家长进课堂讲课的感受

【篇一：家长进课堂讲课的感受】

家长进课堂之感想 早在半年前， 许老师就邀请我给孩子们上一堂课， 荣幸之余又有点忐忑不安。因为去年许老师在孩子们背完《论语》 之后让我给孩子们讲讲孔子和《论语》。因为自 己是个老师， 对上课并不打怵， 所以就欣然接受了 许老师交给的任务。

但是上完之后， 我就发现自 己实在低估了 这帮孩子。

四年级的孩子对孔子生平、 思想了 如指掌， 好些孩子对先秦时代百家争鸣也说得头头是道。

我一方面感慨后生可畏， 一方面也发现老师的教育对孩子的影响之大。

这次， 许老师大致给了 一些范围。

结合本学期许老师平时一直督促学生课外背诵诗词， 我就想给孩子讲一下李白。

由于上次的教训， 这次我的讲解深度较上次有了 很大变化。

女儿在知道了 我的讲课范围后， 也开始认真地背起了 李白的诗歌。

给孩子们上课那天， 许老师在南京学习。

孩子们对我的到来表现得非常热情。课堂上， 我联系李白的生平讲解了 李白各个时期的代表诗作 孩子们热情洋溢地背诵着。

一堂课很快就过去了 ， 我甚至开始羡慕起许老师来了 ， 每天都能这样快乐地上课， 真好！ 真心感谢校领导和老师们提供家长参与的活动平台， 让我们家长得到学习的机会， 家长也可以通过这类活动了 解孩子在学校里学习和生活的基本情况， 与老师共同交流教育心得。

使得老师与家长之间的交流更加和谐、 默契。

作为家长， 我很支持学校的这次活动。

前不久孩子回到家考我关于邮政方面的知识， 原来班上杨宇洲的妈妈给他们上了 一堂关于邮政发展方面的专业课。

交通安全、 火灾逃生等等专业性很强的知识也跟随着家长一一走进了 课堂， 拓展了孩子们的知识面。

吴科翰妈妈

【篇二：家长进课堂讲课的感受】

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当我步入课堂，走到讲台，看到下面一双双明亮的小眼睛时，我的心情是激动而略有些紧张的，但孩子们渴望学习知识的心情与对问题分析的感知能力却是更加让我惊讶的。活动设计中我主要采用的是和学生互动阅读的方式。是希望同学们能积极参与进来，在提升阅读绘本观察能力的同时能理解绘本所体现出的积极意义。在分享阅读阶段时，我没有提供人手一本而是两人一本， 是希望孩子们能在无形中感受分享阅读的快乐。孩子们的表现非常好！没有一组同学出现争抢绘本的状况，都在按照我的要求认真阅读，让我感觉到孩子们是真正的融入到阅读当中。在整节活动中，孩子们争先恐后的回答我提出的每一个问题，没有一个小朋友走神、交头接耳。在每一个同学的眼睛里我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛，我越讲越高兴，越讲越流畅，短短的40分钟很快的就这样结束了，让我意犹未尽，其中快乐和美好的感受依然留在我的心中。

感谢x小开展这项具有深远意义的“家长进课堂”活动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展示自己的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师们的辛劳与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师所做的又何止是这些呢？老师理应得到孩子和家长们至高无上的尊重与感谢。在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！！ 再次谢谢学校和老师给我提供了本次机会，谢谢！

二（五）班

张xx妈妈

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