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发布时间：2023-11-06 02:06:00
教案设计课题学校：38望梅止渴君莲学校学科班级语文一（2）班执教者教时：1朱义日期一、教学目标：1.认识本课的生字“止、渴、期、赶、忽、灵、朝、精、神”。积累“烈日高照、火烧火燎”等四字词语。能在田字格里正确描写“神、止”2个字。2.正确、流利地朗读课文。了解“望梅止渴”故事的内容。3.懂得在危急的情况下，要积极开动脑筋，想办法克服困难，解决问题。二、教学重点1.认识本课的生字“止、渴、期、赶、忽、灵、朝、精、神”。三、教学难点1、懂得在危急的情况下，要积极开动脑筋，想办法克服困难，解决问题。教学环节一、激发兴趣，揭示课题教师活动1、出示：梅林。师：看！这是多么茂密的一片——（生：梅林）。树上结满了一个个——（生：梅子）出示：梅子2、师：你们吃过梅子吗？今天老师带来了梅子，想请你们尝尝它的味道。3、说说是什么味道的？（交流）师：吃过梅子的人，在口渴的时候，想到梅子的酸味，嘴里湿润起来，不会觉得口渴了。我们积累过的哪个成语说的就是这个意思？板书：望梅止渴。师：一起来读读这个成语。（生读：要求读准字音）4、学生字：止、渴。止：有什么好办法记住它？师示范书写、生跟着书空（强调笔顺）。渴：与“喝”比较（副板书：喝氵）。师：再来读读课题（齐读课题）。1.师：“三国时期”是我国历史上比较著名的一段时期。当时战火连天，许多国家为了争权夺利，都发动了战争。其中以曹操的魏国，刘备的蜀国和孙权的吴国这三个国家的势力最为强大，（出示图示）他们互不相让，形成了对立的局面。学生活动设计意图激发学习兴趣，揭示课题。学习生字：止、渴齐读课题二、初读课文，整体感知自读课文
三、细读课文，深入感悟。历史上称它为——生：三国时期。2、出示：曹操图及简单的文字说明。师：这就是三国时期有名的将领——曹操，他在中国历史上是有名的政治家、军事家、文学家。他才华横溢，又足智多谋，遇事善于随机应变。今天，我们要学的课文讲的就是“曹操”的故事，现在请识字交流小朋友翻开书，自己读读课文。要读课文求——看图听介绍 