大班蔡伦造纸语言教案_2136
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大班蔡伦造纸语言教案 大班蔡伦造纸语言教案 时间：07-20 ：大班 造纸 教案 语言 蔡伦 幼儿园科学教育方法 大班语言课件蔡伦造纸 语言蔡伦造纸大班教案 篇一：音乐《蔡伦造纸》教案 中班打击乐：蔡伦造纸 杨炉凤 一、活动目标： 1. 学习顽固伴奏； 2 .尝试进行乐器三声部合奏； 3.体验参与打击乐活动的快乐。 活动重点：学习顽固伴奏； 活动难点：尝试进行乐器三声部合奏； 二、活动准备：打棒、铃鼓、录音机、《蔡伦造纸》的音乐等。 三、活动过程： 1、故事引导 小朋友们还记得上次，王老师给大家讲的《地球爷爷生病了》的故事吗？因为人们不爱护地球，所以地球爷爷身上的绿色皮肤越来越少了，地球爷爷
的病越来越重了。恰好这时出现了一个聪明的人——蔡伦，他用废弃的破布和破网造出了纸，帮助地球爷爷治了病。让我们一起来听听《蔡伦造纸》的故事吧。 2、语词律动 a.全体围坐，教师带领幼儿聆听儿谣并用肢体感应节拍； b.教师带领幼儿做语词律动，熟悉语词； 3、肢体律动 a.教师带领幼儿模仿各种造纸动作，一边念儿谣，一边进行律动； b.幼儿创编造纸的动作；（教师可根据具体情况，表扬创编得好的小朋友，并让其他小朋友一起模仿创编得好的小朋友的动作。） 4、节奏分析 教师带领幼儿围坐成一圈，分析顽固伴奏。 5、乐器合奏 教师将全体幼儿分成三组，运用铃鼓、打棒和肢体进行乐器演奏。铃鼓：固定拍 打棒：语词节奏 肢体乐器：顽固伴奏篇二：一年级语文下册 蔡伦造纸教案 语文A版 蔡伦造纸 教学目标： 过程与方法：在了解蔡伦造纸过程的基础上，通过探究、讨论，形成“我们的造纸方法”，并在课堂实验中试着造一张纸。 知识与技能：了解蔡伦造纸的过程，并通过自己动手造一张纸来体验造纸的过程，培养动手实践能力。 情感态度与价值观： 1.通过对古代造纸工艺的了解，产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣和强烈的民族自豪感；并意识到要节约用纸，保护森林资源。 2.培养学生相互沟通、小组协作的能力，体会与人合作的重要性。 教学重点： 1.学会生字，能正确书写。 2.了解古代四大发明。 教学方法：游戏法、资料收集法、竞赛法 教学准备：课前学生向父母了解我国古代四大发明。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 1.小朋友，你们知道我国古代的四大发明吗？ 2.学生交流收集的资料。 3.教师补充。揭题，板题。 二、初读课文。
1.借助拼音自由读课文，读准字音。 2.同桌互读课文，纠正不正确的读音。 3.（出示生词卡）指名读，齐读。 4.齐读课文，想想文中写了一件什么事？ 5.说说蔡伦是怎样造纸的。 三、学习生字。 1.小组合作学习生字，想办法记住生字的形。 2.小组汇报识字情况。
