次他和家人怄气,便选择了离家出走,让他伤心的是,父母并没有阻拦他。及至另一个城市,走投无路时,他偶然在衣服最里面的一个口袋里发现了一些钱和一张纸条,是母亲的笔体:“走够了就回家吧!”短短的几个字,瞬间消融了心里的坚冰,流淌着暖暖的感动。

⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语。那些点点滴滴的暖,汇聚成爱的海洋,无时无刻不在包围着我们。也正因如此,生命才会在磨砺中依然温暖而多姿,生活才会在坎坷中依然多情而美好。

(有删改)

11 . 请阅读文章第②~⑧段,依据示例按顺序填入恰当内容。

→　          　→        →　          　→　   　→温暖地召唤

12 . 分析第②段中加点词语的表达效果。

这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门。

13 . 文章第③段画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?

14 . 结合文章第⑤段内容,概括出老师让“我”敬服的优点,并用自己的话写出依据。

15 . 结合文章,试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。

三、句子默写

16 . （广东省华南师范大学第二2018学年期中考试）古诗文默写。

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（______）

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①半匹红纱一丈绫，___________________。

②___________________，亦若是则已矣。

③___________________，其正色邪。

④夜来城外一尺雪，___________________。

⑤___________________，其此之谓乎。

⑥鲦鱼出游从容，___________________。

（3）根据语境，在横线上填入初中课本中合适的古诗词名句。

①________________，________________，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，________________________，______________________。

四、课内阅读

阅读《狼》，完成下面小题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

17 . 解释文中加点的词语。

18 . 把下列句子翻译成现代汉语。

（1）狼不敢前，眈眈相向。

（2）久之，目似瞑，意暇甚。

19 . 请用词语概括狼的形象特点。

五、课外阅读

文言文阅读。

沧州刘士玉孝廉，有书室为狐所据。白昼与人对语，掷瓦石击人，但不睹其形耳。知州①平原董思任，良吏也，闻其事，辄自往驱之。方入书室，忽檐际朗言曰：“公为官颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。公休矣，毋多言取困②。”董狼狈而归，咄咄不怡者数日。刘一仆妇甚粗蠢，独不畏狐。狐亦不击之。或对语问其故，狐曰：“彼虽下役，乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避，况我曹乎？”刘乃令仆妇居此室。狐是日即去。

（选自《阅微草堂笔记》，有删改

[注释] ①知州：官职名称    ②取困：自取尴尬

20 . 解释下面句中加点的词。

（1）有书室为狐所据民               （2）方入书室

（3）故我不敢击公                   （4）或对语问其故

21 . 用“ / "给文中画线的句子断句（限断两处）

然 公 爱 民 乃 图 好 名 不 取 钱 乃 畏 后 患 耳 故 我 亦 不 避 公。

22 . 用现代汉语翻译下面句子 

鬼神见之犹敛避，况我曹乎？

23 . 结合全文，用自己的话简述刘士玉“令仆妇居此室"的原因。

六、诗歌鉴赏

《祖国啊，我亲爱的祖国》，完成18—20题。

祖国啊我亲爱的祖国

舒婷

我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；

我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；

我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船

把纤绳深深勒进你的肩膊，

—— 祖国啊！

我是贫困，

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊，是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵，—— 祖国啊！

我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝；

我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明

正在喷薄—— 祖国啊！

我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；

你以伤痕累累的乳房喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我；

那就从我的血肉之躯上去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由；

—— 祖国啊， 我亲爱的祖国！

24 . “是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”的象征意义是（ ）

25 . 对本诗理解不恰当的一项是 （ ）

26 . 对诗中“我”的理解，不恰当的一项是（ ）

七、名著阅读

27 . 小明是一位热爱阅读的同学，以下是他摘录的两段文字，请读后完成下列题目。

（语段甲）

我捉了几只木匠蜂，把它们分别装在瓶子里。又挑了一只又大又凶猛并且饿得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那只穷凶极恶的狼蛛的洞口上，那木匠蜂在玻璃囚室里发出激烈的嗡嗡声，好像知道死期临头似的。狼蛛被惊动了从洞里爬了出来，半个身子探出洞外，它看着眼前的景象，不敢贸然行动，只是静静地等候着。我也耐心地等候着。一刻钟过去了，半个小时过去了，什么事都没有发生，狼蛛居然又若无其事地回到洞里去了。

（语段乙）

我十三岁时，终于离开了小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做—个全劳力的活，晚上替父亲记帐。尽管这样，我还是继续读书，如饥如渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍，经书除外。这教我父亲很生气，他希望我熟读经书，尤其是在一次打官司时，由于对方在法庭上很恰当地引经据典，使他败诉之后，更是这样了。我常常在深夜里把我屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光。就这样我读了一本叫做《盛世危言》的书，这本书我非常喜欢。

（1）语段甲摘自法布尔所著《____________》。

（2）语段乙摘自《红星照耀中国》，其中的“我”是____________（人名）。

八、综合性学习

根据要求完成小题。

金秋十月的风，不仅送来了袅袅暗香，也为我们送来了举国欢庆的国庆佳节。2019年，我们伟大的祖国母亲，迎来了70岁的生日。这是曲折艰辛的70年，也是祖国一步步走向繁荣昌盛的70年。为庆祝祖国华诞70年，武汉六中开展了“喜迎国庆，从我做起”的综合性活动。

28 . 你们小组在开展活动的过程中，准备以“庆国庆--我们有不一样的打开方式”为活动载体，引导学生增加爱国情感。请你至少写出三种“庆国庆的打开方式”。

29 . 在调查的过程中，你发现大多数同学觉得这个跟自己并没有什么很大的关系，不过是一个节假日，有一个小长假而已，请你从“庆国庆”的意义的角度来谈谈你的看法，不少于120字。

九、作文

30 . 从下面两题中任选一题，按要求完成习作。

题一：

挥手自兹去，出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去。“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈，一丝洒脱、一份期待……

请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于700字。④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

题二：

读下面材料，按要求写一篇作文。

有一群青蛙组织了一场比赛，目标是登上一座很高的塔。一大群动物在塔下观看比赛，为参赛者加油。旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。“哎呀，这太难了！他们永远无法爬到塔顶。”“他们根本没机会成功。塔太高了！”开始有些青蛙一只接一只地摔下来。那些步伐稳健的的青蛙，听了议论后，也都放弃了。一些小青蛙看着眼前的高塔，更是没有信心，站在原地未动。最后，其他青蛙都放弃了攀爬。只有一只青蛙，经过一番努力，到达了塔项。原来，那只登顶的青蛙是个聋子。

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的文章。

要求：①选取角度，明确立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明；⑤不要脱离材料内容及含意的范围作文。

广西壮族自治区2020年（春秋版）八年级上学期期末语文试题(II)卷